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家长辅导语文作业,有3个重要的关注点,辅导对了才能提高成绩

 

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

小岛老师观察了很多家长在辅导写作业的时候,大家都不知道辅导的重点。有的家长辅导作业,专门批评孩子,孩子还没开始写作业,家长就言语激烈开始训斥了。写作业磨磨蹭蹭,学习成绩又不好,家长很辛苦,还要陪你写作业,怎么就这么不省心?也有的家长在孩子写作业的时候一言不发,孩子发呆了10分钟,家长就坐在他身后玩了10分钟的手机。还有的家长,孩子写一个字,家长分析一个字哪写得不好?需要重写,一个抄写生字的作业,能写1个多小时,家长还要批评孩子写作业太慢……所以是我们的学生,学习能力不好,是学习习惯太差,还是家长辅导的方法不对?提高语文学习成绩,既要有能力也要有良好的习惯,只有家长辅导对了,才能建立好基本的学习因素。

对于低年级的学生,语文老师一般都不会布置太多的书面作业,双减政策下,书面作业只会越来越少,大部分学生都可以在学校完成了。回到家里也就没有多少作业了,高年级的同学还是要写作业的,家长如何正确地辅导呢?语文作业的练习目的,是帮助我们把当天学习的知识点进行练习和理解,消化课文中的难题,家长辅导的方向和原则,也应该是巩固和复习。所以家长该如何辅导写语文作业?指导孩子把字写工整就够了吗?显然是不够的,有3个重要的关注点,需要家长们在辅导的时候,帮孩子去纠正在语文学习过程中的问题,才能最终提高孩子们的学习成绩,培养良好的学习习惯。

1、如何做好预习课文的工作

家长在辅导语文学习的过程中,除了帮助孩子按时完成作业,辅导的重点还有一个是预习。培养学习习惯,建立正确的语文学习方法,都需要预习的支持。预习可以帮助孩子实践学习方法,也能培养孩子对语文学习的感知。低年级的预习不用太复杂,家长需要做的就是带着孩子熟读一遍新课文,把不认识的生字词圈出来,通过使用工具书,先预习生字词。再根据读课文的情况,把不理解,不明白的课后问题都画出来,做好标记。家长要明确的是,预习是找出问题,不是解决问题。复习是解决问题,争取在家长的辅导下,把课文理解透彻。

家长在预习的过程中如何辅导呢?具体的细节怎么做?小岛老师建议家长做好3点辅导工作,首先,督促孩子先读三遍新课文,允许孩子在三遍阅读的过程中,发现错误,关注错误,解决生字词的认读。其次熟悉生字和段落,给段落标号,圈出一类字、二类字,熟悉课文的内容和结构。最后,家长和孩子聊一聊,课文读完了,初步了解了什么内容?有什么不理解的地方,指导孩子记录下来,叮嘱孩子上课的时候,要重点关注,提高课堂听讲效率。一篇新课文的预习在20分钟左右,家长除了帮孩子梳理,还要督促和观察,指导孩子做好预习计划,不浪费一分钟学习时间。

2、书写的规范以及解题的能力

家长在辅导孩子写语文书面作业的时候,通常会关注的是孩子的写字是否工整,组词造句是否正确,能不能快点写完,好再补充一些阅读的练习。所以辅导的过程就变成一个集中督促的过程,家长会说:快点写,别磨蹭,抓紧时间。碰到孩子问组词造句的问题,家长就会直接给孩子口述答案,作业是写完了,但是孩子缺乏了语文思维和思考问题的能力。没有家长的督促,孩子就不能专注地写作业。所以这样的辅导对孩子的语文学习,习惯的养成也没有多大的意义。家长在辅导写作业的过程中,要首先关注孩子的书写规范,是不是完全熟练掌握了,其次就是解题的能力。

低年级阶段,家长在辅导的时候,要一对一地盯着孩子写,但不要写一个字就评价一个字。孩子在学习写字的时候,重点是字的结构、笔画顺序。只有一开始写对了,养成了良好的书写习惯,才能帮助学生建立基本的学习习惯。这是家长辅导的重点,语文课堂上,老师只教书写的方法,练习还是需要家长消耗时间和精力,去督促孩子把字写准确。包括解题的能力,孩子写了错别字,家长及时纠正,但总写错别字,家长就不知道如何解决。在同一个学习问题上,反复出错,这和孩子的认知能力发展有关,家长在辅导的过程中,就要关注到这个细节,认知能力关系到解题能力,所以配合语文教学,辅导好孩子的练习,语文辅导认真抓好听写和默写,把基础知识点掌握牢固。

3、语文错题的积累

语文是积累型学科,和数学一样,也需要错题积累。这个问题,小岛老师也反复和家长强调了,分享过积累的方法,但是还有很多小学生家长不知道如何做错题积累,在孩子的日常练习中,听写就错,默写也错,标点使用也不规范,就是照着抄也会把生字词抄错,家长很苦恼,每天都能在语文作业上,找到一大堆错误,都需要进行错题积累吗?有错就说明孩子在知识点的掌握上是不足的,出现这一类错误也很正常,家长除了要具备一定的耐心,帮孩子一一纠正,也确实没有什么好方法,能让孩子快速掌握。在错题积累中,单独记录错字,进行反复抄写和巩固,以一周为单位,不再出错的就划掉,反复出错就一直重复记忆,找到出错的原因,纠正和理解,直到不再犯错。

语文的错题积累,还包括对阅读理解的错题,我们只要写下阅读理解的答题规律即可。比如主观题被扣了分,是什么原因?没有认真审题,没有仔细读原文,没有找到关键词,没有体会作者的情感表达的重点,没有理解考点,阅读理解的错误,总是有原因的,不用把原题连同短文都抄写下来,记录问题产生的原因和纠正的方法,以避免下一次,出现相同类型的阅读理解答题时,能够规避错误和提高答题准确率。关于家长辅导写语文作业的关注点,这3个重点关注的方向,希望能给家长朋友一些借鉴和参考。欢迎大家留言或评论。

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