高三老师晚自习对学生进行个别辅导，家长众说纷纭，校长说看结果

互推小编 2023-08-25

阿玲自进入高三后，换了一个班主任，这个班主任就是上届高三创新班的物理老师，而他所在这个班考了两北大生。所以，到阿玲这一届，他接了这个仅次于创新班的班主任。他上任后，首先在家长微信群里说建议，或者说是要求，需要找科任老师个别辅导的学生家长，尽快与科任老师联系，从暑假开始着手个别辅导。家长随之在群里问了许多问题，如这样不是耽误老师的辅导，要不要收钱？班主任一一作了解释，但家长仍然还是不依不挠，投诉到校长那里去。

校长笑了笑说，在不违背法律法规和党的教育方针的前提下，他的地盘他作主，我只把握方向并看最后的结果。呵呵，高三老师利用晚自习对学生进行个别辅导，这是一个公开的现象。早就有家长对此事提出了自己不同的意见，梳理了一下，主要是这三大类。

A类家长的意见：反对老师利用晚自习对个别学生进行辅导。理由很多，诸如这种个性化辅导占用了班级的公共资源，有失于教育的公平公正，滋生教育的腐败等等。A类家长认为：晚自习的老师是一种公共资源，在办公室改作业、备课、进行教学研究以及回答学生的问题都是可以，并对班级所有同学都是公平的。而这种个性化辅导，必定会与经济挂钩，天下没有免费的午餐。老师对学生进行个性化辅导，一定会有合理的收入的。而谁能得到老师的个别辅导，并不是学生自己就能想到的，而是由班主任安排。

B类家长的意见：支持老师利用晚自习对个别学生进行辅导。他们所说的理由似乎也很在理，如老师上班时间是在白天。如果因为工作的特殊性，要上早、晚自习，那也是安排了早、晚自习的老师才来，其他的老师可以不来。而晚自习对学生进行个别辅导的老师肯定就是当天没有被安排晚自习的老师，在这样的时间进行个别辅导难道不可以吗？到了高三，孩子就需要得到个别辅导，一对一的发现问题、研究问题并解决问题，高三孩子一定会得到飞速的发展。至于，辅导老师要取得合理的回报那是情理之中，是学校给还是家长给，那都不是问题。

C类家长的意见：随便怎么安排，我孩子不需要。这类家长认为，自己的孩子成绩只有一般，辅导也不会取得如何样的理想成绩。所以不会去花这个冤枉钱去进行个性化辅导。当然，也有些家境不是特别好的学生家长认为，一切靠自己的不懈努力，辅导仅仅是一种外在的力量。

阿武老师一直是高三班主任，为了提高学生高考成绩，将那些冲刺本科的临界生拉一把，确实安排老师对学生进行个性化辅导。在所有的辅导中，只有个性化辅导才真正起到“起死回生”的效果，因为个别辅导更能够针对学生的问题开展工作，而这种量体裁衣的教学又会让学生更能够发现问题并将之解决。而需要个性化辅导的学生，要么是跛脚的科目，要么是优势科目，因材施教是中国最具典型意义的教育方法。同时因为个性化辅导，老师在课堂也更为关注自己辅导的学生，教学相长从而形成良性循环。

至于辅导的费用问题，我们一直遵循“减轻学生负担”的原则，像这样的个性化辅导工作需要对老师进行补助一律由学校进行。至于家长要感谢老师，只要辅导老师不违背师德与师风就行。有些家长总是将老师恶魔化，将老师想象得和他们一样唯利是图，甚至全部是师德败坏的。其实，教师队伍绝大多数都是遵守法律法规的，师德高尚，工作任劳任怨，比家长更富有爱心、耐心。当然，有个别的害群之马并不能以偏概全，因为所有行业都会这样的人。