家有孤独症成员，养育技能可在这个公益项目Get√

互推小编 2024-02-09

我国孤独症患者超过1500万，其中0～14岁儿童超过200万，且近年来患病率仍有上升趋势。孤独症儿童的康复教育问题，是这些特殊家庭普遍面临的难题。

10月18日，“孤独症儿童家庭支持计划-照顾者技能培训项目”在广州启动，拟在广州、郑州、西安开展为期一年的试点，为发育障碍和孤独症儿童家庭提供科学有效的养育技能培训，改善儿童的生活质量和发展潜能，预计将有100个家庭受益。

全球项目+本土化修订

随机对照试验显示效果良好

照顾者技能培训项目（WHO-CST），由WHO联合全球最大的孤独症科研与倡导机构“孤独症之声”发起，充分调动“专业人员-非专业人员-儿童照顾者”的技能传递链条，在专业资源匮乏的地区，向发育障碍儿童的照顾者提供基于循证医学的养育技能培训，从而有效降低儿童发育障碍疾病，尤其是孤独症的致残率。

该项目已在超过40个国家和地区开展临床试验和时间，结果表明：具有良好的可行性、可接受性和有效性。

作为全球首批参与世界卫生组织临床研究与推广项目“发育障碍儿童家庭干预培训项目（CST）”的研究单位，中山大学附属第三医院儿童发育行为中心全程主导CST项目工具包的翻译与中国本土化修订，并于2016年在全球率先举办了国家级导师培训，在国内积极推动以家庭-社区为基础的孤独症早期干预工作。2020年，在东莞市政府的支持下，首次在国内开展CST随机对照试验，现已通过第三方机构的评审，效果理想，并获得家长的高度认可。

据了解，目前该中心有8名CST主培训师资质的医生，团队积极推动项目的应用和普及，通过培训引导师、建立家长组织、开展线上线下课程等方式，帮助更多的发育障碍和孤独症儿童及其家庭获得专业、有效的指导和支持。

考核上岗+动态调整

不断完善和优化项目模式

此次推出的“孤独症儿童家庭支持计划-照顾者技能培训项目”，也是在全球率先尝试有针对性地借由家长组织推广CST项目。

启动仪式结束后，中山大学附属第三医院儿童发育行为中心为参与CST项目的引导员开展为期4天的培训和指导，介绍CST项目的基本内容、技能和操作方法，为后续在社区的项目实施做好准备。

中心主任邓红珠介绍，培训有近一半的时间为实操演练，引导员掌握基本知识和技能后，将进行两三周的反复训练加深理解和熟练操作，最后通过严格考核，合格后才能带领家长开展项目。“项目还将根据试点效果和家长反馈，不断完善和优化项目模式，以期未来能在全国范围内普及和推广。”

“项目能学到很多科学有效的养育技能，让家长更好地理解和帮助自己的孩子，也有机会和其他家长分享和交流，形成互助守望、彼此支持的社群。”来自郑州的魏飞洋是一名特殊需要儿童的母亲，曾经为寻找干预资源颇费周折，后来在CST项目中遇见希望，此次选择成为参与培训的引导员之一，她说，希望通过努力学习和实践，将技能传递给特殊家庭，“让他们也感受到改变和希望。”

记者 | 岳超群

编辑 | 任君飞 责编 | 张秀丽

通讯员 | 周晋安甄晓洲

广东卫生在线全媒体团队出品

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