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为什么辅导班宁愿转行，也不愿做高中辅导？资深老师给出了答案

互推小编
 

“双减”政策落地后，全国各地教育行业备受大众关注，从政策落地实施后，全国中小学课外辅导班培训机构转行的转行，关门的关门，为什么中小学辅导班都不愿意做高中辅导呢？这一问题值得深思。

中小学是孩子成长最关键的时期，之所以社会上会兴起这么多培训辅导班，原因是“学习要从娃娃抓起”，只有在中小学阶段为孩子的学习打好基础，进入高中阶段才能考上好的大学。

对孩子对家庭而言都是利大于弊，很多孩子学习成功差源于中小学阶段没有形成良好的生活与学习习惯，最终导致学习成绩一落千丈，掉入差班生的队伍，这是家长们不愿见到的现象。

如今国家实施“双减政策”后，对家庭条件差的孩子是一大打击，因为条件差的孩子没有时间管理孩子如果有教育机构可以帮助家长辅导孩子学习，对孩子学习还有一线希望，现在中小学培训辅导机构都关门了，孩子去那里辅导好呢？学校老师照顾不周应该怎么办？

中小学辅导机构同样面临困境，为什么这些中小学培训机构不愿意转型做高中辅导呢？

高中生也同样需要课后辅导，而且在高中阶段如果能够通过辅导提升孩子的月考成绩，对孩子来说也是一种不错的学业提升选择。

作为一名教师我来谈谈自己的3点想法。

高中辅导内容难度大

中小学进入高中阶段孩子已经被分流，送往不同的重点高中与普通高中求学。

一般进入普通高中的孩子大部分学习热情度低，整体综合素质能力与多学科思维有限，孩子不愿意参与补课，主要也知道自己是几斤几两，即使辅导作用也不大，反正都考不上大学不如节约资金。

重点中学的孩子本身学习能力强，一般的中小学辅导班转型做高中辅导首先能力上并不一定比高中生强，读书时期在校教的老师有时候对学生遇到难题都不能一时半会就地解决。

相对于中小学辅导机构老师而言内容难度较大，这对学生的辅导效果也不明显，培训市场与品牌不见好。

高中生学习习惯已形成

孩子能够考上重点高中一般也不需要参加什么辅导班，只有部分同学存在偏科现象也就是英语、物理、或者数学、语文方面稍微存在差异化，其它科目大部分顶尖孩子并不需要刻意辅导。

这些孩子从中小学开始善于思考问题，遇到问题迎难而上，绝不拖延放弃问题，从中形成了良好的学习行为习惯，具备了解决疑难问题的能力，辅导对他们作用不大，一般辅导机构大部分对于中小学学习成绩差家庭条件的孩子需求量较大，高中阶段并不合适。

高中知识面广

高考是孩子人生中最重要的转折点，基本上通过学校排名往年招考学生比例能够预估自己是否能够考上大学，高中辅导对老师要求高，需要的知识量非常大，一般中小学机构的老师都难搞定高中辅导。

大部分中小学辅导机构老师都是大专或者本科学历，知识量有限，要教授高中生有一定难度，高中阶段学科难度与知识点的广度、深度都与中小学差距大，更重要的如何从高中辅导中体现效果？这是很多老师难以保证的，所以大学分老师宁愿转行也不愿开展高中辅导。

总结：综上所述，高中辅导机构老师没有一点真正的实力难以hold住学生，做老师要多学会换位思考问题，这样才能让学生从辅导中获得提升与成长，这也是大部分辅导机构不愿意转行做高中辅导的核心因素，以上内容仅是个人的一些观点与看法，仅供大家交流。

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