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七下第三单元基础知识

 

一、现代文字词整理

10阿长与《山海经》

惶huáng急:恐惧,慌张。 诘jié问:追问,责问。疮chuāng疤bā:疮好了以后留下的痂。比喻痛处、短处或隐私。

渴kě慕mù:迫切地希望,殷切盼望。

絮xù说:絮絮叨叨地说。 孤gū孀shuāng:寡妇。

霹pī雳lì:又急又响的雷,这里指作者受到了极大的震撼。

疏shū懒:懒散而不习惯受拘束。

倘tǎng使shǐ:假如,如果。

憎zēng恶wù:憎恨,厌恶。

惧jù惮dàn:害怕,畏难,畏惧。

震悚sǒng:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。粗拙zhuō:粗糙低劣。

面如土色:脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。

深不可测:深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。

情有可原:根据实情,有可以原谅的地方。掳lǔ:俘获,抓获。

莫名其妙:没有人能说出其中的奥秘。形容事情很奇怪,使人不明白。名,说出。

11.老王

攥zuàn:用手抓住或抓稳。

惶huáng恐kǒng:惶惧,惊恐。

翳yì:眼角膜病变后留下的疤痕。

荒huāng僻pì:人迹罕至且偏远。

塌tā败:塌陷破败。 伛yǔ:弯(腰)曲(背)。

骷kū髅lóu:干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。

取缔dì:明令取消或禁止。

镶xiāng嵌qiàn:把一物体嵌入另一物体内。

愧kuì怍zuò:惭愧。 滞zhì笨:呆滞笨拙。

肿zhǒng胀zhàng:肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。

12.台阶

凹āo凼dàng:周围高中间低的水坑。

晌shǎng午:中午。 烦fán躁zào:烦闷焦躁。

若有所失:感觉好像丢掉了什么。形容心神不定。涎xián水:口水。

尴gān尬gà:神色、态度不自然。

大庭广众dà tíng guǎng zhòng:指人数众多的公开场合。

微不足道wēi bù zú dào:事物细小而轻微,不足挂齿。

二、课文分析

《阿长与山海经》

1、理解内容带着以下问题浏览课文,结合自学指导,完成下列问题:

(1) 认真阅读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事?

明确:文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈为“我”买《山海经》的事。(2)课文对哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为什么这样安排?

明确:略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事,详写了为“我”买《山海经》一事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解,她的外形特征,真实地反映长妈妈的一些毛病,但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意,而详写买《山海经》一事,却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来“别人不肯做,或不能做的事情,她却能够做成功”,我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。

2、合作探究

(1)从这些事情当中可以看出阿长是一个什么样的人?明确:从这些事情中可以看出阿长虽然地位卑微、身世不幸,却乐天知命;虽然没有文化、粗俗、好事、迷信,却天性淳朴善良、仁厚慈爱。(2)人物描写是最常见的表现人物形象的方式,请从人物描写的角度探究作者是如何描写阿长的。明确:①通过语言描写表现人物形象:如“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”这几个“恭喜恭喜”中明显藏着长妈妈无尽的喜悦,结合长妈妈前夜对小主人叮咛的话,可以看见这个不幸的人既藏有美好的愿望,而愿望又如此容易满足的形象特征。又如讲“长毛”故事时语言的荒诞,体现了长妈妈的无知可笑。②通过动作描写表现人物形象:如元旦,她教“我”说恭喜的话和吃福橘的情节,作者通过“伸出……按住…… 看着……”“摇……笑……塞……”这一系列动作表现了她善良而又迷信的一面。又如“还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖”,“竖”“摇”“点”三个字,十分生动地表现出一个“切切察察”的妇女形象。③通过细节描写表现人物形象:如“我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个‘大’字,一条臂膊还搁在我的颈子上”一句中,十分生动地体现了小鲁迅的无奈,又从这细节中见出长妈妈的胖与睡相的粗俗。通过心理描写表现人物形象:如长妈妈买回了《山海经》后“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,这个心理活动写出了“我”的吃惊。正是这种吃惊的心理,前文中一切反面描写都成了长妈妈伟大品质的反衬,引起了另一心理活动——对长妈妈产生了“新的敬意”,从而揭示了文章的主旨。

