孩子厌学偏科注意力不集中？5条实用学习法则，家长早知道早好

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对于孩子的成长，家长最关注的除了健康，或许就是孩子的学习问题了。毕竟，学习是现在绝大多数孩子人生的"地基"，只有地基打牢了，才能够让人生越走越稳。

学习好，家长自然什么都不用愁。只是，若是孩子厌学、偏科、注意力不集中等等，家长就头大了。最头大的时候，这时候的孩子，咋说咋不听，甚至还和家长唱反调。此时，该如何是好呢？

关于学习各方面的问题，开心果妈妈整理了5条实用的，有助于孩子学习的法则，希望能够给到家长帮助。

孩子厌学偏科注意力不集中？5条实用学习法则，家长早知道早好

一、心灵引导法则：让孩子爱上学校

所谓的心灵引导法则，便是家长走进孩子的心理，去找到孩子不爱去学校、不爱学习的根本原因，然后再用心去和孩子沟通、交流，也就是"对症下药"。

对于这个法则，家长其实主需要做到两个字，那就是"用心"。

厌学的孩子不是一个两个，在孩子表达了自己对学校、老师、学习等各种不满之后，很多家长的第一反应，就是去责备孩子，甚至还会搬出"别人家的孩子"。这样的处理方式，只会让孩子越来越反感，厌学情绪越来越严重。

1、家长用温和的情绪，和孩子沟通

面对孩子不爱学习这个问题，很多家长喜欢对孩子说："不学习，你以后饭都没得吃！"又或者"不读书，你连地都没得种！"家长换位思考，别人这么说你，你心理也会反感别人吧！更何况是叛逆期的孩子。

其实，家长换个温和的态度，以"平等"的身份，去和孩子探讨一下为什么不愿意上学、学习这个问题，孩子还是很愿意说的。因为，孩子其实需要一个"平等"的诉说口。只有孩子说出来，问题才能解决。

2、家长找到孩子厌学的根本原因，然后对症下药

找到原因，下一步，就是对症下药，家长找到合适的方法、话语，去鼓励孩子。并且，家长要用实际行动，去帮助孩子解决一些问题。

二、木桶定律：偏科还得"偏方"治

木桶定律：若是有一个木桶，沿口不齐，有一块短板，那么这个木桶所能盛水的量，就在于那块短板有多短。

提到偏科，不只是家长头疼，孩子也很是头疼。明明自己的其他课业还不错，却因为一个偏科，让自己的名次一下子掉落好多。

开心果妈妈上高中的时候，班上有好多男生，数理化很好，但语文英语不好，偏偏江苏这边又是计语数外总分，物理化学等级，最终考得很普通。

偏科，为何得"偏方"治？这里的偏方，就是偏向一侧的方法，哪一门偏科，就在哪一门上补起来。

首先，偏科的学生，更爱偏科项

人往往都有一个通病，那就是自己成就越高的地方，越喜欢，越不好的地方，越想忽视。这些偏科的孩子，往往会花更多的时间，在自己好的学科上，差的学科，更不愿意触碰。这导致的结果，往往是偏科越来越严重。

其次，木桶定律，注定要"偏方"

根据木桶定律，孩子想要学习成绩好，方法肯定不是延长其他板的长度，而是先去补那块短板。家长要辅助孩子，将精力"偏向"不好的学科，努力将短板补上。

三、椰壳效应：兴趣，是让孩子爱上学习最好的老师

椰壳效应：有一个孩子总是不爱吃饭，父母看着孩子越来越瘦，心里很着急。有一天，父亲从外面带了一个漂亮的椰壳回来，将椰壳弄成两半，做成了"椰碗"。不想，孩子看到这么漂亮的碗，竟然爱上了吃饭。

