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社区微景观怎么建？小小议事员们有方案

互推小编
 


近日，不同于往常的室内软件学习，华欣家园的近二十余名大、小朋友来到户外进行实战学习。为了更好发挥该项目的议事作用，“以软击实，童心议事”的活动内容进行了全面调整。

童心咖啡屋 | 微景观社区营造

以"软"击"实" · 童心议事

在街道相关负责人的带领下，大家用30分钟“参观”了整个社区，期间，相关负责人还为大家进行了细致的讲解。

对于孩子们而言，他们不仅仅是走路和听故事，还要带着发现的眼睛，寻找角角落落可以优化之处。

孩子们借来了家长的手机，把发现的问题一一拍照记录下来。他们还会时不时地追问一些相关情况。



在社区的考察结束后，大家一起回到室内，头头老师首先就近期的活动做了总体的预告，而后进行了分组。



鉴于同学们的年龄跨度较大，所以为了更好地进行差异化教学，分别以2~4年级、5~7年级为两个年龄段进行划分。低年龄段小组共四位小朋友，由头头老师担任带教老师，由于年龄尚小，所以邀请家长共同陪伴参与。而高年龄段组则由李跃超老师担任带队教师，他曾在研究生期间参加过“挑战杯赛”，取得上海市特等奖、全国二等奖的好成绩。在方案策划、计划书撰写上有着非常丰富的经验。


现场立马“圈地为营”，两个年龄段组在老师的带领下开始方案的讨论。本次的议事命题是“以华欣家园为例，制定一套符合儿童友好型社区的微景观社区营造方案”。结合大家刚才的实地勘探，每个小伙伴都发表了自己的意见，大家有说有笑、畅所欲言。


高年级组 & 低年级组


而后经过陈述、投票的方式，最后低龄年龄组推选出了“竹林改造”作为最终的议事方案，而高年龄组由于人数较多，最终推选出了“儿友好标语”以及“流浪猫狗”的相关议题。


两组同学还在现场进行了简单分工，围绕下一次课程的民意调研及个案访谈，大家各自认领了任务，如背景调研、制作问卷星、设计访谈问题等，为了便于后期交流，各小组还在现场微信建群，加强信息互通。


来源：上海徐汇

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