少儿编程到底学些啥

互推小编 2023-11-07

最近两年，在中小学生的课外培训市场上，少儿编程像一匹黑马冲了出来，日渐火热。给娃上培训课就像围城，外头的想进去，里头的又在后悔。这不，最近就有一位妈妈在杭州本地论坛上发帖称自己是一位“花三万给儿子学编程的傻妈妈”。

被追捧的少儿编程究竟在学什么，家长和孩子为何愿意花这么多钱进去？

“9岁学编程，已经有点迟了”

从杭州文一路、文二路到文三路的高新文教区内，有四五家主打少儿编程的培训机构。这里的教室基本都是小间，有四五间，每间少则两三人，多则五六个孩子，每人一台电脑，年轻的男老师站在前面授课。一位妈妈带着9岁的儿子鹏鹏正在咨询课程。孩子妈妈说，自己是文科生，完全不懂编程，儿子以前也没接触过，但身边有好几个朋友的孩子在学，就过来了解一下。“不过，我老公觉得他现在学，有点太早了。”

“不早了，我们这里最小的是6岁，正好，说实话，9岁已经有点迟了。”旁边的工作人员说。

在和这位妈妈的沟通中，培训机构的老师说了两层意思：一是，大数据时代，掌握编程是这代孩子的基本技能，而且学习编程可以培养孩子的逻辑思维、创造力、想象力；二是编程学好了，对各个阶段的升学都会有帮助。这些是不少培训机构推介课程时都会拿出来的两个理由。

“杭州一些民办初中，对在全国性的编程大赛中拿到奖项的孩子，录取时候是有倾斜的。还有含金量最高的全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP），一旦拿到名次，等于半只脚踏入名校了。”这位老师翻出了一些民办初中的招生条件，一一介绍这个领域含金量高的几项比赛，“来我们这里的家长，大多是出于这个目的。”

之后，鹏鹏试听了一个小时的课程，在老师的指导下，在一款名叫scratch的软件界面中制作完成了一款小游戏。这让鹏鹏很兴奋，他缠着妈妈说想学这个。

比鹏鹏大一岁的小斌已经学了半年，同样是scratch，爸爸陈先生在培训机构的建议下报了一年半的课程，费用2.7万元左右。

让鹏鹏和小斌感兴趣的scratch课程，正是所有少儿编程机构的教学内容。

据了解，Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）设计开发的少儿编程工具。特点是使用者可以不认识英文单词，也可以不使用键盘，就可以进行编程。

掏了3万元，这个妈妈后悔了

35岁的小海（化名）今年辞职，专门为参加编程竞赛的中小学生做辅导，目前有5个孩子跟着他学习。

小海大学毕业后一直从事的是计算机方面的研发和管理工作，先后做过iOS开发、数据库、Java后台，以及人工智能方面的研发。

在小海看来，许多培训机构提供的scratch课程并不是严格意义上的编程，只是一种编程启蒙。“它偏游戏化，所以小孩子都喜欢，低年级的学生，可以先去学scratch，这个对编程也是有帮助的。但是，这并不是必须的过程。年龄大一点后，没学过scratch，也能直接学C和C++。”

在论坛上发帖声称自己是“傻妈妈”的huanghj2882在帖子里说，今年花了近3万元给9岁的儿子报了两年的少儿编程，当时在课程老师的推荐下从scratch学起，上了快40节课后，和别人一比，才发现花了这么多钱和时间，儿子的进步并不大。“亲戚的小孩比儿子小半岁，也在学编程，说起计数器、累加器、函数、二进制十进制这些专业知识，我儿子竟然都不知道。”这位妈妈现在认为，不该花那么多时间和那么贵的学费去学这个。

少儿编程到底该怎么学

少儿编程被追捧，背后的原因有很多：信息化、大数据、AI，这是时代背景；而“学编程——参加比赛——拿到好成绩——升学有保证”，抱有这种想法的家长也在渐渐增多，这是现实需求，这些，都在为少儿编程的热度推波助澜。

杭州青少年活动中心有NOIP的培训班，今年招生约80人，但是参加入学测试的就有500多人。除此之外，活动中心还有面向四年级以上学生的编程兴趣班，最近两年，报名人数以20%甚至更多的速度，逐年增加。

“互联网时代，学习掌握编程，是教会孩子一种思考问题的方式，用机器的方式解决问题，学这个并不是说未来一定让他成为软件工程师，更不是为了参加比赛。”杭州青少年活动中心科技部的谢老师说，“编程学习最关键的是孩子有兴趣，比赛也是适合那些真正热爱编程，同时学有余力的学生。”谢老师感觉，一些家长本身对编程不是特别了解，“家长希望通过编程培养孩子的逻辑思维，这个意识特别好，如果你本身就有逻辑思维，然后去加强训练，这就比较通顺，如果本身没有，强行建立，对孩子来说，会非常痛苦，而且这个过程容易让孩子产生挫败感。建议家长在选择是否让孩子学编程时，不要带有太强的功利心，最好自己先做个简单的了解，结合孩子的特点，选择合适的时机和学习方法。”

培训机构迅速扩张

老师不好招

在诸多因素的助推下，少儿编程变得越来越炙手可热，各种培训机构如雨后春笋般开出来。而随着少儿编程机构的迅速扩张，师资的确是不少机构急需解决的问题。

那么，都是哪些人在培训机构做少儿编程的老师呢？走访中发现，根据各个机构公布的信息来看，稍微大一点的机构，一般是七八位老师，小一点则四五个。

看这些老师的履历，基本是计算机软件、网络工程等相关专业，有一定的软件开发经历，或者在大学期间参加过专业比赛等。

“老师不太好招，特别厉害的人不愿意来，都在公司。”一位培训机构的工作人员承认，“所以，我们都是高薪挖人。”“事实上，不是说你懂编程，学计算机就可以来教学生，必须要会教学才可以，要以学生能接受的方式把这些知识讲出来。”杭州青少年宫科技部的老师说。钱晚

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