脑电生物反馈治疗多动症改善注意力使用效果(二)

互推小编 2023-08-29

紧接着预约了培训结构的线下课，去试听。线下陈老师说我们家的情况还好，不是很严重，在这里训练一期左右应该就会有很大的改善。这里培训费用挺高的，60节课差不多要2.4万，我们报名了一期。

三、第一阶段的训练效果

我们是暑假7月24日第一次去做训练，因为在放假期间，时间还是比较充裕的，培训班周二到周日开门，我们大概一周去四次左右。孩子训练了大概一个多月，20次左右的时候，我发现孩子有了很多进步：1）写字工整多了，以前孩子写字一个大一个小，歪歪斜斜的，现在基本上能把字控制在格子里面，整体上看起来工整多了，写字的速度也快了。2）记忆和背诵的能力增强了，以前背诵对孩子来说特别难，一首简单的古诗，可能我要陪他反复练习好几个小时才记得住，现在基本上一个多小时就记下来了。虽然跟大多数的孩子没法比，但是对他自身来说还是有很大进步的。3）情绪改善了很多。之前因为他成绩不好，我整天也陪他学习，自己也比较烦躁，两个人的亲子关系非常紧张，再加上因为他成绩不理想，同班几个调皮的孩子总是叫他笨蛋，笨猪，他非常生气，跟人家打过好几次架。孩子的情绪值特别不好，刚到培训班的时候测量，情绪值大概15-20左右（正常值在8以下）。以前孩子喜欢玩游戏，我不让他玩的时候总会爆发争吵，经过脑电训练以后，孩子非常听话，我让他把游戏收起来，一般跟他约定好时间后他就收起来了。我们两个的亲子关系也得到了很大的改善。

四、第二阶段训练效果

九月份学校开学了，我们时间很紧张，每个星期只能去三次，我选择周三和周六周日，这个训练频率保持到了9月底。孩子学校老师很负责任，学校免费开办了差生辅导班，孩子周一补习英语，周二数学，周三语文，周四要练习单簧管，周五要上武术课，这样时间就很紧张。因为培训机构离我家比较远，坐公交车可能要1个半小时左右，我每次打车过去单程也要30分钟，因此不能保持一周三次的频率了。我在网上看过很多资料，了解到脑电训练应该保持一定的频率，而且在培训结构和其他家长沟通后也发现，平时不去，单靠周末去两天的话训练效果不好，培训班老师也建议我们一周最好三次以上。

我看到这个培训班以前有把设备让家长带回去治疗的先列，就咨询了下，不过现在已经取消了，因为很多家长反应在家里做训练效果不好，他们已经把这项服务取消了。

我想自己购买一款脑电设备在家里做，之前看了国产润之杰的，不过价格比较昂贵，又怕买了回来效果不好，我准备买台二手的试一试，就在闲鱼二手商城闲逛。这时候刚好遇到了网上有卖培训班同款机器的，价格在一万左右，还赠送培训教材。

人的一生会遇到很多人，当遇到困难的时候能够有人帮助真的是雪中送碳。我特别感谢闲鱼卖家。闲鱼卖家给我详细讲解了使用方法，赠送了培训教材，把脑电训练中除了设备意外其他的一些东西都给我了。在后面我给孩子使用设备的时候，有不懂的地方就发消息或者语音咨询，卖家都尽快给我回复，告诉我怎么操作，是什么原因，以后遇到一些问题怎么解决。真的是特别热心。

十月一号左右，机器到家了，我十月八号开始周一到周五抽出两到三天给孩子在家里训练，因为平时时间紧张，在家里训练时间很短，大概就30分钟左右，周五会长一点，大概45分钟左右。

十一过后没多久，培训班老师就跟我说，孩子的紧张值现在已经到了正常水平，分心值下降和注意力也上升了。孩子一直非常外向活泼，他的紧张值可能就是四年级因为家庭环境和学校环境升上去的，现在家庭环境变得宽松，他在学校注意力上来了，老师也经常表扬他，因此他的紧张值下降的非常快。我觉得孩子这总后天升上去的紧张值比较容易降下来，在培训班里，有的孩子训练了60多次课，还没有我们家孩子紧张值下降的快。

