孩子什么时候最难带？看完放心了，原来大家的孩子都一样

互推小编 2023-11-08

养育孩子的每一步都是不容易的，尤其对于养育头胎的新妈妈来说。不说照顾新生儿时期的忐忑，就是宝宝有两天不拉大便，都够父母着急的，更别说宝宝生病的时候了。很多自己带娃的年轻父母，在养育孩子的过程都有这样的感叹：“养儿才知父母恩。”而孩子什么时候最难带呢？每个人也都有各自不同的感受。

有人说新生儿期比较难带，因为没有什么育儿经验，也不懂宝宝的哪些表现是正常的，哪个是不好的，所以一颗心常常悬着。也有人说宝宝会爬了、学步时比较难带，那时一刻也离不了人啊，是真累。当度过了第一年，你可能只是忐忑，只是累，但一切还可以在你的掌控中，可是宝宝一岁半后，没有难带，只有更难带，宝宝的一些行为常常让成人抓狂不已。

网友美华：我家孙女2岁多了，什么东西都往地上扔,见不得茶几上放东西，见不得筐子里装东西.茶几上的东西一定要扔地上，玩具桶里的东西一定要倒得遍地都是，而且还不让你收拾，常常弄的家里乱糟糟的。这个年龄段可真是烦人哦！

网友开花的树：我侄子前段时间跟我妈来我家住了，然后有一天，我发现我2岁半的侄子正在用我的牙刷刷马桶，都刷了好几天我才发现，那一刻我恶心的已经不要不要的了，而且现在每次刷牙我都会浮现他用我牙刷刷马桶的情景，真让人抓狂！

网友绿萝依：我老公姐姐家的女儿快3岁了，每次到我家都喜欢到我们的床上蹦，有时候鞋袜都不脱的，我在家还好，她要上床我会让她脱鞋和袜子，我不在家，她就是不脱，谁要给她脱，她就打滚撒泼，常常她一来我就得换床单被罩，这年龄段的孩子可真任性！

网友爱吃素饺子：2-3岁的孩子可一刻都闲不住，不仅仅是行为上抓狂，语言上也是不配合，常常是干什都不行，除非是他自己想干的，要是他不愿意，那就是不行，要是强行给做上了，那就会给你像杀猪似的嚎，你说能打不？

这个阶段的宝宝会有这些很明显的表现：

1.自己能做的事，绝对要自己做

2岁多的维维让奶奶直呼长大了不听话了，不愿意让奶奶喂饭了，吃饭的时候一定要坐在自己的位子上，哪怕吃的满桌子都是，也乐此不疲。衣服要自己穿，就连泡奶粉也要自己来，常常弄得奶粉撒了，但是不给就哭。最喜欢的就是“我来”“我拿”

这阶段的宝宝，看到大人做什么，他就要做什么，想做的事你不让做，一会儿想起来了还是会去做，这不是宝宝不听话，跟你对着干。而是宝宝自我意识萌芽的体现。孩子要从一个什么都要依赖父母的小婴儿，慢慢转变为相对独立并且掌握了一定生活自理能力的大宝宝了。他们会想：原来我也可以做到啊，我这么棒啊，这是多么令人惊喜啊！

2.“不”和“要”是一样的，

一岁半以后的宝宝，会逐渐把“不”“不行”“不要”挂在嘴边，“你吃饭吗？”“不吃！”“穿上衣服吧”“不穿！”“我们出去玩吧！”“不要。”“真的不要吗？”“要，你给我穿衣服，我们出去玩吧。”

不管是要还是不要，频繁的说不是这个阶段宝宝最会做的事。我先说不要，分分钟挑战你的心理底线，他们会采用各种各样的手段来了解、试探别人跟自己的差别，甚至挑战这种人与人之间的差异。在父母崩溃的边缘不断试探，慢慢摸索出一条自己的处事之道，这也是宝宝情商发展的重要阶段之一。

3、秩序感很强

“妈妈，你脱下来，你脱下来，穿小兔的。哇，你快脱下来。”琪琪拼命要妈妈把新睡衣脱下来，穿那身经常穿的，有兔子图案的睡衣，因为这身睡衣已经洗了，琪琪就嚎啕大哭。弄的琪琪妈妈莫名其妙。

琪琪对吃的东西也要求完好无损。琪琪吃橘子时，自己剥桔子不小心把橘子扣了一瓣，然后把橘子扔地上了，一边哭着“我不要这个橘子了。”吃的饼干不能是碎的，就连吃饭时家人的餐桌位置都要是固定的，谁要是做在别人的位置上，琪琪也不愿意，直到都做到自己的位置上才肯吃饭。

蒙台梭利的观点认为：儿童具有两重秩序感，内部的秩序感和外部的秩序感。内部的秩序感使儿童意识到自己身体的不同部分和它们的相对位置;外部的秩序感则是儿童对外部世界存在的规律和关系的感知与理解。

