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家长在语文辅导过程中,是当助教还是伙伴?全看辅导手段是否正确

 

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

优秀的家长,在面对孩子学习的过程中,非常清楚孩子的具体学习情况,家长们的综合素质和付出耐心的辅导,是孩子在基础教育阶段的语文学习的助攻。但大部分普通家长,不是专业的语文老师,也不懂孩子的学习进程。他们能做的就是给孩子安排补习、布置作业和练习,根据老师下达的学习任务进行监督和辅导。能做到这3点的家长,也算是有耐心的家长了。可学生在语文学习中,产生的问题,就是家长引起的问题。不管是当助教还是伙伴,家长都需要反思自己的辅导策略。

希望孩子字写得好,家长先看看自己能不能做到规范书写。希望孩子爱看书,家长先看看自己是否能做到不刷手机经常阅读?希望孩子养成良好的语文学习习惯,家长先看看,是否有时间陪伴孩子学习?有的家长学历很高,但面对语文学习还是只能当老师的助教,心力交瘁最后学习成绩还一般。有的家长学历虽然不高,但是能做好和孩子一起学习和成长,当孩子的伴读和伙伴,还是因为辅导的手段正确了,不同于责任心,方法用对了,孩子的学习成绩才有提高。

1、 当好助教,就是要配合老师的工作

语文学习的过程和其他学科一样是积累,过程艰辛全在爬坡。对老师而言,遇到负责的老师,教学效率就能提高不少。如果说是志同道合,秉持同一个教育理念,那么孩子的语文成绩就能突飞猛进保持前列。对老师而言,助教家长不光是配合了自己的工作,还减轻了工作的负担。老师们常说,平时上课带班,都是成倍的教学任务,学生一个班,家长一个班,在学校里解决的是学生的问题,下班后解决的是家长的困惑。

配合老师的工作,不是只完成作业就好。在孩子学习过程中,所有语文学习的细节,家长的配合度高度统一,才能帮助学生学好语文。助教除了要上课,还要统计学习方案,一个负责的助教,相当于孩子受益于三个老师:学校老师、家庭老师、人生导师。家长的教育素质是孩子取得好成绩的依赖,不管是阅读也好还是写作,良好的语文学习素质,更多的是依赖于家庭教育的培养。

2、 做好伙伴,就不要提出超出孩子学习能力之外的要求

做好孩子的好伙伴,不是陪孩子玩,也不是只陪孩子写作业,而是不要提出超出孩子学习能力之外的要求。在学习的过程中,和孩子一起学习。很多家长觉得,小学语文多简单,但当家长试着认真读一读语文课本就会发现,好像内容和我小时候学的语文不一样,字词的读音有些也变了。当家长的权威指导着家长,绝对不能在孩子面前出丑的时候,你的高要求就是孩子的多问题产生原因。你怕孩子的学习能力,你掌控不了,越想抓住,越抓不住。

家长们对孩子的学习会陷入一个单向对比的怪圈里,别人家的孩子语文考90分,我们家孩子考70分,孩子的学习能力太差了,没办法。家长从未反思过自己的问题,90分的学生,他的家长在背后付出的耐心和精力,可以打120分。而你付出了90分的耐心和精力,孩子考70分也是正常的。不要攀比,做好孩子的伙伴,学会倾听和鼓励,这才是伴读应该掌握的辅导技能。

3、 没有完美的父母,不必苛责自己

不管是哪一种教育,我们家长都应该明白,你不是专业的语文老师,你的辅导很可能没有效果,尽管这期间你也付出了时间和精力。天底下没有完美的父母,家长不必苛责自己,对孩子少一些成绩的期待,尽可能的去帮助和引导孩子的语文学习,真正的父母之爱,是桥梁而不是开山劈路。你的认真辅导,不管是助教还是伙伴,都能给孩子带来学习结果,甚至激发孩子自己的学习兴趣。

关于语文辅导,哪些细节很重要?基础知识点,生字词很做重要。阅读和写作,老师领进了门,学习就应该靠个人了。家长在语文辅导过程中,所扮演的角色宗旨,也应该是不影响孩子语文学习的角色。家长们比较倾向那个辅导手段?是当助教还是当伙伴呢?欢迎留言评论。

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