家长辅导孩子学语文，做好这一点，语文成绩自然就好了

互推小编 2023-10-29

谢老师，高级教师，执教小学语文，教学质量一等奖获得者，市级科研课题一等奖主笔，教学竞赛一等奖获得者，四川省散文学会会员，专注于小学语文教学。

前几天有朋友问我，怎么辅导孩子的语文学习。

有这样的问题的家长是很多的。

那么，我先问一下，语文好不好，最重要的标志是什么呢？

这个应该明确下来：孩子是否喜欢读书，是语文好与不好的核心标志。

不爱读书的孩子即便现在语文分数不错，能否持续也得打个问号。

2010国培计划——上海师范大学小学语文骨干教师培训首席专家，长三角小学语文教育论坛发起人，硕士生导师吴忠豪教授说：“应该将评价学生是否喜欢读书作为评价语文教学效率的核心目标。”

孩子喜欢读书，意味着很多很多。

一个人的阅读史，就是一个人的精神发育史。

据研究，一个人的读书习惯是在12岁之前养成的。小学阶段是否养成读书习惯，会决定其终生人文素养的发展水平。

喜欢读书的孩子，不但拥有更丰富的精神世界，而且也更容易获得优秀的语文成绩。

哈金《李白传》里说，李白“十岁时已经读完了大部分诸子百家典籍”。李白由于出身原因，没有资格参加科举考试，但是，他靠着才华来到唐明皇的身边“工作”，这是令人倾慕的另类的考试成功。

中国诗词大会第二季冠军武亦姝，她在舞台上的从容淡定，诠释了什么叫做“腹有诗书气自华”，武亦姝“满足了很多人对古代才女的所有想象”。两年后，武亦姝参加了2019年高考，考出了613分的高分，最后被清华大学新雅书院录取。

喜欢读书，饱读诗书。武亦姝从小喜欢阅读，特别喜欢古诗词，同龄人的偶像是各种娱乐明星，而她心中的偶像是李白、苏轼等这些名家。武亦姝说古诗词让她的生活觉得安静，找到了阅读的乐趣。

喜欢读书，和在老师的作业要求下读书是有区别的。唯有主动读的书，才能真正进入孩子的精神世界。

那么，家长如何培养孩子的读书兴趣呢？

首先，要给孩子读书创造出良好的环境和条件。有条件的家长可以给孩子一间书房，带孩子多到书店里去逛逛，可以主动介绍书目，也要重视孩子自选的书籍。从某种程度上说，孩子自选的书目更重要。兴趣是最好的老师，感兴趣的书目孩子更容易爱不释手。

其次，要引导孩子制定读书规划。每天读一个小时，是基本要求。低段可以稍微短点儿。一二年级多读童话、动物故事、民间故事、寓言故事、神话故事、成语故事等。二三年可以读名著的拼音版本。一般来说，拼音版本都比原著压缩了些，比较贴近孩子的阅读能力。孩子再大点儿，就要开始广泛地阅读名著原著了。小学阶段，四大名著都可以读，读完，读不太懂也没有关系，因为总会受到熏陶。语文书里“快乐读书吧”里要求的书，现在是课外必读了。《日有所诵》每天背一首，对于写作文必有妙用。我班是经常布置背一首里面的诗文的。

第三、减少一些玩乐。现在的孩子，手机、游戏机、iPad、电视机摆齐了，是不太好的。因为这些东西占据了时间，阅读时间就被压缩了。家长如果不限制这些方面的时间，孩子爱阅读就会成为一句空话。真正爱孩子的家长，都会为孩子将来着想，必须适当地“狠”一点儿。当孩子慢慢长大后才发现孩子并没有看多少书，那么，要求孩子语文成绩出类拔萃，不等于是强孩子所难吗？

即便是因为其它方面的训练压缩了语文阅读也是不可取的。因为考试的时候，语文必将成为尖子生和一般优生的分水岭。

第四、亲子共读为辅，孩子独立阅读为主。学走路，终究要孩子自己走。会阅读，终究要孩子自己会读爱读。

第五、听为辅，读为主。听书是无法代替读书的。听书由于不易停下来，所以思维受限，获益终究有限。读书可以重新看，甚至回看很多次，便于深入思考，那么，学生的理解能力就练出来了。理解能力，是语文核心素养之一。

第六、要明白兴趣是读出来的。没有人一开始就特别喜欢读书，很多人一开始是硬着头皮在读，读着读着才来了兴趣。家长要明白，让孩子觉得无聊是必须的，无聊了才会去找书看。生活内容太丰富了，就不太愿意看书了。记得我小时候就是因为不好耍才去找书看，然后才迷上看书的。读师范的时候，也是因为周末缺乏生活内容，才每周去县里图书馆看书。台湾实力派女作家简祯是因为自己性格内向，所以常常独处，恰好适合看书写作，才走上阅读写作之路的。

第七、家长自己爱看书更好。家长尽可能地在孩子面前多看书，随风潜入夜，润物细无声。家长很少在孩子面前看书，孩子模仿什么呢？自然是模仿不怎么看书的生活方式了。

孩子喜欢看什么，只要不是有害的，都不必反对。记得十多年前，一位中等成绩的学生常常到街上的书店借书看，他妈妈给书店老板打招呼不让借，怕因为看杂书影响考试成绩。但是孩子依然如故，看书成瘾，他最喜欢借的是武侠小说。结果，这孩子一路看下去，成绩越来越好，最后考进了重庆大学。其实，金庸的武侠小说，大学中文学系要讲。

很多家长可能最想看怎么辅导孩子做题之类，其实，小学时候可以辅导一点，到了初中，尤其是高中，家长一般都辅导不了。所以，大家不如抛开做题这点小事，让老师去讲做题技巧，把自己的精力多用在培养孩子阅读的兴趣上来。退一步说，帮助一下孩子听写就可以了。

我的看法对吗？欢迎大家发表自己的意见。

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