蒙特梭利日常活动：成就心灵手巧，实现自我构建，独立自主的孩子

互推小编 2024-04-08

导语

谷歌创始人拉里.佩奇和谢尔.盖布林、亚马逊创始人杰佛里.贝索斯儿童时期都接受过蒙特梭利教育。拉里.佩奇在演讲中提到：“蒙特梭利教育让我可以遵循自己的兴趣自发探索，尤其在创新思考方面有很大帮助。”
蒙特梭利教育理论中0-6岁孩子拥有秩序感敏感期、语言敏感期、运动敏感期、微小细节敏感期、社会性敏感期。
蒙特梭利女士提到：“儿童教育都遵循一个原则，帮助儿童身心自然发展。”只要家长掌握孩子的各种敏感期和发展规律，就能帮助孩子充分发挥个人与生俱来的生命潜能和实现自我探索。请大家跟着丹娜妈的步伐，一起来发掘孩子们如何利用蒙特梭利教育理论和日常活动培养孩子独立自主，自我构建的生存能力吧。

为什么日常生活活动对孩子重要？

部分家长都包揽了孩子生活上一切生活自理事情, 从喂饭、穿衣服、洗澡和整理房间等等，快又省事。蒙台梭利女士提到：“儿童对日常活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。帮孩子做生活自理的事情,这是奴仆的工作; 家长教孩子做是老师和协助者的工作。”丹娜妈认为这犹如我们中国人常说的“授之以鱼，不如授之以渔。” 我们把孩子的事情都包揽在自己身上,不但没有帮助孩子,而是在无意中剥夺了孩子们最基本的需求。因为孩子天性喜欢做事、活动, 家长帮孩子完成反而是剥夺了孩子学习独立的机会。手做事,大脑负责思考, 完成一件事情无论是学习或者玩耍都是手和脑一起协同合作, 手用的越多，大脑越灵活。

日常活动目的：手是开启心灵和大脑智慧的钥匙。

为适应未来校园、社会和职场生活做好充分准备

发展身体手眼协调能力，进一步发展大脑技能

满足孩子秩序感敏感期和运动敏感期需要

培养独立自理能力

培养专注力

培养孩子关爱和尊重社会、环境和人

孩子的日常活动包括大肌肉和小肌肉运动。而小肌肉运动通常是指手的小肌肉运动为主，预备合适的环境和活动可以培养孩子的生存自理能力。

人的手是跟随心智的发展，与心灵和人的思想相通。要认识人类的文明可以通过观看和查阅历史上的古迹、名画和工艺品，尤其手工艺品最能代表时代的典型。越精细的的作品需要越聪明的心智去引导才能完成这么完美的作品。国外的古迹像古埃及金字塔，国内的古迹像敦煌的莫高窟，还有国内无数精致的反映时代背景的传统木雕、陶瓷、玉雕、服饰、剪纸等都是非常讲究人的大脑、手和眼三者的协调能力才能制作出如此伟大的艺术杰作。因此，儿童多动手可以帮助孩子智力发展到更高的层次，把运作思考的能力运用到环境中人格就会更健全。

记忆力不止存在于大脑储存和学习知识，人的肌肉也会协同大脑进行记忆，帮助儿童在成长和认知中进行升级。

3岁前是潜意识吸收：所有记忆印象都会深深印在脑海中。孩子1岁前大肌肉发展就完成很多里程碑，而小肌肉手的发展也逐渐灵活。1岁开始会用手搭积木、2岁搭积木塔、2-4、4-9片拼图用蜡笔画画、穿大珠子项链。

3岁开始是有意识的吸收阶段：大量机会去用手实际操作、孩子的记忆、推理和认知发展到更高的阶段，这个时候大量的感官动手操作活动很重要。日常活动的基本技能包括自己吃饭、穿衣、洗漱、做手工、美术等活动。多做这些活动可提高孩子的手眼协调能力和专注力、培养独立自理能力。

如何在家设计适合孩子的日常活动？

儿童教育专家孙瑞雪提到：“理解孩子不是一件简单的事情，必须了解孩子的发展和心理状态。提供一个秩序的环境、秩序的语言、秩序的行为，与孩子内在的秩序感敏感期配对。0-6岁的孩子对于感兴趣的东西会深入其中，深入转变为专注，专注转变为意志。”

蒙特梭利教育实践是通过对孩子的自发行为观察来做记录，根据观察记录评估孩子掌握的技能到某一个程度，如果专注重复做可以继续进行，孩子很专注做某一件事请家长别打扰或给建议，让孩子专注完成后再跟孩子讨论。孩子做某一个活动到一定程度掌握熟练可以加大一点难度，如果有困难，家长就要立刻针对孩子的情况进行灵活调整。

