家长要求老师光讲课不提问，能让初三的孩子最后3个月进步50分？

互推小编 2024-01-13

我的朋友也是一名老师，她说最近遇到了一个很焦心的事，有一个今年要参加中考的孩子转接到她手上，这个孩子基础非常薄弱，前面两年几乎是荒废的。160分总分，只能考70分。孩子的妈妈期望补习可以考到120分以上，也就是在两三个月内提高50分。

想要短期内提高这么多分数确实很难，但是如果孩子足够聪明，也足够努力，也不是不可能。朋友也是很用心在教孩子，从最基础的开始给学生讲起，并且要求孩子记录当堂课的笔记，告知孩子的妈妈监督孩子的课后复习。毕竟孩子每天是在家里学习，需要家长配合一些作业检查以及知识点背诵的。

往后的几次课发现孩子总是无法完成老师布置的课后巩固练习，要求课下记忆的内容也没有时间复习。因为孩子本身课业非常繁重，学校需要上6天课，由于很多知识点都不清楚，本身做题速度就不够，每天完成学校作业已经很晚，根本没有空去复习。

而我朋友每次上课前都会花时间去帮助孩子复习上节课的内容，看看他有没有掌握，在上课的过程中也会对孩子进行提问，让孩子对知识进行思考和整合。相信很多老师都会在课堂上和学生互动，这是促进学生思考和进步的一种方式。这个孩子是不喜欢被提问的，所以孩子妈妈和老师说：“老师你只需要一直讲，把上课准备的内容全部讲给他听就好了！不要再提问我的孩子，他不喜欢被提问。但是我希望他能在中考考到120分以上。”

相信但凡有一点常识的人都知道，如果整节课都是老师在“填鸭式”地讲解，不提问学生是一种什么情况，老师如果不和学生互动，是不能了解学生的掌握情况的，也不知道学生是否听懂，光是讲解的课堂是没有灵魂的，学生没有思考，没有动脑筋，如何才能进步呢？

老师不想当“恶人”

说到底，这位家长就是太溺爱自己的孩子了，孩子不喜欢被提问，就可以和老师说不要再提问；没有时间复习，就任由孩子原地踏步；如果孩子自己都不愿意花时间去努力，不愿意踏出自己的舒适区，讲了5次以上的记忆性的知识点都不能回答上来，光是老师在不断地鞭策有什么用呢，家长和学生却怪老师太严厉？

我想一个知识点讲了5遍以上，第6次孩子依然不会的时候，老师的内心是崩溃的，并不是没有耐心，而是看到自己的学生没有一点点想进步，没有去花时间学习，那一刻会觉得自己的努力都白费了。作为一个老师，一定是希望自己的每一个孩子都变得更好。老师并不是想当一个“恶人”，只是在孩子的成长路上当一个“严师”。

请珍惜那些严厉对待你的老师，他们嘴上也许责怪你审题不清、计算粗心，但他们心里一定很“爱”你。