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少儿编程是干什么的？

互推小编
 

随着时代的进步和发展，学生们的课外培训班的丰富程度也是多样化了，但是主要还是围绕着艺术、体能、思维能力这几个方面在开展，但是最近大热的少儿编程锻炼思维能力，也引起了 广大家长和小朋友们的兴趣，但是很多家长对于少儿编程还是存在不少的疑惑，比如：我孩子以后又不当程序员现在学编程有什么用？而且他的年龄太小了，学不懂；英文不好看都看不懂还学什么？现在学了很多其他的，现在时间安排不过来了。

我不知道家长们是怎么看待课外兴趣班的，在我看来兴趣班就是为了给孩子未来增加一些可能性，也许在学科上没办法获得较好的结果，但是在其他方面能获得更好的成就，我相信很多家长也知道这一点，所以在孩子小一点的时候报了很多的培训班在学习，但是随着孩子的学业压力上来之后慢慢就丢掉了。

其实有时候学习压力大还更应该让孩子可以到兴趣班进行适当放松，到了后期能保留下来的兴趣班，也基本上都是孩子自己选择的了，可能这些说的离我们今天的主题有点远了，现在我们回到我们主线任务上来。

首先少儿编程不是让孩子成为程序员，少儿编程不是让孩子成为程序员，少儿编程不是让孩子成为程序员，重要的事情说三遍。

少儿编程对于孩子来说更多的是思维能力的一种锻炼，通过对编程的学习，提升思维能力。可能有的家长又想说提升思维能力我学好数学不就好了，还要学什么编程吗？确实思维能力好孩子的数学成绩不会差。但是等到通过数学成绩来发现孩子思维能力不够强的时候一般都要等到三年级以上才能发现，说句可能家长们不太高兴的话，发现的时候已经落后别人一大步了，还有就是有的家长可能都没有这个意识，结果可想而知。

所以我们应该先锻炼孩子的思维能力，从而达到影响孩子其他学科的学习，那么学了之后能锻炼孩子哪些思维能力呢？

【图形认知能力】

我们现在所学的【思彩编程少儿课】就是国际通用的scratch编程，跳过了高级语言中那些繁难的概念和语法，用图形化的表现和拖拽的交互来完成编程的核心逻辑和成果交付。让学习的过程不枯燥，并更及时地获得结果反馈，非常适合孩子现阶段的心智水平和认知能力。

【计算能力】

如果孩子在运算能力方面表现出众。这意味着，孩子在学习中，具有强大的推理思维，缜密的步骤思维，能够灵活运用所学的公式进行复杂问题求解。

如果孩子目前在运算能力方面优势不明显，还有很大的提升空间。在面对计算、数字推理、空间推理等问题求解时，可能存在一定的困难。

【逻辑推理能力】

如果孩子在运算能力方面表现出众。这意味着，孩子在学习中，具有强大的推理思维，缜密的步骤思维，能够灵活运用所学的公式进行复杂问题求解。

如果孩子目前在运算能力方面优势不明显，还有很大的提升空间。在面对计算、数字推理、空间推理等问题求解时，可能存在一定的困难。

【实践应用能力】

如果孩子在实践应用能力上表现出众。就会从编程思维出发思考实际生活中情景的问题，比如通过编程实现【计算器】的程序。

如果孩子目前在实践应用能力上优势不明显。会只停留在理论层面，无法将所学的知识转化为自身所用，也就是【成绩】。

【信息处理能力】

如果孩子在信息处理能力上表现出众。就可以在众多杂乱信息中心提取到有效精准的信息，提高效率和正确率。

如果孩子目前在信息处理能力上优势不明显。面对问题就会像一只无头苍蝇，没有头绪，无法专注问题本质，效率低下，出错率高。

【抽象概括能力】

如果孩子在抽象概括能力上表现出众。就可以通过定义、归纳等手段，揭示数和数量关系的本质和属性，并抽象出一般的方法论。

如果孩子目前在抽象概括能力上优势不明显。在完成任务后不懂得归纳总结，无法提取方法论，只会做一道题，而不会一类题。

【创新思维能力】

如果孩子在创新思维能力上表现出众。思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，奇异、求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。

如果孩子目前在创新思维能力上优势不明显。很容易养成单一思想，无法进行拓展和延伸，思维会有局限性

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