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面对“双减”,九年级家长应当如何应对

 

“双减”政策落地,义务教育阶段的学科类辅导不得在周六日和寒暑假进行,这让很多习惯让孩子上辅导班的家长无所适从,特别是面临中考的九年级家长,一方面是国家政策不允许补课,一方面是中考5:5的强制分流带来的升学压力,处在一个十分尴尬的境地。

网络上对“双减”的讨论一直热度不减,但讨论归讨论,摆在眼前的问题亟需解决,政策落地再快,也避免不了十个月之后强制分流的中招考试

那面对中考,在没有辅导班的情况下,家长应该怎样帮助孩子呢?

1. 了解出题形式和方向

近两年,随着顶层高考的不断改革,中考的命题形式也在不断变化,之前出题较为死板的省份逐步灵活起来。各个学科的考察都偏向应用层面,难题不再像往年一样那么“难”,而是非常灵活,这对于学生对基础知识和基础方法的运用要求较高。

作为家长,了解到出题方向的变化后,一方面要及时跟孩子探讨有关的问题,另一方面,要及时引导孩子从题海当中抽身。作为不同分数段孩子的家长,应当有不同的引导。(满分120,不足120的自行换算)

80分以下,基础知识存在问题,中考要搏基础分。语文背字词背古诗文言文,加强基础的阅读理解能力;英语背单词,背单词,背单词;数学,刷基础题,特别是七八年级的基础题;物理化学,刷课本,课本的基础概念要过关;政治历史,记背基本的时间表和知识点。

80-100分基本套路存在问题,复习阶段要熟悉各种固定的题型。不论是哪个学科,总会有20分左右的纯套路题目。语文要加强作文能力,学会阅读理解一些基本的套路答题方法;英语要熟悉完形填空和阅读理解一些套路解题法;数学,重点看九年级的单一知识点的考察,往往是某个类型的套路题,例如二次函数应用题,三角函数类应用题;物理化学,重点攻关常见类型计算题、推断题;政治历史,熟悉开卷考试要使用的材料,总结常见题型。

100-110分,出现一些稍微灵活的题目,需要课本之外的知识或方法解决。语文,增加课外拓展阅读的数量和质量;英语,提高阅读理解能力;数学,多做其他省份的中考题,拓展视野;物理化学,加强计算,保证速度和正确率双高;政治历史,学会如何应对常规题型之外的一些灵活题型。


以上是110以下的分段,各科能做到这个分数段,基本上能够保证孩子在当地中考能进入一个非常好的高中,如果想继续提高分数,需要的不仅是学科内更多的见识和方法,还需要学科间的联系学习,能够用整体的观点来学习七科内容。

110分以上分段,语文要重点提高阅读理解能力,作文也要在套路之外体现自己的文采或思想深度;英语也要提高阅读理解和作文的能力,说到底,单词量如果到位,一切都是降维打击;数学,可能是最需要天赋来争取最后这10分的学科,需要孩子能够处理应对各种灵活的情况,能够第一时间找到合适的方法去应对难题,既要求思路,又要求速度,也是性价比比较低的10分,但同时也是最让好学生兴奋的10分;物理化学,知识框架下,不要存在任何的知识盲点;政治历史,最后的10分,都是知识间的结合,还有时政的大题,一定要符合主流的正确的观点。

2. 时间安排

九年级的时间非常紧张,主要的时间段安排在各地来说大致相同。

上学期,各科在知识的广度和深度上升的情况下,加快进度,基本都在九上期末考试前结课,九上期末考试也基本上是各地的第一次模拟考试,考试范围和中考基本相当,考试难度与中考相比略低。

下学期,开学会有体育考试和实验考试,学生会有一个月到一个半月的时间来准备考试,准备的过程会占用孩子的课间时间或自习时间,某些学校还会每周专门腾出来一两天时间做专项训练,这对孩子学习的精力和时间均有不同程度的压缩。

五月份左右,等体育考试和实验考试都进行完了之后,会进行第二次模拟考试,也基本上是当年当地的中考风向标,考试范围和中考完全一致,考试难度要略大于中考。

中考的时间基本都在六月份中进行,所以留给孩子们的时间也就是一个月到两个月的时间,也就是说,从五月份开始,孩子们才能够全身心的投入各科的中考复习当中。

从以上的时间安排中可以看出,九年级是初中生最忙碌的一年,知识学的最多,考试也进行的最多,除了一模、二模之外,还有学校平时组织的周清和月考,基本上每个星期都会有考试。如果孩子上了九年级之后没有重视,还是和七八年级一样的学习节奏,那在九年级开始后,很快就会被甩下来。

作为家长,要给孩子讲清九年级的时间安排,让孩子自己去体会时间的紧迫性,另外要求孩子利用好周六日和寒假等上不了辅导班的日子,放松和玩都可以,但适当休息之后,还是要抓紧时间来应对中考。总之,提高孩子们的紧迫感是重中之重

3. 心理疏导

之前有辅导班的时候,九年级的孩子大多在辅导班之间赶趟,紧迫感是自然而然的,而随着双减的落地,很多校内周六的补课都有可能取消,孩子们还和七八年级一样的作息和安排,很容易意识不到九年级的压力。

面对这种情况,家长要先克服自己的焦虑情绪,因为焦虑是可以人传人的,如果自己做不到气定神闲,也没有办法和孩子正常沟通,通常都会是不欢而散。

克服了焦虑之后,要首先引导孩子选择最适合自己的学校,有些时候,最顶尖的学校也不是每个孩子都能够适应的,一定要结合孩子的学习习惯和学习能力,帮助孩子选择一个合适的学校作为目标。

对神经大条的孩子,要灌输紧张感;对心思敏感的孩子,要让他明白考试的结果并不能决定他的人生,不要像赌博一样考试,而是要像展现自己一样去考试

4. 学习方法

辅导班在应试教育中的意义在于,有专门的教材对考试题型进行总结归纳,并且给出了很多高效的解决办法,教师则专门负责引导孩子们对模型的辨识和方法的调用。

没了辅导班之后,这一切就需要孩子自己完成,或者在家长的指导下完成。

抛开天赋来说,应试是有技巧的,同时合理地掌握这种技巧,也对今后自学提供了一套方法论。

① 完整的知识体系

无论哪个学科,要清楚地了解初中阶段的所有知识,构建成有效的可调用的体系,可以借助思维导图的方式来总结、完善。

② 举一反三的能力

知识之间要能够快速练习,知识不是孤立的,有一就有二,要触类旁通。想要做到这些,在平时就要学会用多种方法,多个角度解题,而不是做对了就算了。

③ 模型化思想

对于一些常见的复杂题和套路题,要及时总结出属于自己的方便快捷的可操作性强的方法,即归纳为模型,对模型的总结和调用决定了顶层考生的次序。

④ 积累

所有的学科,积累都是必须的过程,没有积累就像空中楼阁一样,根基不牢,地动山摇。在积累课内知识的同时,也要有心地去主动积累课外拓展的知识,在刷手机的时候多关注民生、政治、国际、军事,同时也能拓宽自己的知识面,提高自身修养。


结语

对九年级家长来说,“双减”已经成了不可改变的事实,讨论的意义已经不大,一定要集中精力帮助孩子备战,未来一年的考试也必然会在题型和难度上作出较大调整,对于备考的难度只会增大不会减小,毕竟未知的才是最令人担忧的。

作为家长,一定要提前了解充分信息,做足充分准备,才能更大程度的帮上孩子。

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