适合0-6岁孩子的日常活动：照顾自己、照顾环境、社交礼仪教育、户外运动、艺术手工。

1) 照顾自己：

· 穿衣服、袜子、穿鞋、绑鞋带

· 借助踏脚椅爬上餐桌吃饭、戴上围兜用餐、自己剥鸡蛋壳、香蕉皮

· 刷牙；自己穿脱内裤和长裤上婴孩专用座厕；自己穿脱拉拉裤纸尿片。

· 去衣柜最矮的架子/储物箱拿自己的衣服穿

· 梳头照镜子；自己拿纸清理鼻涕

· 洗澡的时候自己脱衣服并且把脏衣服放进篮子里，自己洗身体和头发

· 背书包和放书包

· 食物准备：

a) 帮父母一起准备晚餐，搓面团包饺子。

b) 会把用餐餐具摆放好自己吃饭、每次用餐完会清洁好搽干净桌子

c) 用餐完毕帮忙洗碗碟、倒垃圾

2) 照顾环境:

· 照顾植物

· 在家饭后帮大人一起把垃圾分类并放入相应大垃圾桶

· 在学校与老师或同学一起搬桌子

3) 社交关系发展（礼仪教育）：

· 在家跟父母问好，在学校跟小伙伴和老师问好，在外面跟小伙伴父母问好

· 在学校与同学玩玩具和用餐：学会有礼貌和分享给小伙伴。学会说“请”和“谢谢”。

4) 户外运动：

· 贴地的独木桥板子或花坛可以很好地锻炼平衡感，前庭系统得到合适的发展

· 踢球、拍球、跳绳等大肌肉运动

5) 其他

菜场或超市购物

洗车

在家搽窗户、扫地、拖地等家务活

日常活动设计的注意事项：

1) 功能：是否达到既定的目的？

2) 比例：尺寸大小是否适合？

3) 吸引人：孩子是否愿意尝试并重复专注地做？

4) 完整性：完整的环境和工具预备好

5) 颜色：美感、协调一致

6) 安全：材料无毒

7) 干净：整洁干净的用具以免孩子生病或过敏

8) 价钱：在家可以用性价比高的家具用具，避免一次性的塑料材料

9) 难易程度：符合孩子年龄发展规律特点和能力

10) 活动顺序：展示步骤，需要非常简单清晰达到既定的目标，有开头、中间和结尾三个步骤。

11) 秩序：置物架或者放矮柜子上的玩具和教具从简单到复杂、左到右、上到下、每个都有固定的位置，孩子可以自由选择，玩完用完放回原位。

蒙特梭利女士提到：“给予孩子自由不是放纵孩子做任意事情和行为，当出现不当或者不合适的行为习惯需要及时引导改正，自由是在规则中设立的自由。”
家长需要让孩子多参与到真实的生活中，预备真实的适合孩子身高体重的活动，以及适合孩子发展和自我探索的环境。家长是协助者，帮助孩子自己的事情自己做，让孩子开心、专注和获得满足感，最后便能帮助孩子的智能发展更顺畅，完善健全的人格。

丹娜妈两位宝贝1年内的实战经验分享：

大宝哥哥4岁半-5岁半的活动分享:

1）超市购物

活动目的：锻炼他独立能力、渗透着数学概念、语言概念、大肌肉运动和感官刺激。

观察心得：首先让孩子出门之前计划好需要买的蔬菜类别名称以及数量。到了超市之后孩子像一个小导游一样带领我到蔬菜购买的位置。到达甜椒的地方，我让他指出来和说出那一款他需要购买并且说出颜色。他能准确指出、从高处拿下来自己再放入塑料保鲜袋去称重打价格。另外我让他观察、亲自摸一下描述一下这个甜椒的形状和辣椒的形状。我们一直看、摸、闻了很多不同类型的水果，让他自己去描述一下颜色和形状，以及学习数量词。最后他还是选择只购买自己喜欢的蓝莓。确认东西OK后把蔬菜水果从购物篮中拿给收银员结账，最后帮妈妈放入环保袋一起开心拎回家。锻炼了大肌肉运动同时，第一次感受到孩子长大了，只是我们没有给机会他去尝试。回到家还主动帮忙把甜椒炒了几下，吃起来特别美味。

丹娜妈大宝超市购物和炒菜

2）剥荷兰豆

活动目的：锻炼他手眼协调能力、专注力和小肌肉运动。

观察心得：哥哥第一次自己剥不知道哪个方向开始掰开。一开始他从两端掰开了豆荚，但这样里面的豆子很难取出来。然后我就让他换个方向和位置他从中间掰开取出豆子比较容易，这样他信心十足逐颗取出。等他以后熟练之后就可以先撕开豆的纤维线掰开两片完整的豆荚。荷兰豆豆子小豆荚扁平第一次测试真的对他有点难度，下次会换大size豆子让他练习。