(3)、课文将“叔祖”与长妈妈进行了对比,这样写有什么作用?明确:突出了长妈妈对“我”的热情和关心,将长妈妈买来的《山海经》说成是“最为心爱的宝书”,突出“宝”的特殊意义——视“长妈妈”给“我”买书的伟大神力为“宝”,视《山海经》的内容为“宝”。

3、写法探究

(1)文中一些语句略带夸张,揣摩下列语句括号里的问题。

a、但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。(为什么要用“憎恶”“谋死”这样的词语呢?)

明确:鲁迅儿时曾养过一种拇指大的隐鼠,常把它放在书桌上,看他舔吃研着的墨汁,后来这隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去。被他一脚踏死了阿长的举动本是突然受惊的应激反应,而我却认为阿长故意害死了自己的宠物、玩伴。“谋死”“憎恶”大词小用,夸张的体现了儿童心理,表达了我对阿长的不满和愤怒。

b、然而我有一时也对他发生过空前的敬意。(用“空前”来修饰“敬意”,给你什么感觉?你怎么理解“敬意”在文中的具体含义。)

明确:过去我厌恶阿长,但阿长讲了长毛的荒诞故事。儿时的我信以为真,相信阿长的确具有抵挡大炮的伟大神力,对她不仅转为尊敬,而且达到“空前”的程度。夸张的修辞生动体现了儿童的天真心理,也包含了成年的我在写作时候流露的对阿长的迷信调侃。

c、夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情有可原的了,倒应该我退让。(作者是否真的认为“情有可原”,“应该我退让”?你的理由是什么?)明确:阿长所说的“脱下裤子”的战法和功效,是童年的“我”所惊叹的,从成年的我角度来看,不免有滑稽之感。用“当然”“倒”这样的词语来表示调侃的语气,由此可以看出作者不是真的认为“情有可原”。当然,这是站在“成年的我”的角度分析的。

《老王》

(1)文中有几个片段回忆,记录着“我”与老王的交往,请简单说说是哪几件事。

片段回忆所表现的老王的品质:老王送冰的往事---老实厚道热心;送钱锺书先生看病---善良仁义;“文革”中生计愈加困难---孤独贫穷

(2)作者一家对老王又是怎么样的呢?文中写到了哪些事情?体现了作者的什么品质?

明确:①坐他的车,照顾他的生意——富有同情心②“我”女儿知道他有夜盲症,便送他大瓶的鱼肝油——“我”女儿关心他③老王再客气也给他应得的报酬;询问老王能否维持生计;老王送来香油、大鸡蛋,不能让他白给,也给了他钱——“我”关心老王作者的性格特征:富有爱心,具有同情心,尊重别人。

⑶文章结尾说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”你如何理解“愧怍”?

明确:面对老王抱病上门送礼表示谢意,作者并未意识到这是最后一次见面;作者没能完全领会老王的深意,仅以金钱回报,感到对不住老王的情义;作者反思自己只充当给予者的角色,没能接受老王无偿的馈赠,因此感到懊悔……“愧怍”的感人之处在于作者对自身行为的反省和解剖;能从他人角度考量事情;知识分子可贵的自省精神……

