孩子厌学偏科注意力不集中?5条实用学习法则,家长早知道早好
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对于孩子的成长,家长最关注的除了健康,或许就是孩子的学习问题了。毕竟,学习是现在绝大多数孩子人生的"地基",只有地基打牢了,才能够让人生越走越稳。
学习好,家长自然什么都不用愁。只是,若是孩子厌学、偏科、注意力不集中等等,家长就头大了。最头大的时候,这时候的孩子,咋说咋不听,甚至还和家长唱反调。此时,该如何是好呢?
关于学习各方面的问题,开心果妈妈整理了5条实用的,有助于孩子学习的法则,希望能够给到家长帮助。
孩子厌学偏科注意力不集中?5条实用学习法则,家长早知道早好
一、心灵引导法则:让孩子爱上学校
所谓的心灵引导法则,便是家长走进孩子的心理,去找到孩子不爱去学校、不爱学习的根本原因,然后再用心去和孩子沟通、交流,也就是"对症下药"。
对于这个法则,家长其实主需要做到两个字,那就是"用心"。
厌学的孩子不是一个两个,在孩子表达了自己对学校、老师、学习等各种不满之后,很多家长的第一反应,就是去责备孩子,甚至还会搬出"别人家的孩子"。这样的处理方式,只会让孩子越来越反感,厌学情绪越来越严重。
1、家长用温和的情绪,和孩子沟通
面对孩子不爱学习这个问题,很多家长喜欢对孩子说:"不学习,你以后饭都没得吃!"又或者"不读书,你连地都没得种!"家长换位思考,别人这么说你,你心理也会反感别人吧!更何况是叛逆期的孩子。
其实,家长换个温和的态度,以"平等"的身份,去和孩子探讨一下为什么不愿意上学、学习这个问题,孩子还是很愿意说的。因为,孩子其实需要一个"平等"的诉说口。只有孩子说出来,问题才能解决。
2、家长找到孩子厌学的根本原因,然后对症下药
找到原因,下一步,就是对症下药,家长找到合适的方法、话语,去鼓励孩子。并且,家长要用实际行动,去帮助孩子解决一些问题。
二、木桶定律:偏科还得"偏方"治
木桶定律:若是有一个木桶,沿口不齐,有一块短板,那么这个木桶所能盛水的量,就在于那块短板有多短。
提到偏科,不只是家长头疼,孩子也很是头疼。明明自己的其他课业还不错,却因为一个偏科,让自己的名次一下子掉落好多。
开心果妈妈上高中的时候,班上有好多男生,数理化很好,但语文英语不好,偏偏江苏这边又是计语数外总分,物理化学等级,最终考得很普通。
偏科,为何得"偏方"治?这里的偏方,就是偏向一侧的方法,哪一门偏科,就在哪一门上补起来。
首先,偏科的学生,更爱偏科项
人往往都有一个通病,那就是自己成就越高的地方,越喜欢,越不好的地方,越想忽视。这些偏科的孩子,往往会花更多的时间,在自己好的学科上,差的学科,更不愿意触碰。这导致的结果,往往是偏科越来越严重。
其次,木桶定律,注定要"偏方"
根据木桶定律,孩子想要学习成绩好,方法肯定不是延长其他板的长度,而是先去补那块短板。家长要辅助孩子,将精力"偏向"不好的学科,努力将短板补上。
三、椰壳效应:兴趣,是让孩子爱上学习最好的老师
椰壳效应:有一个孩子总是不爱吃饭,父母看着孩子越来越瘦,心里很着急。有一天,父亲从外面带了一个漂亮的椰壳回来,将椰壳弄成两半,做成了"椰碗"。不想,孩子看到这么漂亮的碗,竟然爱上了吃饭。
其实,椰碗只是一个外在的表现,之所以能够让孩子爱上吃饭,主要还是因为孩子爱上了椰碗。吃饭如此,学习,也是如此。
1、巧用"外界因素"让孩子爱上学习
