看鱼

互推小编 2023-07-01

看鱼

.①老鱼头捕鱼已经有几十年了。他看鱼的功夫是谁也学不去的。看鱼就是在海上看鱼情，通过看太阳看风向看水色寻找鱼的踪迹。村里的年轻人很努力地学，却只能学些皮毛。不是老鱼头不愿意教，这海不是一本简单的教科书，条条框框教会了就能上手的。这水的纹路，波的大小，浪的缓急，没有一次是一样的。要在看似没规律中找规律，靠的就是见多识广，没有几十年的工夫，这里面的精髓哪有这么容易掌握。一艘小船没有任何仪器，只靠一双眼睛。一尾鱼在海面上翻个身，老鱼头循着轨迹就能找到鱼群，撒下网去定能捞个满舱。老鱼头抓到小鱼，总是把它放回海里．老鱼头不贪，不管鱼群有多大，捞够一网就行，所以尽管老鱼头有这绝活，家里并不见得有多富裕。

②渔村的人靠海吃海几辈子。到这年头，海好像被掏空似的，鱼越来越难抓，好多人见近海抓不到就出远海，几天后船肚子还是瘪瘪的回来．在别人抓不到鱼的时候，老鱼头靠着看鱼的绝活照样天天鱼满舱。这日子过不下去了，很多人来求老鱼头，叫他带着大家捕鱼。老鱼头心软答应了。老鱼头负责看鱼，看到鱼群后，撒网，几艘船开着马达包围鱼群，用两根相相的棒子用力地敲船舷，梆梆梆密集的鼓点将受惊吓鱼群赶入网中，包围圈越缩越小，①鱼群跳跃，鱼肚噼里啪啦翻起一片片银色，收网，满舱的生鲜像一地的银子。跟着老鱼头捕鱼的人总能满载而归．可他们和老鱼头不一样，他们不捞干净不收手，不管大小都收缴，小的卖小的价钱，大的卖大的价钱。抓来的小鱼，用海盐腌着，晒干，四五斤鱼出上一斤鱼干，照样可以卖上个好价钱，各家各户门前都晒着一软匾一软匾的小鱼干。②渔村里重新弥漫起一股幸福的腥味．村里人看到老鱼头，都带着崇敬的笑脸。

③老鱼头打完鱼喜欢一个人坐在船头上抽袋烟，烟斗的火星在黑暗中一灭一亮。这几天在老鱼头眼前总是晃动着，仓皇逃窜惊慌失措的鱼，木棍梆梆地在敲打船舷和一张张兴奋又残忍的笑脸。老鱼头第一次听见鱼在哭，看到鱼在痛苦抽动翻滚身体，却被网越缠越牢，它们的眼泪流进了海里。老鱼头向外吐出一口长长浓浓的白烟。

④老鱼头失手了。这是在他的捕鱼生涯中从没有出现过的事情，出去了一整天竟然只逮到几条小鱼．跟着的村民以为老鱼头昨晚没睡好．可接下来的几天还是这样。老鱼头盯着水面除了说一句，这鱼都跑哪里去？再也没捞起一网满满实实的鱼来．跟着老鱼头捕鱼的入说，老鱼头都七十多了，大概这眼神不好了，否则怎么会抓不到鱼呢？

⑤渔村里的人照着老鱼头的方法看鱼，独自出海却空舱而归。老鱼头隔三岔五地出海，现在已经没人跟他了，因为老鱼头每次回来船舱也是空得可以养鱼。这海里是不是没鱼了？连老鱼头都抓不到鱼，别人就更抓不到了。老鱼头的两个儿子因为打鱼的钱不够生活，出门打工去了。村里的人见老鱼头的儿子都去打工了，觉得这打鱼的生计真的难做了，把自家的船扣在岸上，三三两两地结伴打工去了。家家户户的网都闲着在架子上，结上了蛛网，破了洞。

⑥后来，村里出去打工的人赚来了钱，盖起了房子。留在村里的人看到外面钱好赚，都纷纷出外打工．打鱼的人就剩老鱼头一个。海是老鱼头这辈子的命这辈子的根。不出海，老鱼头就失去了那股精神头，他靠在墙根晒太阳的时候，总眯着半梦半醒的眼睛看着远处的海面发呆。偶尔老鱼头也出海，他在海上能整整待上一天，回来的时候脸上带着丰收的喜悦，村里人以为老鱼头雄风重展，跑过去一看舱里是空的，连网都没湿．老鱼头，又没抓到鱼，你高兴个什么呀？老鱼头不理睬他们，自顾自乐。村里人说，老鱼头功夫废了，不要连人也废了。和以前一样，老鱼头回来喜欢一个人坐在船头上遥望波光粼粼的海面，他想起那群熟悉的鱼，早上一出海他就找到了它们，他看见之前的小鱼长成了大鱼，大鱼又生下了小鱼，银色的鱼群像雪球一样越滚越大。鱼群翻滚跳动，这会儿不是惊慌的逃窜，而是一场集体的舞蹈。以后会更多．老鱼头的白发在风中飘着，嘴角露出浅浅的笑容。