写法探究

(1)学习写法:赏析下列句子或加点词。联系上下文,揣摩句中加点词表情达意的效果。

a、 我们当然不要他减半收费。(一般什么情况下说“当然”?“当然”用在这里,流露了“我们”什么样的心理?)明确:顺理成章的情况下说“当然”。这里表明作者一家人之前帮助老王是诚心诚意的,并不要求老王回报。作者一家也很同情老王的贫苦生活,从来没有占便宜的念头。

b、 他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没有想到这点。(“从”和“压根儿”强调的是什么?“大概”同“压根儿”是否矛盾?)明确:“从”强调以前从未发生过,“压根儿”强调一点儿也没有。“大概”表明这是作者的推测,而“压根儿”表示作者坚信老王的诚实和善良,他绝不会有欺负主顾的念头。

c、 我也赶忙解释:“我知道,我知道—不过你既然来了,就免得托人捎了。”(“我”为什么这么说?)明确:“我知道”重复两次,表示作者对老王的尊重,因为老王强调“我不是要钱。”“不过.......既然.......就”的句式,强化了婉转的语气,表明作者怕老王不好意思收钱,以此方式让老王体面地收钱。

《台阶》

合作探究

(1)“新台阶砌好了”,为什么父亲反而处处感到“不对劲”了?

明确:台阶低,意味着经济地位低下,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,反而处处感到不习惯,不对劲。

⑵你是怎样看待父亲这一人物形象的?

明确:父亲是一个非常要强的农民。他有志气,不甘人后,他要立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民。他用辛勤的劳动兴家立业,不怕辛苦。同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九阶台阶造好后,他却感觉坐在上面与人说话不自在。

写法探究

(1)学习写法:赏析下列句子或加点词。(时间6分钟)先根据自学指导独立思考,再在组内交流讨论,总结完善。

①那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。 明确:侧面描写。“破草鞋堆得超过了台阶”从侧面表现了父亲的劳动强度之大,劳动之艰辛。

②台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。明确:神态描写。“专注的目光”形象地写出了父亲对别人家高台阶的羡慕和向往。

③许多纸筒落在父亲的头上肩膀上,父亲的两手没处放似的,抄着也不是,贴在胯骨上也不是。 明确:动作描写。生动地表现了父亲因喜悦而手足无措的样子。

④我就陪父亲在门槛上休息一会儿,他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动,那极短的发,似刚收割 过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。 明确:比喻。将父亲的头发比作庄稼茬,既符合人物的身份特点,又说明了父亲的年老,表现了“我”对父亲的爱。

三、课内文言文梳理

(一)课文字词详解

卖油翁

陈康肃公①善②射,当世无双,公③亦④以此⑤自矜(jīn)。⑥尝射⑦于

①善:擅长。②射:射箭。③亦:也。④以:凭借。⑤自矜:自夸。⑥尝:曾经。⑦于:在。

家①圃(pǔ),有卖油翁②释担(dàn)③而立,④睨(nì)⑤之久而不⑥去。见其发⑦矢(shǐ)十

①圃:园子。②释:放下。③而:连词,表示承接,可以不翻译。④睨:斜着眼看,这里形容不在意的样子。⑤之:指代陈尧咨射箭。⑥去:离开。⑦矢:箭,“发矢”就是射箭。

中八九,①但微②颔(hàn)③之。

①但:只。②颔:点头。③之:指陈尧咨射箭十中八九这一情况。

康肃问曰:“①汝(rǔ)亦知射乎?②吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,③但手熟(shú)④尔。”

①汝:你。②吾:我。③但:只,与前一个“但”意思相同。④尔:同“耳”,相当于“罢了”。

康肃①忿(fèn)然曰:“②尔③安敢④轻吾射!”翁曰:“以我酌(zhuó)油知⑤之。”⑥乃取一葫芦

①忿然:气愤的样子。然,表示“……的样子”。在翻译句子时“忿然曰”可以翻译为“生气地说”。②尔:你。注意称呼的变化,前面“汝”,这里“尔”,翻译虽相同,但语气实则大不同。③安:怎么。④轻:作动词用,轻视。⑤之:指射箭也是凭手熟的道理。⑥乃:于是。

