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启蒙教育如何做?方法很简单,日常注意这些就可以了!

 

孩子不仅仅是祖国的花朵,更是每个宝爸宝妈的花朵。所以,大多数家长对于孩子的幼儿启蒙教育问题都非常关心,却又苦于没有好的教育方法而无法开展。所以,天津新东方学校小编今天就为大家介绍一套幼儿启蒙教育方法。

锻炼思维力和想象力的方法

如果注意观察你就会发现,宝宝从会说会走路开始,就表现的非常的好动,说话还不太清楚时,就呀呀的叫不停,刚开始有点会走了,就会手扶着东西要到处走,可以说孩子天生就喜欢好动,我们做父母的可以善加引导,与宝宝做些互动的小游戏,可以画画,玩足球,吹气球,捉迷藏等等,可以无形中培养孩子的动手能力,让宝宝在玩游戏中体验乐趣。

学会让孩子自己吃饭

对,您没有看错!很重要的一点就是让孩子自己吃饭!

人类的发音部位主要集中在口腔,调动口腔肌肉,开合收拢,制造出各种各样的共鸣腔,发出不同的声音,这些都是由口腔内的小肌肉控制的。

在孩子能说话之前,他们就已经在进食了,进食就是在练习控制自己的口部肌肉,这一方面是为自主进食做准备,另一方面也是为准确发音做准备。孩子的辅食,也叫做过渡食物,一般建议逐渐从软到硬,从流质到固体,让她逐渐从吮吸式的进食法,逐步过渡到咀嚼式的成人化进食法,这就是给孩子的口腔肌肉充分地锻炼机会。

刚开始的很长一段时间,孩子吃食物咬不碎,嚼不烂,但千万别着急,只要孩子自己愿意尝试,就一定让他自己试试去咀嚼,去磨碎。让孩子尝试自己吃饭,吃丰富的不同软硬度的食物,让她在进食的过程中学习控制自己的口腔肌肉,能够给后来的开口说话、发音清晰打下基础。

让孩子学说话,重要的还是“听”,孩子只有先听到,才能尝试模仿着去说。孩子的能力的养成都是在模仿中进行的,在语言发展方面,家长要为孩子提供丰富的听觉刺激,尽管他们还不能进行清晰、准确的语言沟通,但家长可以给孩子讲故事,尽量多地与孩子沟通,从而让孩子在头脑中将语言和日常生活的事情联系起来。这是在进行语言的储备,是宝宝将来语言发展的奠基石,这也强调了在亲子时光中的有效行为。

大人还可以通过重复同一个词语的方法,来巩固孩子的记忆。相信大多数孩子第一个完整的词汇应该是叫“妈妈”,不停重复说“妈妈”,同时指着妈妈,宝宝理解后也会开口叫“妈妈”。

多讲讲故事看看绘本

孩子总是喜欢刨根问底地问“为什么”,对于汉字的启蒙,我们可以从它的源头开始,让孩子从整体上感知汉字,激发兴趣。

《三十六个字》是1984年由上海美术电影制片厂制作的一部动画片。影片借用三十六个活动的象形文字,讲述了一个父亲教儿子识字,通过讲解象形文字,说明中国文字起源的故事。

同名绘本《三十六个字》,书中以字代图、以图叙事,把握了象形文字“以形表意”的特质,还原文字的使用场景,讲述人与自然的有趣故事。

《然后》以绘本的形式,将甲骨文字形和实物巧妙融合,用唯美的图画,为孩子讲解汉字的源流、构造。

《记事情》以幽默的笔触,演绎了几千年来的文字记录史。刚开始,大人可以把书中的故事一遍遍讲给孩子听。随后,可以慢慢加入提问,让孩子自己把故事讲出来。

让孩子学会遵守常规

现在的家长接触了很多教育理念,最为流行的观点便是爱与自由,认为“孩子天性自由”“我们要给孩子更多的自由”。但是,请家长们注意,自由的前提是规则,不管不顾的自由不是真正的自由。

我们共同生活在社会中,规则是我们约定俗成、和平共处的基础。所以,我们要从小培养起孩子的规则意识。毕竟,没有人会喜欢公共场所大喊大叫的孩子。

学前班,就是让不适应小学一年级的6-7岁孩子有一个过渡学习与适应常规的过程。遵守常规就是让孩子懂得规则、遵守,比如守纪律、懂规矩等。常规包括生活常规、幼儿园常规、社会常规等。

孩子在家、在幼儿园期间不单单是安全保障、吃好睡好,正常的生活常规、良好习惯的调教更为重要。

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