孩子的营地教育，不需要很贵

互推小编 2023-05-01

2018年，中国泛游学与营地教育用户规模约在3121万人次水平，其中，国内研学和营地教育的人次约3016万人。国际游学的参加人次约为105万人。2018年泛游学和营地教育市场规模在946亿元。市场增速在20%。国内主要客户是小学生和女生（占比55%左右）。

泛游学和营地教育主要分为：海外游学、国内研学、营地教育。主要在培养孩子的兴趣、锻炼身体、心理健康、学习习惯、性格塑造、表达能力、知识积累等。

一、营地教育起源于欧美

美国是最早开展营地教育的国家，1885年纽约城郊举行了YCA露营活动。修学旅行最早由日本提出，并于1946年开始正式纳入学校教育体系全国推广。

美国营地教育起步时间早，覆盖主题内容丰富、硬件配套设施齐全、法律完善。

加拿大自然资源丰富，以户外旅行、露营等方式为主，学校普遍会专门组织相关活动。

澳大利亚，夏令营和童子军等多种形式与学校教育结合，服务周期较短，设置监护人和临时监护人。

英国，旺季为夏季，有夏令营和童子军形式多样，主题丰富，时间灵活。

新西兰，自然资源丰富，课程主题多样，相关规范有教育部委层面的顶层设计。

日本，修学旅行覆盖率高，已形成公共财政补贴，政府设立了严格的管理制度。

新加坡，注重通过营地教育强化学生人素质与能力，高校设立指定学科，支持专业人才的培养。

中国香港，社会参与度高，有政府资助与社会资助有良好的境外游学分为。

中国台湾，民间企业促成整个行业发展，服务形式以泛游学为主。

二、基于发展心理学思考的孩子营地教育

2-6岁，幼儿阶段，前运算阶段。身体发育和认知的成长，以自我为中心，开始初步的“友谊”，情绪和社会性初步成长。开待世界处于“假想”阶段，所以幼儿的孩子适合大自然（与动植物接触）和戏剧、童话。6-11岁，儿童期，具体运算阶段。孩子会有迅速发展的逻辑思维，身体、认知和情绪和社会性发展的高峰期。11岁-18岁，抽象思维，能够用已经学到的原理举一反三。身体发展基本成型，认知快速发展，情绪和社会性发展的高峰期。

孩子2-6岁最适合的是在大自然中的营地教育，与大自然一起生长，也可以以森林或者海洋为舞台，演绎舞台剧。孩子需要听觉、触觉、味觉等各种感官的刺激。同时，也需要与小伙伴们一起成长，可以是动植物，也可以是同龄的小伙伴。配合一年两次的国内研学和一年一次海外游（以海、湖、森林为主）。

6-11岁的孩子，最适合国内的研学，因为他们有一定认知基础，需要跟小伙伴们一起学习和生活。建议以国内历史名胜为主。孩子通过了解自己国家的文化，建立历史、文学基础，吸取好的世界观。配一年2次的海外游学（国际名校短期课程为主）。

11岁-18岁孩子，最适合海外游学，用方法论吸收西方知识，博采众长以实现自身的发展。也找到最适合自己的未来的发展路径。

三、父母的陪伴，是最廉价和最高效的游学

2-6岁，父母的陪伴，对儿童形成安全性依赖，善良的爱别人，形成良好的人际关系，有重要作用。西方心理学有个“空杯理论”，孩子在童年时候与社会的磨合，总会有挫折，如果他的心理是一个杯子，当他沮丧的时候，杯子空了。可是家庭是最好的蓄水池，爸爸妈妈最温暖的关心，可以把孩子的杯子注满。

2-6岁，最合适的是以家庭和相关好朋友为团体的营地旅行，沙漠、森林、海洋、湖泊......孩子在亲情的温暖中，在与动植物的接触中长大。在大自然中旅行的成本最低。关键是父母的陪伴。

6-11岁，除了孩子独立的国内研学，也可以组织家庭旅行，既经营了家庭，也培养了孩子。成本也是最低。

11岁-18岁，家庭的旅行可以是海外游，深度，帮助孩子选择东西方教育。我个人觉得，如果在孩子6-11岁让孩子接触了足够的国外优秀大学的教育，他们其实可以不用去海外留学。因为18岁以上，他们的人生目标是用所学与社会接触，为社会创造价值。我觉得如果孩子的事业未来在中国，他可以在国内读高校，接地气了解中国需要和落地的点。