研学旅行和营地教育行业营地概况

互推小编 2023-10-24

营地投资建设要求高，投资主体可分为四大类

Ø 营地是开展研学旅行和营地教育的基础载体，是指具有承担一定规模中小学研学实践教育的活动组织、课程和线路研发、集中接待、协调服务等功能，能够为广大中小学生开展研学实践活动提供集中食宿和交通等服务的单位。

Ø 营地建设需要综合考虑当地区域经济社会发展条件、营地的运营定位，并进行投资模型测算。营地建设位可分为三类：面向B端机构的营地、面向家长学生的C端营地、面向B端和C端的综合营地。

Ø 营地建设需要综合考虑当地区域经济社会发展条件、营地的运营定位，并进行投资模型测算。现阶段营地建设最大的制约因素是资金需求量大，回报周期长，同时，土地建设指标匮乏，很难新建营地，而盘活存量资源，发挥教育+文旅的资源协同作用，是一种有效应对方式。目前营地建设投资主体主要分为四大类：地产企业、国资文旅集团、教育和传媒机构、文旅综合体。

场地建设需要满足不同的建设要求

Ø 场地可分为研学营地和教育营地，其中适用于研学旅行的场地还包括各种主题的研学基地，主要指各地各行业现有的，适合中小学生前往开展研究性学习和综合实践活动的优质资源单位。针对不同的课程内容，营地建设要求、活动方式等方面存在差异。

Ø 营地审批及建设过程：发改委立项-建设局/规划机构进行规划设计-国土资源局土地审批-手续完备后开工建设-项目验收-开营（安全运营一年以上，可以申请研学营地资质），营地建设中，前期立项至关重要，不同的立项结果决定了合作方、资金来源、政策补贴及项目合法性。

摆脱同质化，营地课程设计要突出教育性、丰富度、趣味性

Ø营地课程指的是营地的体验性学习内容，教育性、丰富度和趣味性是优质营地课程的重要评估标准。当前研学旅行和营地教育面临内容同质化竞争局面，近五成的受访机构表示希望得到课程设计方面的指导。

Ø按照课程内容设置特点，可分为复合型和主题型，复合型营地课程体系综合性强，以覆盖和服务更多的青少年为目标，课程设计上以教育为核心理念，多维度的建立综合性课程体系，这类企业需要具备较强的课程研发和运营能力。主题型营地课程体系内容主题风格明显，侧重于某一主题，比如侧重以自然教育、科技创客、童子军、水上运动、航空科技等为核心，该类企业需要在导师、营地资源方面具备明显的优势。

Ø课程内容来源主要有三种方式：一是自主研发设计，二是委托第三方教育相关机构设计，三是借鉴或引入国际成熟的营地课程内容。