为什么孩子学不好英语，课外辅导是教育还是焦虑，你怎么看

互推小编 2024-01-24

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儿童课外美术课，100块一小时贵不贵？

下午3点，刚下楼，碰到楼上的邻居女主人带着孩子回家。我说这么早就放学了吗？邻居说早就放假了，我们是刚学画画回来。我说孩子兴趣广泛是好事，学学画多少钱一节课啊？邻居说100块一个小时。我说这个价格在上海还是挺实惠的。邻居听后叹了一口气说，很花钱的好不好，小朋友除了学画画还要学钢琴。钢琴一节课要180块呢。一个月下来，两个课程就要3000多，真有些吃不消了。

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学还是不学，孩子说了不算

我说只要孩子愿意学，这钱还是值得花的。邻居听后摇了摇头说，小朋友才不愿意学呢，是我和他爸爸强压着他学的。我问为什么强制孩子学他不愿意学的东西呢？邻居说现在别说得这么轻巧，等你的孩子上学了，你就知道为什么了。现在的孩子你不强制他多学点东西，将来怎么在社会上混啊。我们家的孩子学的课程已经算很少的了，我同学的孩子，一放假，每个星期要学的课程就有6个（英语、奥数、美术、音乐、舞蹈、武术），除了星期天，每天都有课，比不放假还要累。

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课外辅导是教育还是焦虑？

众所周知，孩子的学习成绩好坏必定牵动家长柔弱的心。从2020年5月份到10月份，我走访了不下20几所学校，与不下几百个家长进行过沟通。从走访和沟通的情况来看，不管是好学校还是不够好的学校，孩子的课外辅导几乎是不可或缺的。有的孩子越补越好，还有的孩子补了和没补一个样，更有一些孩子却越补越差，很让家长抓狂。为了把孩子的成绩搞上去，家长几乎倾尽所能。很多家长为了孩子的成绩更好，每年花在补课上的费用，从几万到10几万不等。可怜天下父母心，除了希望孩子平安健康和考一个好的大学之外，几乎别无所求。

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孩子成绩不好，短板在哪？

将近5个多月的时间，从上海、黑龙江、河南、江西、湖北、安徽、江苏、湖南、深圳……。接触了几千个学生，发现了一个普遍现象，那就是英语是绝大多数孩子的短板。最典型的一个例子是，在河南碰到两个女学生，去掉英语的成绩，她们也能考个500多分，但英语每次只能考个20几分。在这种高考大省，英语就成了他们能不能考到好大学的硬伤。其实这些英语成绩不理想的学生，都是极其聪明的人，但就是对英语充满了无限的恐惧。最后只好听之任之，等同于放弃英语。

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为什么孩子英语学不好？

对于很多孩子厌倦英语的问题，从学校老师到家长都很头痛，尤其是英语老师，更是无可奈何。有的人可能会说有些英语老师教得不好，所以孩子的英语成绩才会上不去。其实，这真的是冤枉英语老师。我相信，绝大多数英语老师比家长更用心也更着急，但对孩子厌学英语的问题也是有心无力。那么孩子英语不好的原因到底在什么地方呢？首先，是区域问题，对于老少边穷的地方而言，英语的师资偏弱。其次，英语高考考了近40年，题型的难度越来越大。第三，英语不是母语，学生学起来的确有困难，对于很多学生而言，与其在英语上消耗时间，不如把其它科目搞上去。

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理想很丰满，现实很骨感，怎么办？

每当考试成绩出来后，最高兴的就是课外辅导机构，而最焦虑的一定是家长。俗话说，缺什么就补什么。众所周知，每个孩子都是独一无二的，个体差异很大，所以这个人生才会丰富多彩。我相信没有哪个孩子不希望自己的成绩越来越好。因此，对于孩子成绩不好或不理想，还是要综合分析。

首先，培养孩子良好的学习习惯是一个核心因素。不好的学习习惯一旦养成，就很难再改变，成绩也难以提上去。那种临时抱佛脚的做法，很难有好的成果。比如，上课不听讲，下课不复习，作业也不认真做，只是为了完成任务，成绩一定上不去。我的一个朋友开了一个课外辅导机构，号称极其专业，几乎是药到病除。于是我推荐了朋友的孩子去他那补英语，一年下来，当初40分的英语成绩，到期末考试时，只考了37分。真的让人欲哭无泪。

其次，激发孩子的上进心，比让孩子不断地补课更高效。换句话说，孩子的成绩不是老师教出来的，而是孩子自己自发的学来的。如果孩子成绩不好，家长又不断地施加压力，孩子很有可能就会破罐子破摔，这样的话，他的成绩不可能上得去。补课补上天也没用。

第三，学习是一个渐进的过程，夯实基础才是根本。而这个基础不仅仅只是学习本身，还包括家长的态度和教育方式。在孩子的成绩上，绝大多数家长的态度绝对是为了孩子好，这一点毫无疑问。但问题就出在于家长的态度上。比如不停地唠叨，不断的施加压力，以及连续的给孩子报补课班。这种关注和帮助都是表面的，换句话说，家长只是做了他自己认为有用的工作，完成自己以为要完成的任务，而没有从心理上给一个可以放松和前进的空间。这才是最大的问题。

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