一辅导就雷霆大怒，这位家长的辅导经历，带给我们三点启示

互推小编 2023-08-21

在网上看到一位家长朋友的求助，关于辅导孩子学习的，她问：

孩子暑假过完就二年级了，小女生。平时辅导数学总是忍不住大声呵斥甚至动手，怎么样能控制自己的脾气？

这位妈妈还详细介绍了一些自己辅导时发生的事实，总结一下主要有：

1.有的地方讲几十遍但孩子还是不会，举例是认识人民币和认识时间；2.买很多习题资料大量刷题，期末才考84；3.孩子不会她就呵斥甚至打，可以看出孩子很害怕；4.自己也知道这样不好，但控制不住自己。

怎么样，看到这些，作为家长的你，有没有同感呢？或者有什么想说的？在我看来，这位家长的辅导经历，至少说明以下三个问题。

第一，不是谁会谁就能辅导好

我曾经听一位老教师讲过这样一个真事，有人听说他教一年级，就不屑地说：“一年级有什么好教的，不就1+1＝2嘛，给我也能教。”这应该是一种相当普遍的看法。在不少人的眼中，小学知识非常简单，尤其是一年级，所以谁都能教。

但实际上，这种认识是有重大缺陷的，更是没有实际经验做支撑的，凭的就是一种感觉。成功的辅导不仅需要学科知识，还需要对所教知识在整个知识体系里的地位有所认识，更需要一定的教育学与心理学知识，即使没有系统学习过，最起码也要懂得揣摩孩子心理，懂得站在孩子立场想一想。

这位家长在辅导中的表现，充分说明她只强调知识辅导，而忽略孩子的心理感受，以至于总是发怒，都把孩子吓着了，这种状态，辅导不可能有效果。此中也可见出家长并不了解所教知识的结构地位，认识人民币和时间，包括方向问题，一时学不会并不影响以后的知识学习，而且这些即便当时不会，以后随着生活经验的累积也可自然而会，根本不必生硬灌输，何况也根本灌不进去。这些东西，不上学的人长大后哪个不知道？所以家长对此不必纠结，即使考试因此考不好，也没什么。

第二，家长是确实需要培训的

前几天新东方转型培训父母引发热议，很多人不屑一顾，但其实这一观念是正确的，而且官方教育也正在做这件事，因为现在问题学生频出，不少案例充分暴露出家庭教育的不足乃至缺失，提高家长的家庭教育素质已是迫在眉睫。

别的不说，类似于本文中这位家长的辅导经历，相信很多家长都有过，有的可能稍微好一些，有的或许比她还严重。可以想象一下，如果这位家长不尽快改变自己的辅导方式，她的女儿将来很可能会朝更加糟糕的方向发展，到时不仅是亲子关系出问题，孩子的心理也很可能出问题，最后是可怕的崩溃。前车之鉴还少吗？

对于家长的培训，或者说是家长的自我提升，至少要做到：1.了解不同年龄段孩子的认知发展、情感意志、个性与社会交往等方面的特点；2.学会正确、客观地认识与评价自己的孩子，悦纳自己的孩子；3.学一些基本的辅导技巧，而不是疯狂地给孩子补课，让孩子刷题；4.了解儿童常见心理问题，学一点基本的心理健康教育的方法。

就文中这位家长来说，如果她知道一二年级孩子神经系统较脆弱，感知事物笼统不精确，易忽略细节，缺乏生活经验，对空间时间感觉还不完善，就明白孩子为什么认识人民币和时间老是记不住了；如果她知道一二年级孩子注意以无意注意为主，保持时间较短，注意范围狭窄、灵活性不足，就能明白为什么刷题无效了；如果她能知道患书写障碍的学生经常作业粗心、简单题能做错、甚至会漏题，就懂得先要进行试知觉训练才行。还有很多，不再赘述。