营地教育在中国火不起来吗？关于中国营地教育发展的思考

互推小编 2023-10-24

虽说在中国，营地教育从2014年开始就已经出现，但这个行业对于大多数人特别是家长来说还是一个陌生的词，伴随着几年的发展，国内做营地教育的企业已经有了上千家。

2016 年底，教育部、团中央等11个部委发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，对研学旅行基地、营地建设和组织管理提出了指导性意见，此后研学旅行服务机构的发展也带有营地教育的属性，中国的营地教育带有很明显的素质教育特征，它更多的是混合所有教育模式产生的新形式。

营地教育的全球发展

想要研究一种事物之前，需要先搞清楚它的概念。营地教育是什么？即便是在世界上发展了如此之久的一个行业，它依旧还没有明确的概念，所以很多人会把美国营地协会给出的概念作为一种标准，即拥有固定场所，以户外团队活动为形式。最终达到学与娱统一的体验式教育。它通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位学员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。

营地教育在世界上已经发展了很多年，它起源于美国，最早是源自1885年纽约城郊举行的YMCA露营活动，标志着教育型营地的形成，当时美国也成为世界上开展营地活动最早的国家，后来各个国家以提升青少年素质教育为目的的营地活动才开始逐渐展开。

20世纪初，部分国家为提升营地活动的质量，开始为营地教育培养专业的从业人员，美英等国家还专门开设了以生态体验和冒险体验为方向的户外教育本科和硕士研究生专业。

二战结束之后，一大批国家级的营地教育机构开始出现，承担着青少年营地教育的组织管理和开发研究工作，也正是处于这样的诉求，1987年国际营地联盟宣告成立，约定每三年举办一次专业性的国际教育交流会议，2020年国际营地教育大会将在中国举办。

据有关数据表示，美国现如今拥有1.2万个营地，每年服务超过1000万的中小学生，但根据世界营地协会（ICF）的统计，世界上营地数量最多的国家其实是俄罗斯，有5.5万个营地，最大的一个营地，光工作人员就有2000人。中国人口众多，教育市场庞大，但营地教育机构的数量并不及十分之一，而且大多数都带有培训机构的背景，所以中国营地教育的发展状况和国外相比还是有很大差距，不过这种情况只是暂时的，在未来中国营地教育将会有极大的转变，

中国的营地教育思考

新东方游学联合艾瑞发布的《2019泛游学与营地教育白皮书》中显示，去年在国内泛游学+营地教育的市场规模已达到946亿元，预计到2021年将价值达到1725亿。

伴随着素质教育改革政策的不断推进落实，以提升孩子综合素质为目标的营地教育成为风口产业，但真正有规模、有实力的机构还是很少的，虽然营地教育已经在国外有了大面积的普及发展，但不同国家都会有不同国家的教育发展模式，所以在营地教育的实地开展方面并没有太多经验可以借鉴。除此之外，营地教育的受众人群虽然众多，但真正参与的人却寥寥无几，受众的消费需求和行业发展不契合，亟需人们消费意识的提升。

总的来说，营地教育以亲近自然、培养青少年的综合能力为宗旨，强调学习的趣味性、环境的情境性、人与人之间的互动性以及活动的体验性，营地教育本身就是一个体验式的学习过程，如果说它和教育部出台的研学旅行有哪些契合点的话，那就是研学旅行可以在综合实践基地，也就是营地内进行，营地有更多适合孩子的项目，封闭式住宿也更加安全，但研学又不仅限于营地。

今年3月份，长沙市天心区教育局和世纪明德举办了第一届中国“研学旅行与营地教育学习论坛”，也将研学旅行与营地教育糅合在一起做了探讨。

国际营地协会(ICF)会长John Jorgenson表示，如果想让孩子在二十一世纪取得成功，那么我们就需要给予他们成功必备的技能。更重要的，我认为是具有创新精神、合作精神以及解决问题的能力，以及如何与他人合作来更快的适应这个社会，这才是二十一世纪成功的秘诀。营地教育和研学旅行是未来教育成功的方向。

营地教育是研学旅行的最大补充，研学旅行的未来在营地。体验式的教学方式可以发生在营地或者研学旅行的途中，通过与课程的融合，形成一种传播知识与技能的教育体系，帮助学生更好的学习。

[注：本文部分图片来自互联网！未经授权，不得转载！每天跟着我们读更多的书]