9月份到11月份，孩子的训练效果如下：1）字还是工整了很多，用心写的时候能看出笔锋了，但是如果赶时间潦草地写还是不行。2）上课注意力集中了，课堂积极发言，老师经常表扬他，他自己非常高兴，自信心有所提升。3）英语学习能力提高了，背诵英语单词和英语课文容易了很多，花费的时间少了，没有以前那么费劲。4）语文字词记得快了，而且即使第一遍错了，再练习两三遍以后也会了，没有再出现反复听写反复错，罚抄100遍还会错的现象。5）语文小册上的语文阅读理解能够独立完成了，以前是我跟他讲过一遍，在旁边一边说一边写他都写不出来，特别费劲。6）数学上的计算出错率少了，每天作业的订正也少了很多。7）写作文快多了，基本两三个小时能完成。可能对于学霸来说写作文就是半小时的作业量，但是对于我们来说，以前写作文就是折磨，辅导完也不会写，一篇作业能够从天亮写到天黑。写作文的事情特别感谢培训班的陈老师，她让孩子每周在她那里写一篇作文，写完才能走，对孩子特别有耐心，孩子的作业写作速度上来了，畏难情绪下降，离不开陈老师的细心辅导。

我自己的感受，我觉得我轻松多了，以前在作业中发现孩子很多都不会，晚上回来我基本上要把数学和英语都给他重新讲一遍，语文要盯着写，现在他的学习能力明显上来了，回家不用我重新给他讲了，也能独立写作业。虽然还是喜欢写写就出来玩一玩，但是能够控制好时间，玩一会就回去写了。最明显的是他从一开始半个小时起来玩，到最后可以好好写一个半小时再玩。每次写作业三到四个小时，最开始的一个多小时状态非常好，到后面状态就会差一点，不过我也非常理解孩子，毕竟再学校学习一天了，回家还要写作业，也非常辛苦。所以他有的时候玩一玩，我也支持。

五、第三阶段训练效果

从11月份到放寒假，这段时间学校作业也多了，孩子每天10点半到11点睡觉，偶尔到12点，晚上休息不好，白天注意力肯定也会受影响。这段时间我没感觉特别大的进步。但是让我惊喜的是孩子数学考试偶尔能达到班级平均分了，语文和英语还在班级里面排到尾巴上，但是我还是能够感觉孩子的进步，毕竟五年级学的东西难了，但是孩子的分数没有下降，反而略有提升。

寒假开始我们换了一个点位做训练，换了点位不久，我们在培训班的课程也上完了，处于经济考虑，我没有给孩子继续报名，今年3月份开始到现在，孩子都是在家里用脑电设备做训练的。

说一下孩子换了点位的效果：这个点位主要是针对语言文字的，我感觉还是有效果的，最明显的是孩子写大段的话，小练笔之类的，都不用辅导了，他自己就能够很快的写出来，写字的速度也提高了，字词的学习也快多了，英语课文也背诵的快了，基本上STORY TIME 听几遍之后就能够磕磕巴巴的复述出来了，多练习几次之后就能够很熟练的背出来了。

六、脑电训练的原理

大部分学术论文上都表明脑电训练时可以改善儿童的注意力的，但是也有一些实验显示脑电训练是安慰剂作用。我自己的看法，脑电训练是有用的，大脑的有学习功能。我常打一个比方，如果我们学习拍球，眼睛能看见球跑了，然后再用手把球勾回来继续拍。注意力是看不见的，有的时候注意力跑了我们不知道，但是通过脑电训练，可能直接的看到自己分心了，注意力跑了，能够提醒自己立刻把注意力调动回来，通过这种反复的练习，能够改善注意力。因此如果你想改善孩子的注意力，我觉得脑电训练还是有一定作用的。

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