为什么要教孩子学整理?“比学区房更重要的是整洁的家”|荐书
作者|土豆妈妈
图片来源|pexels
来源|成长的可能
疫情期间居家办公、幼儿园也停学了。在这样的背景下,一个整洁的家,显得尤为重要,不仅影响居家心情,也直接影响着办公效率,关系着娃的成长。
一个偶然的机会,看到了这本《教孩子学整理 从收拾玩具到管理自己》。作者是亲子规划整理师蚂小蚁。
看完书后猛然发现,亲子整理,表面看起来是“家务”范畴,本质其实是家庭教育!
人是环境的产物,一个好的环境,会改变人们的习惯、生活方式。
#1
比学区房更重要的是整洁的家
这本书里的很多观点,都值得仔细品读。例如:
1 一提到良好的成长环境,很多父母想到的第一件事都是买个学区房,让孩子接受最好的学校教育。
孩子们听完了全市最厉害的老师们的课,从全市最厉害的小学放学……回到堆满了快递纸盒和各种包装袋的家,推开堆满桌子的杂物,开始学习……即使他将来考上了顶尖大学,收入颇丰,但是心理却始终有一片空白:住在一个舒服整洁的家里是什么样的体验呢?
2 我的孩子,不过是芸芸众生中的普通一分子。
但是,我希望无论他将来是住着几百平米的大别墅,还是挤在几十平方米的小房间里,都会用一颗认真的心去对待生活。即使一个人生活,也会好好吃饭,好好休息,把自己的物品管理的井井有条,把自己的空间打扫的干干净净。
3 请保护孩子对家务的原始热情。
我们的孩子,1岁是各种培训班,3岁是各种培训班……我们以为,只要孩子英文好、数学好、会弹钢琴、会下棋,将来就能在社会的激烈竞争中找到自己的一席之地。但仅仅掌握了知识本身,就可以帮助我们的孩子过好他的一生吗?
自己家宝贝对爸爸妈妈手里的扫把,比对小汽车洋娃娃的兴趣更大……这个时候,你是否因为怕他搞破坏,就组织说“快去玩你的玩具吧”,或者“快去做作业吧”,把他从家务活动中赶走呢?很多孩子等到上了中学、大学之后,依然对整理这件事一无所知。
4 比做家务更重要的是自我管理的能力。
是否从小参与家务,不仅体现在孩子的生活能力上,也会很大程度上影响他将来的职业、收入、健康、家庭,乃至整个人生的发展。
长大之后,对于那些知识本身,大部分早都忘得差不多了。最后留下来的,是那些用来学习知识的工具、方法、态度,是观察力、判断力、执行力、动手能力、自律能力、社交能力等已经内化的自我管理能力。
……但正是这些看不见的能力,帮助我们在走出学校、离开父母后,实现一个又一个新的目标。
#2
建立属于孩子的“私人领土”
这本书里提到,“让孩子知道自己的‘领土’在哪里,知道这个地方是属于他自己的,他就会主动地去维护。”
有的家庭专门规划了儿童房,有的家庭可能一家三代居住在一起,如果没法给孩子设置专属儿童房呢?答案是“给孩子建立一个有边界的区域”:
如果没有儿童房,我们至少也要在客厅或者爸爸妈妈的卧室里找出一个区域来,借助柜子、置物架、地毯、软垫、纱帘等,标识这个边界,并且告诉孩子:从这里到这里,都是你的“领土”,你要好好管理它哦!
明确了边界之后,接下来就是把大人的物品从这个“领土”上彻底的清理出去,完全地、彻底地清理,一张纸片都不要留下。
也就是说,哪怕房间再小、储物空间再不够,大人,一定不要去侵占孩子的领土!
在这一点上,我深有感触。
在土豆三岁的时候,我开始意识到要深入学习家庭教育,了解到要给孩子设置专门的“工作区”(或者叫“游戏区”)。从那时候起,我给娃开辟了专门的区域,形成一个围合的空间,并逐步细分为搭建区、绘画区、手工区等。每天幼儿园放学回家,土豆第一件事就是迫不及待地到工作区玩耍。
今年初因为换房搬家,租了一个80多平的二居室,要容纳三代五口人。看着满屋子的搬家纸箱,我第一件事是规划娃的工作区,大概用了半天的时间,把娃的工作区围合、搭建完毕,铺上地毯。哪怕搬家的过程中整个屋子再乱,也要确保娃拥有清净的专属小空间。
慢慢的,娃对自己的空间有很多自己的想法,如何归位、如何布置,都安排的明明白白。
偶尔工作区会乱,我会引导他“这个玩具想回到自己的家,他在外面睡觉多不舒服呀……”诸如此类。把玩具拟人化,对玩具爱护至深的娃们当然会愿意归位。
从始至终,娃的工作区没有一件大人东西,完全是娃的专属领地。
前不久,在教育部正式印发的《义务教育课程方案》中,劳动课已经从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中,为劳动课程内容设置了十个任务群,包含若干项目。其中, “日常生活劳动”包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护。
整理与收纳已经纳入劳动课程内容设置中。
其实,整理与收纳不仅是孩子们“劳动课”的课题,也是家长们的课题。整理与收纳应该不仅仅是校内的课程,更是每个家庭的“课程”。
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