①置②于地,③以钱覆④其口,⑤徐以杓(sháo)酌油沥(lì)⑥之,⑦自钱孔入,⑧而钱不湿。

①置:放置。②于:在。③以:用。④其:代词,指代葫芦。⑤徐:慢慢地。⑥之:指油。⑦自:从。⑧而:连词,表示转折,翻译为“但是”。

①因曰:“我亦无他,②惟手熟(shú)尔。”康肃笑③而遣(qiǎn)④之。

①因:于是。②惟:只是。③而:连词,表示修饰,相当于“着”。④之:代词,指卖油翁。

(二)重点句子翻译

1.有卖油翁释担而立,睨之久而不去。

一个卖油的老头儿放下担子,站在那儿,斜着眼看他,很长时间都不离开。

2.见其发矢十中八九,但微颔之。

(卖油的老头儿)看到他每十箭射中八九箭,只是对此微微点头。

3.翁曰:“以我酌油知之。”

卖油的老头儿说:“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”

4.以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。

用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)滴入(葫芦)。

5.我亦无他,惟手熟尔。

我也没有别的(奥妙),只是手熟罢了。

(三)揣摩语言

1.“尔安敢轻吾射!”写出了陈尧咨的骄横之态。

2.“手熟”两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术不以为意的态度

3.“以我酌油知之。”表现了卖油翁从容自若的态度

4.详写卖油翁“酌油”这段文字的目的是什么?为了刻画人物和表达中心的需要,详写卖油翁沥油技艺的高超,突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象;对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写,突出了各自的性格,文章中心也得以突出

5.第一段写“公亦以此自矜”,又写卖油翁“微颔之”为下文两人起冲突做铺垫

(四)课文分析

1.文章是怎样刻画人物形象的?陈尧咨和卖油翁分别是怎样的人?

文章是通过神态、对话描写刻画人物形象。

卖油翁:睨之、但微颔之;

陈尧咨:忿然、笑而遣之

2.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化?原因是什么?

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”这一反问,表现了他的反感。肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”他赖以“自矜”的“善射”受到了轻视,恼羞成怒溢于言表。后来,他看到卖油翁以“钱孔”中酌油而不湿不由得佩服、认输了。

变化的原因:他看到卖油翁酌油技术很纯熟,却并不“以此自矜”。

3.读了课文,你认为一个人应该如何看待自己的长处?又该如何看待他人的长处?

要把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势,而不是进行宣扬的资本。__对别人的长处,应善于汲取所长、学为己用,不可嫉妒诋毁。

4.卖油翁用冷静的评语和短暂而精湛的表演,让陈尧咨明白了什么道理?

熟能生巧,即使有什么长处也没必要骄傲自满的道理。

四、名著导读:

1、《骆驼祥子》

从“主要人物”“相关故事情节”“性格特点”梳理:

祥子——拉车三年,买到自己的第一辆车;车被乱军抢走;逃出虎口,拉回了三匹骆驼;到人和车厂拉车;被虎妞灌醉后不能自持,被虎妞缠住;到曹先生家拉包月;被孙侦探抢了辛苦积攒欲第二次买车的钱;和虎妞成亲;离开人和车厂,住进大杂院;用虎妞的钱第三次买车;虎妞难产而死,祥子卖车葬虎妞;被夏太太勾引,染上淋病。

祥子是一个勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮、自尊好强、吃苦耐劳的人,但狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他变得麻木、潦倒、好占便宜、自暴自弃,堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走肉。

虎妞——管理车厂工人;灌醉祥子,欺骗祥子与她结婚;拿钱给祥子买车,难产而死。一方面有着自己追求幸福的愿望,对祥子有真诚的感情;另一方面剥削者的意识已渗透进她的灵魂,她想控制祥子。

是家中的占有者、支配者。

刘四爷——开办车厂;不同意祥子与虎妞的婚事,与虎妞争吵,变卖车厂,离家而去。旧社会的袍哥人物,改良办起了车厂。

为人耿直,性格刚强,从不肯在外场失面子。封建思想使他忘记了亲情,当他醒悟过来已为时过晚。

曹先生——一个平凡的教书人,由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党,逃到上海去避了避风头,又回到了北平;愿意帮助祥子重新生活。爱好传统美术,信奉社会主义,待人宽和、民主,被祥子认为是“圣人”。

