“泥火”艺术中的别样成长
《光明少年》杂志社中小学“特色社团在校园”展示活动开始啦!在这里,我们分享社团的特色案例,发挥校园文化引领作用,看见师生的成长故事。这一次,一同走进——山东省济南市罗而小学“世外陶园”陶艺社团。
社团小档案
社团名称:山东省济南市罗而小学“世外陶园”陶艺社团
推荐理由:泥与火的艺术,陶艺让学生发挥自己的想象自由创作,培养他们的民族认同感和自豪感,学习、了解工匠精神,提升美术核心素养和人文修养,逐渐形成劳动意识。
济南市罗而小学“世外陶园”陶艺社正式成立于2016年3月,学校将国家课程与陶艺课程融合,编写了罗而小学陶艺校本教材,将授课模式分为了班级授课与社团授课两种模式,把陶艺渗透到课堂的教学之中。
社团课程包含中国古老传承拉坯课程、泥塑课程、绘画上釉课程三部分,从一开始简单的泥塑深入到拉坯、利坯、上釉烧制。学校配备了齐全的专业设备,有专门的陶窑、独具陶艺风格的教室、三处陶艺作品展示区,为每一位热爱陶艺、钟爱艺术的学生搭建展示的舞台。
对于学生来说,做陶、玩泥巴是最惬意不过的游戏,一团团泥土在他们手中变换着,是创造也是游戏,是劳动也是美术。陶艺创作过程中,可以实现学生对美的欣赏以及对创造能力的补充,完成智力提升。老师会在美术课上展示图片并给学生讲解彩陶纹样,告诉他们什么是“蛙纹”“鸟纹”“水波纹”“鱼纹”,这些都有什么历史意义和艺术价值;通过观察图片局部,让他们猜测这是什么,激发好奇心,逐步探索陶瓷的造型、纹饰和用途,想象陶瓷是如何创造出来的:如果给你一团泥巴,你会如何制作出造型和纹饰?
陶艺有着其他艺术门类所没有的独特历史文化和艺术魅力,它可以培养学生民族认同感和自豪感,学习工匠精神,提升美术核心素养和人文修养,为他们增添成长的底蕴。陶瓷的日用性和观赏性和我们的生活息息相关,“劳”中有艺,艺中有思想、有情感、有文化、有科学,培养学生的劳动意识,在艺术审美中,逐渐形成别样劳动能力。
几年的实践中,学生们用自己的热爱做出的一件件作品,将展架填满。学生们的陶艺作品曾多次在济南市嘉简艺术馆、市中区艺术教育中心展出,在市中区艺术节中做专场展览。陶艺社团成就了一批学子,提高了他们美术素养的同时,更给予他们更多人生的选择。
来源: 《光明少年》杂志社
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