3-6岁数学启蒙,抓住这9个方法,不需要花冤枉钱上补习班
近日,在宝妈群里,一位妈妈跟大伙请教,要怎么才能判断孩子智力有没有问题,大家听到后立马紧张了起来,纷纷问她:为什么会这样怀疑自己的孩子。
妈妈表示,孩子的数学能力太差了,老师和自己同一道题目说了几十次,她还是不懂,无奈之下,她只能怀疑是不是孩子脑子有问题。
听完后,大家都纷纷劝她要冷静,这可能不是脑子有问题,只是学习能力和数感不好而已。后来,妈妈带孩子做了检查,证明孩子是没问题的,只是数感弱了一些而已。
其实很多家长在孩子上了小学之后就发现,孩子数感能力很差,特别是女孩子。
问孩子:2+7等于多少,他会知道答案,但倒过来问,7+2等于多少,他就不会了,再升级一点,10-2等于多少,孩子更是一脸懵。
如果不想等小学后才发现孩子数感思维这么弱,建议从幼儿园阶段就可以在生活中重点培养他们数感思维。
那么要怎么培养数感呢?
其实很简单,抓住9个大方向,利用家里和生活中的道具,轻轻松松就能做到
方向1:数数字
很多孩子顺着数数是难不倒他们,但很多时候靠的只是顺口溜,我们要让他们学会顺着数,倒着数,从某个数字往后数,这几个方式孩子都能运用顺畅,那才算过关。
难度再升级一点的话,可以说出一个数字,然后问孩子,它的前面和后面分别是什么,例如5的前面一个数字是多少,后面一个是多少,让孩子回答。
方向2:学习分类
这个分类可以利用家里的积木,让孩子把积木按颜色、大小、形状、用途等来分类。
还可以用扑克牌,把不同颜色、图案、数字进行分类也行。
其实道具相信每个家里都会有,就看家长能不能把他们利用起来。
方向3:找规律
家长可以利用积木或者扑克牌摆放一个示例出来,然后让孩子找到其中的规律,在下面根据规律再摆放一个出来。
方向4:比大小
这个用扑克牌来玩就很合适,跟孩子每人出一张牌,看看谁大谁小,谁的牌大谁就把两张牌都收走,最后牌多的获胜。
方向5:奇偶数
教会孩子点数能凑成对的就是偶数,不能凑对就是奇数。可以借用扑克牌来玩,孩子和家长分别代表奇数和偶数,大家出牌比比看,看看最后奇牌数、偶数牌各有多少张。
方向6:凑5法/凑10法
可以初步锻炼孩子的加法,用一些打乱的扑克牌来玩,家长和孩子一起分别出牌接龙,看谁能先凑到5或者10就可以拿走两张牌,后面看谁的牌多就算赢。
方向7:锻炼记忆力
桌面上可以放5-10样玩具/扑克牌,让孩子闭眼,然后家长拿走其中一个,看孩子能不能发现到底是谁不见了。
方向8:找朋友
可以找到找出3-5对牌,正面朝下,每次让孩子只能翻开一张牌,然后看到一对的就可以凑一起,让他一对一对地找出来,后续可以增加对牌以增加难度。
方向9:空间能力
这是数感能力很重要的一个部分,可以帮忙孩子了解上下、左右、前后、里外等空间概念,我们可以先通过认识基本的平面图形,例如正方形、长方形等,再进一步了解认识立体图形,如正方体、长方体等,接着就可以把一个玩具,放在这些形状的不同位置,让孩子说出玩具的具体方位。
升级玩法就是可以画出家里的平面图,然后把某个玩具放在某个地方,然后在平面图上标识出来,让孩子去找,久而久之他就学会看地图。
当然再大一点的孩子,还可以教他们看手机的导航地图,无论是平面还是立体,都能帮助孩子锻炼空间能力。
除了以上的一些日常小方法以外,3-6岁的孩子还可以结合做一些练习,这样会事半功倍,我们家孩子平时都会每天做几页《幼小衔接数学能力专项训练》,相信基本功扎实了,日后上了小学,学起来就没这么吃力了。
这套《幼小衔接数学能力专项训练》囊括了小学一年级要学到的,借十法、平十法、破十法、凑十法、分解与组成、时间与人民币、看图列算式、解决问题等等内容,孩子每天学一个知识点,坚持一段时间,就能看到成效了。
这套书,非常适合在幼小衔接那个暑假做,这样提前适应小学数学的基础知识点,上学的时候,就能更容易掌握,避免出现家长说了10次,孩子也会忘记的尴尬场面。
而且这套书,也不只是枯燥地刷题,会结合玩+练的方法,让孩子边学边玩,轻松爱上数学。
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孩子数感思维不是一两天就能锻炼出来,也不是靠刷题刷出来,我们可以在生活中利用生活小物品,帮助孩子初步建立数感思维,等他们小学系统学习的时候,才能学得更加轻松。
#记录童愿成真时刻#
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