其实，椰碗只是一个外在的表现，之所以能够让孩子爱上吃饭，主要还是因为孩子爱上了椰碗。吃饭如此，学习，也是如此。

1、巧用"外界因素"让孩子爱上学习

让孩子爱上学习的方式有很多，开心果妈妈那时候爱上学习，主要是因为有一个厉害的表哥，每次问他什么，都会。表哥说："你好好学习，你也都会。"于是，学习成了我很喜欢的事情。

外界因素有很多，比如看到一些名人、身边榜样，又或者是去博物馆等自然，激发孩子的求知欲，也可以是父母就爱学习，带着孩子也爱学习。

家长首先要找到孩子的"兴趣点"，而后通过兴趣点，去激发孩子的学习欲望，这才能让孩子发自内心地去学习，家长再也不用盯着。

2、别让孩子的生活，都是学习

此外，无论孩子学业有多忙碌，不要让孩子的生活里，只有学习。

对于大人而言，有一句话叫：做一行，怨一行。一件事情做久了，心里便容易生怨。对于孩子也是，如果其他什么事情都不允许做，只允许学习，那么孩子自然而然也会怨恨学习。

在每晚、周末的时间，家长不妨允许孩子做自己喜欢做的事情，有空可以再出去玩一玩。这些，都可以成为学习的调味剂。

四、不值得定律：让上课注意力更集中

人会有这样一个心理：如果一件事情不值得去做，那么这件事情也不值得做好。这便是"不值得定律"。

对于孩子而言，打心眼里觉得课堂上学的东西没用，或者觉得老师讲得不够好、知识点太简单等等，都容易出现上课注意力不集中的情况。从而，听课敷衍，学习也敷衍。

1、家长言传身教

在平日里，家长做事情也需要专心，或者在孩子专心的时候，不要去打断孩子。父母好的言传身教，让孩子觉得，学习是值得的，这样专注力有很大的提升。

2、帮助孩子补课

有时候，太过枯燥的内容，孩子听课时确实容易走神。又或者，老师讲得不好，孩子便不爱听。这时候，家长要给孩子补课，但补课也是有目的性的。

补习功课，是尽量将枯燥的内容，变得有趣，让孩子听进去。目的一，不让孩子成绩落下。目的二，让孩子逐渐喜欢上这原本觉得枯燥的内容，这样课堂上跟得上，又听得进。

五、倒U形假说：适当的压力更利于学习

美国的学者威廉森提出了"倒U形假说"：一个国家的经济在发展初期，区域之间的差异并不大；在国家经济快速发展的时候，区域经济差距就会不断变大；在国家经济水平达到较高水平时，区域经济差距扩大知识面就会减少。这整个过程，便是一个"倒U形"。

用在压力与动力上，就是指过大过小的压力，都会让人工作效率降低，只有适度的压力，才能够让工作效率最大化。工作如此，孩子的学习亦是如此。

因此，想要让孩子学习处于最佳状态，那么家长给予孩子的压力，也要刚刚好。

1、压力要符合孩子的实际情况

一个智商普通，在班级内只是中游水平的孩子，如果家长非得给孩子一个第一名的压力，那么孩子自然提不起学习的劲儿。但如果只将名次提升5个，那么孩子还有望拼一拼。

家长给孩子压力，一定要符合孩子自己的实际情况，而不是以家长的想法为中心。

2、家长给多少压力，就要给孩子多少支持

只给孩子压力，不给孩子支持，那么孩子迟早要被压垮。对于孩子来说，最好的支持，便是家长的鼓励，这在一定程度上，不会降低孩子的实际压力，却能够缓解孩子的心理压力。

开心果妈妈寄语

孩子的学习问题，关乎的不只是孩童时期的学习成绩，跟关乎了孩子一生的学习状况。因为人的一生，但凡想要进步，就必须要不断学习。因此，掌握对的方法，才能更加有效。而这5种法则，简单好记，家长牢记心中，在教育孩子的时候，时常反思自己，便能够给孩子一个更好的教育，让孩子成为更好的自己！

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