快捷搜索：
互推传媒 > 教育 > 乐高玩具还是乐高教具，你给孩子选对了吗？

乐高玩具还是乐高教具，你给孩子选对了吗？

互推小编
 

乐高玩具和乐高教具同属于乐高集团，很多家长都会把这两者混淆，认为教具只是有专门的老师教授的玩具，这话虽然不能完全否认，但是笔者认为这解释过于片面了。

乐高教具本质上虽然还是从乐高玩具中演化来的，但两者的性质截然不同，我觉得鲁迅先生有句话说的很对，这世上本没有路，走的人多了也就成了路。

1934年克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen）创立了乐高品牌，尽管他当时的玩具风靡一时，但是他也没有想到最后他的积木玩具会被全世界的人所追捧。

鉴于乐高当时的发展，特质，及影响力。1980年，乐高建立了教育产品部门。

1986年，乐高与麻省理工正式开始合作，研发机器人及相关课程，这也是乐高教育史上相当关键的一步，自此乐高教育逐渐开始在全世界普及。

以上是乐高教育的发展，接下来我们接着聊一聊两者之间的不同。

1.包装

去过乐高店的都知道，乐高几乎所有的外包装都是纸质的，一方面可以节约成本，同时也足够环保。

而教具套装的盒子都是偏向长方体的塑料盒，主要是教具需要多次重复使用，易于归纳和整理，小颗粒教具套装里更是有专门的小盒子来用来分类。

2.内容及玩法不同

乐高店里的玩具都有各自的主题，有专属于女孩子玩的好朋友系列，有男孩子玩的城市系列，忍者系列，还有大人也喜欢的星战，哈利波特系列等。

这些套装都有固定的说明书，玩法大多数也只有一种，尤其是大的set，拼好以后几乎就会放在家里的某个角落吃灰。

而乐高教具则不同，教具一般配有专门的教案，不仅拥有很多种拼法，而且更具教育性，孩子在乐高课程中能实实在在学到很多内容。

例如：搭建的压缝结构，齿轮的多级加速，杠杆原理，EV3机器人，甚至还包括一些专有的英语术语。（此处为举例，不同机构或有不同的叫法）

3.玩乐的目的不同。

大多数购买乐高玩具的家长都是因为孩子喜欢，而大多数给孩子报乐高课的家长也是希望孩子能学到些东西。

乐高玩具：孩子喜欢，希望孩子拥有纯粹的快乐。

乐高教具：希望锻炼孩子的动手能力，逻辑思维能力，亦或是考级，比赛名次，机器人学校特招生。

虽然并非所有家长都是如此，但笔者在此说的仅为大部分人的想法。

玩具也好，教具也罢，都是乐高的一种，我曾见过很多孩子很喜欢玩乐高玩具，但是一上乐高课就极为排斥，LEGO的名字来源于丹麦语“LEg GOdt”，意为“玩的快乐”，别违背了乐高的初衷。

关注我，了解更多有趣的知识。

[注：本文部分图片来自互联网！未经授权，不得转载！每天跟着我们读更多的书]


互推传媒文章转载自第三方或本站原创生产，如需转载，请联系版权方授权，如有内容如侵犯了你的权益，请联系我们进行删除！

如若转载，请注明出处：http://www.hfwlcm.com/info/174506.html

相关文章

友情链接 区块链 逾期资讯 债务逾期 交易所网 推酒家 债务逾期 上海企贷客