幼儿园区角材料｜投放这些生活区材料，孩子们更加聪明懂事、独立

生活区

生活区是幼儿园常见的区角之一，孩子们通过在生活区进行活动，可以发展手眼协调能力、手部精细动作、生活自理能力；培养自己的事情自己做的好习惯；培养专注、认真、耐心、细致、有条理等品质。

材料名称：勺子舀

适合年龄段：2岁半—4岁

基本材料组成： 托盘、容器一对、勺子一把（根据能力可更换不同大小、形状、深度的勺子）、舀取的固体（各种大小珠子、谷物等）或液体

操作目的： 培养幼儿对舀的动作的练习，培养幼儿的秩序性、专心性、手眼协调性、独立性。

活动延伸： 可通过替换容器、勺子和舀取的物品，控制工作难度并保持幼儿的兴趣。

注意事项：以防幼儿将小物吞咽或塞入耳鼻。

材料名称：夹子夹

适合年龄：2岁半至4岁

教具构成：托盘，容易一对，夹子（可根据幼儿能力投放不同难以程度的夹子，如大夹子、小夹子、小镊子等），夹取的物品（可根据幼儿能力投放不同难以程度的物品，如毛线球、绒球、豆子、大小珠子等）

目的：培养幼儿夹的动作练习，手部肌肉的控制能力

活动延伸：夹子、容器和夹取的物品都是控制这项工作难度和保持幼儿操作兴趣的重点。首先考虑幼儿的发展水平，然后老师可以发挥自己的创意，投放不同的材料，让夹的工作更有挑战更有趣。