丹娜妈大宝剥荷兰豆

3）分类摆放餐具、清理餐桌。

活动目的：礼仪教育之余也锻炼他独立自主的能力、平衡感。

观察心得：感谢幼儿园老师们让孩子们当值日生，孩子在家都会主动帮忙在家里。丹娜妈认为1岁半的孩子都可以学习餐前餐后的基本活动，这个年龄段的孩子大肌肉发育又跨越了一个里程碑，走路也更稳了。

4）缝制圣诞袜子

活动目的：考验手眼协调能力、小肌肉运动、专注力以及大脑技能的操控能力。动手且动脑。

观察心得：大宝一开始觉得非常困难不愿意尝试，但看见旁边比他年纪大的哥哥都去尝试也就慢慢扭来扭去把毛线成功穿进针孔。看着说明书看不懂我就示范上下各穿一个孔。随后他经过多次穿错后竟然没有放弃，终于成功穿对了能够独立完成穿孔步骤。

丹娜妈大宝缝袜子

5）DIY QQ软糖

活动目的：锻炼手眼协调能力、小肌肉运动、专注力和数学思维。

观察心得：食材是100颗新鲜草莓研制成，含蜂蜜。首先要称重，我就跟他一起看着说明书，让他读出添加的食材克数自己放上量杯和电子秤，搅拌。但这里最难的是很容易凝固就很难把食材用吸管滴入1厘米大小的卡通或者字母模具里。所以动作要快，他真的很耐心很认真滴好每一个凹槽里面。

丹娜妈大宝DIY软糯QQ糖

6）制作可爱的甜甜圈

活动目的：锻炼手眼协调能力、小肌肉运动、专注力和数学思维。

观察心得：食材的份量都要掌握到非常精准，用搅拌机打出来的蛋白才会软绵。搅拌机也需要孩子很大力气握紧，最后把调好的甜甜圈面包液倒入甜甜圈硅胶膜也是要慢慢挤出来考验孩子的手眼协调能力和耐心。

丹娜妈大宝制作甜甜圈

二宝妹妹1岁-2岁活动分享:

1）自己拿勺子吃饭、自己推放餐桌椅

活动目的：自理能力、手眼协调能力。

观察心得：小妹是一个吃货，1岁开始不用大人引导自己会尝试一手拿勺子一手拿碗吃饭。虽然饭菜一团糟但不影响，我们愿意花时间让她自己多练习。相信她会越做越好把吃饭这个活动。现在她自己吃饭拿碗、勺子、叉子叉食物都更稳了。

丹娜妈二宝自己吃饭和自己推餐桌椅

2）自己穿脱衣服、袜子、鞋子

活动目的：自理能力、手眼协调能力。

观察心得：二宝自己穿鞋和穿脱袜子都很顺畅，丹娜妈从她1岁开始不再帮她穿衣服。如果衣服袖子很难穿脱，家长可以适当帮孩子举起衣服和引导如何穿，而不是帮忙，最终还是让孩子自己摸索很快就学会。孩子可以先学习磁扣的衣服、再学习扣子和圆领的衣服；穿袜子的时候教孩子先卷小一点慢慢穿，最后一拉就能穿上了。循序渐进，根据孩子的学习情况调整难度。

丹娜妈二宝自己穿外套和袜子

3）自己刷牙、漱口

活动目的：自理能力、手眼协调能力。

观察心得：从宝宝开始吃辅食后就需要清洁孩子的牙齿，我们就教孩子学习刷牙。当妹妹站稳蹲稳后我就让她自己刷，如果刷不干净我再帮忙，逐渐就养成爱护牙齿的好习惯。

丹娜妈二宝自己刷牙漱口

4）超市购物

活动目的：锻炼他独立能力、渗透着数学概念、语言概念、大肌肉运动和感官刺激。

观察心得：妹妹根据妈妈的购物清单在超市找蔬菜和数水果，然后教她摸一下质地、闻一下味道。最后，慢慢放入购物篮子。她力气还不够，但她很努力。

丹娜妈二宝超市购买蔬菜水果

结语

父母掌握孩子的发展规律后，根据孩子的性格特点和现阶段遇到的生活学习问题，在孩子每个年龄阶段的发展里程碑中，跟随孩子，在不同的阶段预备合适的环境和活动，作为协助者，协助孩子最大限度地运动潜能能充分发挥。孩子多运动对大脑发育和智力和学习都是紧密相连。看完丹娜妈这么多实战教学，爸爸妈妈们赶快与孩子一起在鼠年春节前一起到超市购买年货，借此锻炼一下孩子的数学、规划统筹和时间管理的能力吧！丹娜妈非常用心撰写每一篇原创文章，请大家关注我，给我点赞、收藏、转发、留言。您的鼓励是我用心耕耘写作的动力，感谢您的阅读，欢迎与我交流育儿和教育孩子的故事。