这个阶段的宝宝由向内的秩序感逐渐转向向外的秩序感，有强烈的追求外在事物秩序化的欲望，对物品摆设的位置、动作发生的顺序、人物及其状态的呈现、物品的所有权等有着近乎苛刻的要求，随着宝宝的行动力和语言表达能力进一步提高，表现的也就更激烈了。而且两三岁的宝宝刚开始具有独立意识，所以总希望按照自己的意志和方式去做事。有父母形容此阶段的孩子像个“雷”，无论多小心都会踩上。

如何应对这个难带时期呢

1、鼓励、帮助孩子提高自立能力

宝宝成长很快，而强烈的自立心理开始形成，对自己的事情希望有越来越多的支配权。宝宝们会产生一种错觉，我无所不能，我什么都可以，放着别动让我自己来。可是当他们不能把鞋子穿上时会哇哇大哭，不能把衣服脱下来往往令他们特别沮丧，而其它的一些事他觉得能做可是又做不了时，往往刺激着宝宝脆弱的心。

我家小宝对我衣服上的扣子特别感兴趣，所以她就要给我扣纽扣，可是刚开始，她并不能很准确地把纽扣放进眼里，所以她特别沮丧，因此哭了。我抱着她，并说出了她的感受，因为扣子扣不上宝宝着急了，然后我就示范给她看，并把衣服的扣眼稍微剪大了点，这样她就更容易把纽扣系上了。当她把纽扣系上的时候，她居然跳起来了“妈妈，我扣上了，我扣上了......”

对于这个阶段的宝宝，在我们成人看来特别容易简单的事，对孩子来说是不容易的，当孩子不能完成自己想完成的事情时，这个时候宝宝是遇到了挫折，爸爸妈妈千万不要以此为乐，嘲笑宝宝，而是应该理解和引导，示范给宝宝看，帮助宝宝们掌握生活技巧，让他们在自己动手的过程中获取成就感。宝宝能做到的事情越多，发脾气的几率也就会越来越少。

2、适当的让宝宝自己做选择

心理上快速成长的渴望和生理上的不协调形成了不可调和的矛盾，这个阶段的宝宝乐于去挑战家长的权威，他们希望一切都在自己的掌握之中。家长们可以选择不要和孩子们硬碰硬，适当的给予选择。

我家宝宝在天气挺热的时候，偏要穿一件带熊的棉服，不给穿还不愿意。我就拿了件她平时特别喜欢的衣服，问她，你穿这件小熊的衣服我们只能在家玩，你穿小猪的衣服我们可以去游乐场跟小朋友一起玩，你是在家玩还是跟小朋友一起玩？宝宝开心地选择了跟小朋友一起玩，然后给她换衣服时她就很配合。

所以我们想让宝宝配合我们时，尽量在A或B中选择。当你问宝宝要不要吃饭的时候，他的脑子里只有要和不要这两个选项。而当你问他要吃馒头还是要吃包子的时候，他的脑子里就只剩下馒头和包子两个选项，自然也会在其中做出选择啦。

适当的给予选择，让孩子们有自己挑选的权利，孩子往往会更配合，同时也尊重了孩子想要独立的意愿，更能锻炼孩子自主选择的能力。

3、设置底线，让孩子有界限

给予孩子选择，但不意味着事事都要听孩子的。

我同事说她两岁多的儿子就是个小人精，想要的东西、想做的事不满足会一直哭，而且声音巨大，没有眼泪。有时候一哭同事两口子就心软了，所以现在孩子能连续给你哭上一个多小时。聪明的孩子早早就学会了用哭来达到自己的目的，而这个阶段的孩子尤甚，常会放声大哭。

而在一些原则性的问题上，比如对自己有伤害危险，会给他人造成麻烦的事情上，一定要给孩子设立界限。如果孩子生气耍脾气，只要不发生危险状况，就冷处理，既不要吼他，也不要揍他。如果是在公共场所，是把他带离现场还是留在原地说服，可以视情况而定。

（以上图片均来源于网络，侵权联系删除）

在1.5-3.5岁阶段，孩子的一些行为的确会让家长特别烦恼，在我们决定做父母的那一刻起，每个时期都会有每个时期的烦恼，所以我们总期盼着宝宝快点长大。宝宝在肚子时，因为孕期不适，所以就盼着早一天发动；到宝宝会走了就盼着宝宝3岁能上幼儿园就好了，就这样3岁盼6岁，6岁盼10岁，10岁盼20岁，可当我们老了，再回想孩子小时候的事情时，无论孩子给当时的你带来多大的不愉快，我们嘴角更多的会是微笑。

正确看待宝宝这一阶段的身心发展，以最平和和理智的态度去对待，尊重孩子的发展规律，鼓励、帮助孩子提高他的自理能力，适当让孩子自己选择，设立底线，对宝宝的要求采取部分满足和有条件满足，能更好地让宝宝顺利度过这段难缠期。