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初中数学一对一换了一波又一波老师，成绩仍毫无起色

互推小编
 

初中的数学的核心学法（1）

我们用两期说一下再说下数学的核心学法：

如果孩子初一二或者高一二，家长庆幸一下，最近我看到太多初三高三孩子在最后俩月冲刺时段，各个科捉襟见肘的样子，心疼又着急。

如果孩子现在初一二，请记住：孩子到了初中，最重要的科目—数学。

数学学的好，是总科的好。别的科一定不会差，但英语或者历史道法好，其他科真不见得好。数学是初中唯一能证明你学习方法、积累沉淀、逻辑思路等的科目，也是最能证明你可以衔接好高中的科目。其他科都覆盖不了。初中物理过于简单，没有深度，只是铺开了所有的物理知识模块，化学学科初三就学了一年，基于概念部分的小延伸。

核心是什么呢？

首先，数学不动脑子根本不可能学好，甚至寸步难行。

数学知识的思维构建，一定是孩子自己构建的。

老师讲课， 一对一补课，都是辅助他，但绝不会取代他，理科难懂的地方都是孩子自己需要琢磨明白的，根本不是靠老师讲明白的，这也是为什么很多家长换了一波又一波老师，孩子数学成绩仍毫无起色的原因。

怎么解决呢？

逼着孩子自学、自己琢磨，数学学习真正的核心环节就是孩子一个人坐在书桌前，深度思考，总结归纳，举一反三，融会贯通的过程。这就是他数学知识体系的自我构建。也是他学数学学进去的真正过程，

遇到实在难啃，我们可以找一对一老师去答疑。但不能频繁，不能把数学希望都寄托在一对一老师身上，所以，学习本身就是靠自己，衣服不会穿有妈妈教，饭不会做有妈妈做，唯独学习不会，妈妈不能代替你，她不可能把脑子的东西全部输入到孩子脑瓜子，只能自己通过总结归纳到自己脑瓜子，这也是为啥总说，学习靠不住别人，只能靠自己。

当然，老师讲解去辅助这个过程更快一些，刷题是为了检验他数学思维构建的练习和输出，

想想孩子平时都怎么学数学的？很多初中生都没有学数学的核心环节。要么听课，要么刷题，完全把核心的环节疏忽掉了，你说，这能学好才怪。

所以很多家长就开始频繁换老师，找名老师，听名师课，结果是钱没少花，功夫没少花，成绩却不见起色。问题就是出在你和孩子都忽视了一个巨大的问题：丢失或者忽视了学数学的核心环节—思考总结。

不停的听，不停的做，不如定时做好总结归纳，当他能够用所学知识去融会贯通，举一反三的时候，说明他脑袋里的数学思维构建起来了。

所以，上不上一对一课，不重要。刷多少套数学题也不重要。甚至浪费时间，不如把重心放在核心上，现在就让孩子把自己做过的题分门别类的去归纳总结，只要沉淀下来，孩子心不浮躁了。不但难的题能做出来，会的题也不会错，因为做难题磨出了耐心。

下期：学数学的核心方法（2)——用案例教大家如何让孩子学数学。

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