⑦打工回来的人们看到老鱼头一个人傻愣愣地冲着大海笑，说，这老鱼头大概回想起了他那段辉煌的日子，你看他那高兴的样子。

19.试分析题目“看鱼”的作用。(4分)

19.答案：（1）点明文章中心内容。文章围绕老鱼头“看鱼”展开叙述。老鱼头有看鱼的本事，后来为村里人看鱼总是满载而归，最后老鱼头为保护鱼群看鱼绝活失手。（2）文章线索。作者以老鱼头“看鱼”为线索展开叙述，串起文章故事。（3）含义丰富。“看鱼”既是指老鱼头的捕鱼绝活，也指老鱼头与鱼的交流和对自然的思考。（4）吸引读者兴趣。“看鱼”，谁看鱼？看啥鱼？看鱼做什么？吸引读者带着疑问往下读，调动阅读兴趣。

评分：每点2分，共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。

20.请简要分析本文的语言特点。(4分)

20.答案：

示例一：质朴厚重。本文的语言质朴厚重。如“渔村里重新弥漫起一股幸福的腥味”，人们的幸福是以鱼类资源的枯竭为代价的，这份“幸福”并不牢靠；“海是老鱼头这辈子的命这辈子的根”，以口语化的语言表现老鱼头对海深厚的情感，语言简明质朴却有着感人的力量，有着丰厚的情感内涵。

示例二：多用短句。文章大量使用短句，如：“到这年头，海好像被掏空似的，鱼越来越难抓”“他们不捞干净不收手，不管大小都收缴，小的卖小的价钱，大的卖大的价钱”，让文章读来简短有力，更贴切地表现人物形象，揭示主题。

示例三：使用比喻修辞，形象生动。“满舱的生鲜像一地的银子”，将鱼比喻成银子，说明人们的贪婪；“银色的鱼群像雪球一样越滚越大”，老鱼头舍下自己的绝活保护海洋，让鱼群得到快速发展，“雪球”这个喻体既符合鱼群的形象特点，也饱含着老鱼头的浓烈情感。

评分：答对一种示例得4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。

21.文章多处使用对比手法，请你结合文本简要分析。(4分)

21.答案：

（1）老鱼头前后行为的对比。老鱼头有看鱼的绝活，村里人抓不到鱼，他只要一出马便能满载而归；可是当他发现人们的贪婪会给鱼群甚至大海带来灾难时，他的“绝活”便屡屡失手，表现出老鱼头高贵的品质。

（2）村里人与老鱼头行为的对比。老鱼头捕到小鱼总是会放生，可村里人“不捞干净不收手”，与老鱼头的行为形成鲜明对比。

（3）鱼群前后的状态形成对比。被人们大肆捕捞的时候，老鱼头会听见“鱼在哭”，看到鱼“痛苦抽动翻滚身体”；当人们放弃捕鱼去城里打工，鱼群恢复了生机，“像雪球一样越滚越大”“集体舞蹈”。

(4)老鱼头捕鱼的绝活与家境的一般形成对比。按说有着超高捕鱼技能的老鱼头会过上富裕的生活，可他的日子却“不见得有多富裕”，表现出老鱼头对海、对自然的深沉而长远的爱。

评分：答对一点得2分。共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。

22.文章未尾写么老鱼头一个人傻愣愣地冲着大海笑”，结合文本内容，探究作者这料写的用意。(4分)

22.答案：

示例一、作者以老鱼头的这一情态描写收束全文，深化了主题，升华了老鱼头这一人物形象。并不“贪婪”的老鱼头凭借“看鱼”的绝活帮助村人捕鱼致富，因看到村人残忍捕鱼而内心忧虑，不再带大伙捕到鱼。此处写出了老鱼头单独出海看到渔群在集体舞蹈这一“秘密”时的情态，表达了他内心的欢乐，这一描写既表现出老鱼头淳朴善良的品质，又含蓄地表达了作者的意图：人类只有与自然和谐共处，才能幸福（才能可持续发展）的主题。

示例二、作者这样写是将老鱼头与村里人进行了对比，“一个人”笑说明这当中的快乐只有老鱼头自己知道；“傻愣愣”既体现了老鱼头是沉浸在这种喜悦之中的，也暗示了别人的不理解。小说通过写老鱼头内心的觉醒与安乐，含蓄地批判了村里人为了自己的生存而不顾自然的破坏的自私贪婪的行为，赞扬了老鱼头的善良。同时，也启发了我们，生活中不能像村里人那样只一味考虑自己的利益而枉顾自然规律，在面对物质与精神两难选择时，我们更应该像老鱼头那样追求精神的平静，坚守内心的善良。

评分：答对一种示例得4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。

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