小马的祖父老马——眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了,最后只能靠卖点东西维持自己的生活;最后悲惨地死在街头。

一个一辈子要强,最后却连自己的小孙子也救不了的车夫。

小福子——被父亲卖给了一个军官,军官被调走后她又回到了娘家,看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里,自己上吊自杀了。

善良的、可悲的人物。

2、《红岩》

内容简介:1948年,中国在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。为了配合工人运动,重庆地下党工运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店,作为地下党的备用联络站。甫志高为了表现自己,不顾联络站的保密性质,擅自扩大书店规模,销售进步书刊。一天,区委书记江姐要去华蓥山根据地,甫志高到码头为江姐送行,江姐嘱咐他要注意隐蔽,他嘴上答应,心里却不以为然。江姐到离根据地不远的一座县城时,发现自己的丈夫、华蓥山纵队政委彭松涛的人头被高挂城头。见到纵队司令员“双枪老太婆”后,她忍住悲痛,坚决要求到丈夫生前战斗的地方工作。甫志高又自作主张吸收一名叫郑克昌的青年入店工作,许云峰知道情况后大吃一惊,几经分析发现郑克昌行迹可疑,便让甫志高通知所有人员迅速转移。甫志高却根本不听劝告,反认为许云峰嫉妒自己的工作成绩,结果被捕并成了可耻的叛徒。由于他的告密,许云峰、成岗、余新江和刘思扬等人很快相继被捕。特务头子徐鹏飞得意忘形,妄图借此将重庆地下党一网打尽。然而,他使尽各种伎俩,都没能从许云峰等人身上得到任何所需的东西。凶残的敌人为了得到口供,疯狂地折磨政治犯。他们给犯人食用霉烂的食物,而且在炎热的夏天限制饮水数量,妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。为了粉碎敌人的阴谋,狱中难友趁放风时在墙角挖出一眼泉水,在保护泉水的斗争中,龙光华英勇牺牲,全狱难友绝食抗议敌人的暴行,敌人不得不妥协让步。叛徒甫志高带领特务窜到乡下,江姐不幸被捕,关押在渣滓洞里。在狱中,她受尽了折磨,凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑,她傲然宣告:“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!”江姐的英雄气概惊天地,泣鬼神!秋去冬来,转眼到了年底。全国革命形势呈现一片开朗的景象,国民党当局在受到沉重打击后开始放出“和谈空气”。阴历年三十,渣滓洞全体难友举行了一个别开生面的联欢会。更令人高兴的是,地下党派人与他们取得了联系。敌人为了表示和谈的“诚意”,假称释放了一批政治犯,但实际上只将来自资本家家庭的共产党员刘思扬一人遣回家中软禁。在他被送回刘公馆的第二天夜里,一个自称姓朱的共产党员潜入刘家,说他受区委书记李敬原的委派,前来了解刘思扬在狱中的表现,并要他详细汇报狱中地下党的情况。正当刘思扬对此人怀疑时,李敬原派人送来真实情报,揭穿了这个伪装特务郑克昌的真面目。刘思扬来不及转移,又被抓起来关进另一所监狱“白公馆”。郑克昌在诱骗刘思扬失败后,又伪装成同情革命的记者高邦晋打入渣滓洞。他妄图通过苦肉计刺探狱中地下党的秘密。余新江等人识破了他的伪装,并借敌人之手除掉了这个阴险的特务。解放军日益逼近重庆,地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员华子良与狱中党组织接上了关系。同时,关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。当解放军攻入四川即将解放重庆的时候,徐鹏飞等人狗急跳墙,提前秘密杀害了许云峰、江姐、成岗等人。就在许云峰等人被害当天的晚上,渣滓洞和白公馆同时发生了暴动。刘思扬、丁长发等一些同志牺牲了。但更多的同志终于冲出了魔窟,伴随着解放军隆隆的炮声,迎接黎明时分外灿烂的曙光!

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