让孩子爱上学习的方式有很多,开心果妈妈那时候爱上学习,主要是因为有一个厉害的表哥,每次问他什么,都会。表哥说:"你好好学习,你也都会。"于是,学习成了我很喜欢的事情。
外界因素有很多,比如看到一些名人、身边榜样,又或者是去博物馆等自然,激发孩子的求知欲,也可以是父母就爱学习,带着孩子也爱学习。
家长首先要找到孩子的"兴趣点",而后通过兴趣点,去激发孩子的学习欲望,这才能让孩子发自内心地去学习,家长再也不用盯着。
2、别让孩子的生活,都是学习
此外,无论孩子学业有多忙碌,不要让孩子的生活里,只有学习。
对于大人而言,有一句话叫:做一行,怨一行。一件事情做久了,心里便容易生怨。对于孩子也是,如果其他什么事情都不允许做,只允许学习,那么孩子自然而然也会怨恨学习。
在每晚、周末的时间,家长不妨允许孩子做自己喜欢做的事情,有空可以再出去玩一玩。这些,都可以成为学习的调味剂。
四、不值得定律:让上课注意力更集中
人会有这样一个心理:如果一件事情不值得去做,那么这件事情也不值得做好。这便是"不值得定律"。
对于孩子而言,打心眼里觉得课堂上学的东西没用,或者觉得老师讲得不够好、知识点太简单等等,都容易出现上课注意力不集中的情况。从而,听课敷衍,学习也敷衍。
1、家长言传身教
在平日里,家长做事情也需要专心,或者在孩子专心的时候,不要去打断孩子。父母好的言传身教,让孩子觉得,学习是值得的,这样专注力有很大的提升。
2、帮助孩子补课
有时候,太过枯燥的内容,孩子听课时确实容易走神。又或者,老师讲得不好,孩子便不爱听。这时候,家长要给孩子补课,但补课也是有目的性的。
补习功课,是尽量将枯燥的内容,变得有趣,让孩子听进去。目的一,不让孩子成绩落下。目的二,让孩子逐渐喜欢上这原本觉得枯燥的内容,这样课堂上跟得上,又听得进。
五、倒U形假说:适当的压力更利于学习
美国的学者威廉森提出了"倒U形假说":一个国家的经济在发展初期,区域之间的差异并不大;在国家经济快速发展的时候,区域经济差距就会不断变大;在国家经济水平达到较高水平时,区域经济差距扩大知识面就会减少。这整个过程,便是一个"倒U形"。
用在压力与动力上,就是指过大过小的压力,都会让人工作效率降低,只有适度的压力,才能够让工作效率最大化。工作如此,孩子的学习亦是如此。
因此,想要让孩子学习处于最佳状态,那么家长给予孩子的压力,也要刚刚好。
1、压力要符合孩子的实际情况
一个智商普通,在班级内只是中游水平的孩子,如果家长非得给孩子一个第一名的压力,那么孩子自然提不起学习的劲儿。但如果只将名次提升5个,那么孩子还有望拼一拼。
家长给孩子压力,一定要符合孩子自己的实际情况,而不是以家长的想法为中心。
2、家长给多少压力,就要给孩子多少支持
只给孩子压力,不给孩子支持,那么孩子迟早要被压垮。对于孩子来说,最好的支持,便是家长的鼓励,这在一定程度上,不会降低孩子的实际压力,却能够缓解孩子的心理压力。
开心果妈妈寄语
孩子的学习问题,关乎的不只是孩童时期的学习成绩,跟关乎了孩子一生的学习状况。因为人的一生,但凡想要进步,就必须要不断学习。因此,掌握对的方法,才能更加有效。而这5种法则,简单好记,家长牢记心中,在教育孩子的时候,时常反思自己,便能够给孩子一个更好的教育,让孩子成为更好的自己!
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