英语启蒙怎么做高效——价值上万的家庭英语启蒙实操方法

互推小编 2024-03-30

英语启蒙全部可以由家庭来完成，哪怕父母是英语小白也没有问题。在家庭中，利用动画片、儿歌、童谣以及分级读物等海量视听资源，给孩子人为的创造语境，尽可能多的视听输入，引导孩子对英语的兴趣，自然习得1000个高频听力词汇和语感。

那么具体应该怎么视听呢？如果以目标为导向，来分析我们应该关注的重点，启蒙阶段的目标是习得1000个听力词汇，也就是能听懂1000个听力词汇所构成的故事。这里有两个关键点，一个是要听懂，一个是习得。前者要求我们要注重听，并且是在理解的基础上听；后者要求我们不是让孩子去刻意记单词，而是通过反复高频出现，让孩子自然掌握词汇和语感。

高效的英语启蒙抓住以下几个方面，坚持下去，三个月就能出效果。

一，关于听力怎么启蒙。

关于英语学习，听力先行，得听力者听英语，听读说写，一定要先听懂。一直以来我都非常注重孩子的听力训练，我的两个孩子听力都比较好。孩子一旦能听懂，特别容易上量，上量就容易上瘾。这一年，在我这儿咨询做规划的上佰个孩子中，对英文故事上瘾的孩子非常少。究其原因，大部分是视听启蒙不够，导致听力困难无法上量上瘾。所以说，我们在培养孩子英语兴趣的时候，一定要听力先行，把听力当重点来训练。

首先，听读要达到可吸收的状态。听得懂读得明白，愿意继续听读，而不是被当成任务去完成。有时候，没有理解的听读，也就是读了寂寞，最后时间精力花了不少，收效甚微不说，孩子的兴趣也磨没了！

具体的实操方法可以根据孩子的启蒙情况制定不同的策略。

如果幼时就有视听启蒙的孩子，像我儿子这种听力型孩子，选择难度适中，孩子愿意听的故事反复让他听就好。

幼时视听启蒙不好的孩子，不愿意听故事。当孩子听不懂时，在他看动画片或读绘本时，尽量选择难度低一点的内容。尽可能地让孩子通过动画片场景或分级读物的图画去理解文字意义，建立语言和意义的直接联系，说简单一点，就是让孩子在听读过程中脑子里有画面感。通过这种方式掌握的词汇才能更牢固，才能形成真正的英语思维。

有的孩子不愿意去猜图画的意思，想要明明白白，可以把单词和句子翻译给孩子听，让孩子借助中文的意思去听读英文。方法不是一成不变的，语言学习灵活多变，每个孩子都是独特的个体，要根据孩子的能力和习惯、喜好去制定适合他的方法。只要能让孩子有兴趣，愿意去听读，达到有效吸收，就是好方法。

第二，让孩子反复听读。当孩子通过看动画或读绘本，头脑里建立画面感以后，要把音频提练出来反复听，以此来锻炼听的能力，而不是仅仅过一遍耳朵而已。

在启蒙初期，观看动画片、听儿歌、看着分级读物听音频，这些都属于听的输入；看过的动画片以及读过的分级读物，要反复播放音频给孩子听。这里要注意，尽量在一个比较小的范围内进行循环播放，比如上周刚刚看过的动画片或分级读物，小范围循环，才能人为创造词汇和语言的高频出现，孩子才更容易掌握。

如果是听力型的孩子，可以多让孩子裸听，读过的绘本和看过的动画片小循环放一段时间后，可以找同等难度的音频给孩子听，进行听力拓展。

如果是视觉性的孩子，尽量让孩子边看边听，放着音频对着绘本看，这样也能锻练孩子的听力能力。关于听力差的孩子，一定要进行听力训练。选择适合的难度，每天高度专注听5-10分钟。养成听力习惯后，当孩子听力能力提高，喜欢听故事，可以恢复正常的听读。

二，关于英语启蒙阶段怎么读？

启蒙阶段的主要任务是视听输入，但不能忽视跟读输出的意义。发音也很重要，孩子的声带要适应英语发音的需要，是需要长期的练习，因此跟读意义重大。但是跟读输出是一个循序渐进的过程，遵循由易到难的原则，选择适合孩子难度的分级读物，尊重孩子的意愿，孩子年龄越小，更愿意听不愿意读，那是因为听比读容易，这个时候不要强迫孩子，孩子听得多了，才有可能把音发准确。

跟读量的把握也很重要。孩子年龄越小，跟读量越少，随着年龄增加，逐渐加大跟读的比例。孩子小的时候，有些音发不出来，也不用要求每个音都读准确。

但也不是随着年龄增长无限制加大跟读量，孩子已经能读初章书了，就不用大量的出声读了，而是要更多的默读，那时候的重点不是训练发音，而是阅读量的要求，默读显然比出声读的速度要快。

这个阶段孩子可以根据听读的水平和年龄开始学习自然拼读，遵循的原则是分阶段学习。最佳的学习方法分三步，首先学习26个字母的辅音发音和元音发音；然后做大量的听读，在阅读中巩固扎实了，再开始下一阶学习：单双辅音发音，简单双元音发音。然后再继续听读，词汇至少达到500以上再学复杂双元音发音，复杂双辅音发音。尽量不要一口气学完自然拼读，循序渐进，不仅自拼扎实，同时提高阅读能力。

三，怎么进行高效的分级读物听读，避免走入低效阅读。

一般建议孩子选择1-2套分级读物搭配读。我会推荐牛津树和海尼曼，或牛津树和RAZ。一周听读8-10本（低阶）分级读物，每天可读3-4本，每本连续读三天，或者隔天重复，根据孩子的习惯来。要求是：每本要听读3-5遍，周末总复习。刚开始进行原版听读时，建议配一支点读笔，多听然后适当跟读。跟读熟练就可以，不用要求孩子脱笔读。语感好的孩子，可能很容易就能达到脱笔读，可以重复多读几遍。有些孩子可能读好多遍也不能达到脱笔读，就不要强求了，别逼迫孩子一定要开口，孩子多听建立一定的语感后自然会开口。总之，让孩子保持兴趣最重要，家长灵活把握，在尊重孩子意愿的前提下重复听读。

四：动画片、儿歌童谣怎么选择？怎么视听？

大的原则是动画片要选择孩子感兴趣的，兴趣上来了才能上量。比较适合入门的动画片有蓝色小考拉、小鼠波波、女巫麦格和小猫莫格、奈莉和诺拉、Big Muzzy、爱探险的朵拉、米奇妙妙屋、本和霍利的小王国等。

有了一定积累后可以看字母积木、跳跳蛙、小猪佩奇、Little Bear、卡由、小乌龟学美语、海底小纵队、汪汪队立大功等。

儿歌童谣，推荐SSS（Super Simple Song）、我的第一本英文儿歌书、Wee-Sing欧美经典儿歌、鹅妈妈童谣。

关于动画片和分级读物的搭配比例，孩子小动画片多，分级读物少，孩子大分级读物多动画片减少。家长根据孩子的喜好和水平调整，兼顾兴趣和能力的平衡就可以。

关于英语启蒙，方法对了，贵在坚持。孩子可能不会配合，我们大人要有耐心，循循善诱也好，威逼利诱也好，只要做到定时，定点，定量。孩子坚持半年，找到兴趣，养成习惯，建立自信，后面的英语学习之路就容易多了。

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