注意事项：以防幼儿将小物吞咽或塞入耳鼻。

材料名称：倒干物（倒水）

适合年龄：2岁半至4岁

教具构成：托盘，带嘴杯子一对（可以根据难以程度替换不同的杯子，是否透明，有无把手等），豆子或珠子若干

目的：培养幼儿倒、抓、捏的动作练习，锻炼手部肌肉的控制能力

注意事项：以防幼儿将小物吞咽或塞入耳鼻。

材料名称：挤海绵

适合年龄：2岁半至4岁

教具构成：托盘，大碗两个，海绵一块，毛巾一块（用于工作完后的整理擦拭）

目的：培养幼儿手部肌肉的调整，培养秩序感、专心性、手眼协调性和独立性

活动延伸：可以通过更换不同大小软硬的海绵，保持幼儿对工作的兴趣。

材料名称：挤吸管或滴管

适合年龄：2.5-4岁

教具构成：托盘、装水容器一对，滴管或吸管一只，清洁海绵一块

目的：锻炼挤的动作、手眼协调能力和手部精细动作。

活动延伸：不同大小的吸管难以程度不同，也可以通过更换容器保持幼儿操作的兴趣。

材料名称：分水

适合年龄：3-4岁

教具构成：托盘、防滑垫、大茶壶一只，小杯子2-3只，擦拭海绵

目的：锻炼倒水的精细动作，学习尽量平均地分水。

延伸：与茶点时间结合，可以请小朋友从家里带来好看的茶具欣赏。

材料名称：漏斗倒干物和漏斗倒水

适合年龄：3-4岁

教具构成：托盘、细口瓶、漏斗、大杯子、清洁擦拭用海绵或毛巾

目的：学习使用漏斗倒水，锻炼手眼协调能力和手部动作的控制力。

活动延伸：漏斗大小和不同容器可以用于保持儿童的操作兴趣，调节工作难度。

材料名称：衣服夹

适合年龄：2.5-4岁

教具构成：容器、衣服夹若干

目的：夹夹子的动作技能

活动延伸：设计不同的夹的造型提升幼儿的操作兴趣。

材料名称：插牙签

适合年龄：2.5-4岁

教具构成：调味瓶、牙签或小棍、托盘

目的：捏和塞的动作技能以及手眼协调能力

活动延伸：设计不同的牙签造型提升幼儿的操作兴趣。

注意事项：注意牙签尖头的危险性，可以将尖头做处理。

材料名称：筷子夹

适合年龄：4-4岁

教具构成：托盘、容器、筷子、小绒球或小珠子

目的：使用筷子夹的动作技能

指导要点：先从夹绒球开始，慢慢更换成难度较大的珠子。

注意事项：以防幼儿将小物吞咽或塞入耳鼻。

锻炼技能：拧螺丝

适合年龄：3-4岁

教具构成：不同大小的螺丝螺母若干对、容器、固定螺丝的道具

目的：锻炼拧的手部精细动作，同时锻炼配对的概念。

活动延伸：可以投放不同材质的螺丝，如塑料、木质和真实的铁螺丝，螺丝大小也是控制难以程度的关键。

注意事项：以防幼儿将小物吞咽或塞入耳鼻。

技能：开锁

适合年龄：2.5-3

教具构成：托盘、不同大小形状的锁若干把

目的：锻炼插、拧的手部精细动作，同时锻炼配对的概念。

材料名称：漏勺捞

适合年龄：2.5-4岁

教具构成：托盘、漏勺、大小容器各一只、供捞取的物品若干、防滑垫、吸水海绵

目的：捞的动作技能

活动延伸：不同大小的漏勺、不同重量和大小的捞物

材料名称：筛

适合年龄：3-4岁

教具构成：托盘、大容器3只、筛勺、面粉和红豆（可更换）

目的：筛动作练习

注意事项：要将筛出来与筛剩下的物品分开放

活动延伸：更换不同大小的谷物和筛勺

锻炼技能：打泡泡

适合年龄：3-4岁

教具构成：托盘、大容器、打蛋器、洗洁精、吸水海绵

目的：搅拌的动作练习

活动延伸：更换不同的搅拌器比较效果。

材料名称：扫

适合年龄：3-4岁

教具构成：托盘、容器、纸屑或碎物、小扫帚一套

目的：扫的的方法和动作练习；学习照顾环境

注意事项：在托盘内标记出扫成一堆的提示线

活动延伸：更换不同的碎物，提升扫的难度

材料名称：擦镜子

适合年龄：3-4岁

教具构成：托盘、镜子、擦镜布、棉签

目的：擦的动作练习，学习照顾环境

注意事项：在托盘内标记出扫成一堆的提示线

活动延伸：更换不同的碎物，提升扫的难度

材料名称：研磨（捣和擦）

适合年龄：3-4岁

教具构成：托盘、容器、倒槌（擦丝器）等、蛋壳（可替换成饼干等）

目的：学会将整块固体研磨成屑

活动延伸：更换不同的物体以供研磨

材料名称：拉拉链、系扣子、魔术贴粘贴

适合年龄：3-5岁

教具构成：各类衣饰框和相关道具

目的：手部精细动作练习，学会照顾自己

活动延伸：更换不同的道具保持幼儿的工作兴趣

材料名称：系鞋带

适合年龄：4-5岁

教具构成：各类系鞋带道具

目的：手部精细动作练习、学会照顾自己

活动延伸：更换不同的道具保持幼儿的工作兴趣

材料名称：穿线

适合年龄：3-5岁

教具构成：各类穿线板和线

目的：穿线的手部精细动作以及手眼协调能力

活动延伸：不同复杂程度的图形和穿法。

材料名称：穿珠

适合年龄：3-5岁

教具构成：托盘、容器、线、珠子

目的：穿珠的手部精细动作以及手眼协调能力

活动延伸：通过大小不同的孔的珠子，来控制材料的操作难度。线绳串珠需要注意双手的配合。

材料名称：卷

适合年龄：2.5-4岁

教具构成：布料、搭扣

目的：联系卷的动作，学会照顾环境

活动延伸：通过卷不同质地的材料保持幼儿的操作兴趣。

材料名称：别别针

适合年龄：2.5-4岁

教具构成：纸片和别针

目的：别的动作练习

活动延伸：纸张的厚度和硬度会影响别的难度。可以更换别其他的材料或道具。

材料名称：缝纫

适合年龄：4-5岁

教具构成：托盘、毛衣针、毛线、布料或供缝的纸张

目的：练习缝的动作

指导要点：可以用笔画出虚线，提示缝的路线

注意事项：开始使用较粗的塑料毛线针，年龄较大的幼儿使用针线缝纽扣时注意安全。

活动延伸：缝纽扣、十字绣等等。

材料名称：绕线

适合年龄：3-5岁

教具构成：托盘、各色毛线、缠绕板

目的：练习缠绕的动作

活动延伸：提供不同造型的缠绕板

材料名称：折叠、整理

适合年龄：3-5岁

教具构成：托盘、毛巾、袜子、衣裤等

目的：练习叠的方法，学会照顾自己

指导要点：从最简单的折叠方巾开始，学习对角折、对边折，再到折叠衣服

活动延伸：整理箱子

适合年龄：3-5岁

教具构成：绷子或架子、丝带

目的：练习编织的动作

指导要点：可以用笔画出虚线，提示缝的路线

活动延伸：毛线编织

材料名称：插花

适合年龄：3-5岁

教具构成：托盘、鲜花或艺术花、插花容器或花泥（橡皮泥）

目的：通过插画培养幼儿的生活和审美情趣

活动延伸：真实的花艺插花

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