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上古神兽，混沌之死

互推小编
 

#头条创作挑战赛#

《庄子》中有这么一篇关于混沌的寓言故事！值得我们品鉴！

混沌又叫“帝江”，是一种上古神鸟。

他体型巨大，没有脑袋口鼻，身体活脱脱像个火红的大皮球，六根粗腿，巴掌似熊掌，背上长着两对翅膀。

天神混沌虽然没有耳目，却天生听得懂乐理，沉浸在世间美妙的歌舞中，生活非常的悠哉。

这样看 混沌还挺可爱的

南海的帝王倏 （shu），和北海的帝王忽，一日路过混沌生活的天山山脉，并与其偶遇，他们相谈甚欢，混沌对两位神仙非常热情，请他们欣赏歌舞，还送了很多奇珍异宝。

这本应是一场愉快的相遇，却在倏和忽的友善提议下，逐渐走向了另一个极端。

倏和忽告诉混沌：“你没有头，不知这世间万物都有七窍。眼耳口鼻可以助你更好地感知世界，欣赏音乐和歌舞，品尝世间美味。为了报答你的友善，我们可以帮你在头顶凿开七窍，助你感受天地之精妙。”混沌听后大为心动，欣然同意。

于是，倏和忽便开始在混沌的两双翅膀间每日凿开一窍，七日后，混沌虽成功开了七窍，体内的天地精华却也从七窍中倾泻而出，可怜的混沌就这样慢慢的死去了。

老子在《道德经》里提到：道可道，非常道！直抒胸臆，点明这世间真正的道，绝非人为。悟道的前提，需要去掉人为的因素。

由此可见，庄子真的深谙道家思想的精髓，用这篇寓言来告诫世人和自己：

世间万物皆有自己的修为，不要轻易被他人左右，也不要偏执的企图改变他人，要根据实际情况量力而行，方为上策。

写这篇上古寓言的初始，是因为前两天接受亲子小组组长邀请，回复了一条主题，名为“小孩上学应该一味追求学习成绩吗？”

这瞬时让我联想到了混沌的寓言故事。

不论你同意与否，当下孩子们要面对的学习任务是真的多。但显而易见，多数家长并不满足于此。

尤其是身在北京，学习的内卷和资源的内卷已经达到了前所未有的程度。私下的暗自较量，父母们对于孩子未来学业和生活的畅想，愈演愈烈！

父母，本应是最了解孩子的人，本应是孩子们最亲近的人，现在却在变成孩子身体和心灵的枷锁。

我们正在以“爱”和“自我感动”为斧，企图帮孩子们凿开通往成功的“七窍之门”。但可能连我们自己都没搞明白，何为成功！？

最近三年，孩子在家网课的时间较多，我则陪伴其左右，总结后发现，现在孩子们以心理疏导，亲子沟通为主题的班会课越来越多，亲子矛盾问题有愈演愈烈之势，作为家长，唯有共勉，制定适合孩子的学习计划，量力而行，快乐学习两手抓，能办到，也不矛盾。

  • 别让孩子的成长
  • 变成一件悲伤的事！

《庄子.应帝王》：南海之帝为儵，北海之帝为忽，中央之帝为混沌。倐与忽时相与遇于混沌之地，混沌待之甚善。儵与忽谋报混沌之德，曰：“人皆有七窍以视听食息此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而混沌死。

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