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玩具也要分性别?你下意识的行为,可能已经伤害了孩子!

 

最近有一件事,让团长陷入了反思。

团长到表姐家做客,看到小侄女很喜欢玩篮球、拼图、汽车、玩具枪,就开玩笑说:“明明是个小公主,怎么玩的都是男孩子的玩具呀~”表姐反驳了团长:“不要这么说,玩具不分男生女生,而且她也喜欢玩毛绒玩具、小钢琴,也喜欢穿粉粉的公主裙,这些一点也不矛盾。”

表姐一句话让团长恍然大悟,一直以为自己强调男孩女孩都是一样,不用性别限制孩子个性的发展。没想到,关于性别的刻板印象还是深深影响了团长,在不自觉间就流露了出来。

女孩和男孩玩的玩具 应该有区别吗?

性别刻板印象有多常见?看过这个BBC的短片你就知道了——

▲《性别差异:男孩玩具vs女孩玩具》

BBC做了一个实验,让男婴女婴互换衣服和名字,在婴儿前面摆上各种类别的玩具,让志愿者替婴儿们挑选玩具并与其互动。

第一名志愿者给了“Sophie”(实际上为男孩Edward)娃娃,又陆续拿给“她”毛绒摇铃、河马和小猫。有一个特别有趣的细节,当“Sophie”自己拿起机器人玩具时,志愿者仍选择用毛绒摇铃吸引“她”的注意,并换走了小机器人。

整个过程中,她都没给“Sophie”任何可以锻炼空间认知或肢体运动的玩具。陪玩结束后她告诉实验人员:“我觉得她特别喜欢那个粉色娃娃呢!”

当实验人员告诉她“Sophie”其实是“Edward”时,志愿者十分惊讶。她承认当时的心态是:“我可能想着她是个小女孩,我得给她女孩子玩的东西。”

第二名志愿者是男性,但他的表现与之前的人一样,毛绒玩具还是他陪女孩玩耍时的最重要道具。

第三位志愿者陪玩的对象是“Oliver”(实际上是被打扮成男孩的小女孩Marinie)。志愿者给了Oliver机器人玩具、绕珠(空间认知玩具)以及用来认识形状的积木。

实验人员问志愿者:“你选择的那些可以说是‘男孩玩具’吧?”

志愿者:“我只是顺手从身边把这些玩具拿起了而已,但可能我的潜意识自动做了选择。”

而当实验人员告诉她“Oliver”的真实性别时,她意识到这一切都是性别刻板印象在作怪:“(我对孩子性别的判断)影响了我对待孩子的方式”

对性别的刻板印象改变了志愿者对待被测婴儿的态度,当他们看见现实以后,觉得自己足够开明的志愿者们也不得不感慨“偏见”的力量。

事实上,由于家长的性别刻板印象而影响孩子选择玩具的一点也不少见:

不只是直接“插手”孩子的选择,还有很多关于性别刻板印象是不经意间表现出来的。

对呀,玩具哪会区分男女,如果孩子挑选玩具有标准,那么应该是他们自己的兴趣。

小时候玩的玩具会影响孩子的发展。布娃娃和玩具厨房有助于培养孩子们的沟通和社交技能,而搭积木和拼拼图有助于培养空间技能。这些技能对每个孩子来说都很重要。

蒙莫斯大学的副教授Lisa Dinella说:“如果我们限制孩子们的发展轨道,导致他们无法自由探索,那么这两种性别都会失败的。”

成年人:被塑造的产物

团长给大家出一道题——“请像女孩一样奔跑”。你可以站到镜子前跑跑看,或者在脑袋里想想画面。

下面这两种姿势,你属于哪种:

这也是一个测试,在测试中,大人们无论男女,都跑出了娇弱、扭捏的姿势。而将同样的问题抛给小女孩时,她们却根本在乎姿势,只顾全力奔跑。

拍摄人员问一名小女孩:当我说像女孩一样奔跑时,你想到了什么?

女孩回答:拼命去跑啊!

在我们还没有被各种墨守成规的思维定式规训之前,跑就是跑,跳就是跳……

随着我们慢慢成长,关于性别的规训一天天影响着我们,它不仅表现在行为举止上,性别偏见的影响是全方面的。

性别是天赋,还是后天养成?

女孩天生学不好数理化?男孩子天生学不会理解他人的情绪?

事实上,男孩和女孩的先天能力差异并不大。当我们谈论到男性天赋、女性天赋的时候,常常会忘掉后天培养的重要性。

与其他哺乳动物不同,人类的大脑在出生以后具有高度的可塑性,我们从环境中接收到的信息会让大脑产生改变。对大脑来说,接受同一经验3个月,就会发生生理性改变。玩3个月的空间玩具,孩子就会有更好的空间感;照顾3个月的洋娃娃,孩子就会发展出心细、敏感等特质。

当我们存在性别偏见时,很容易以差异化的方式养育男孩女孩。而差异化的选择,会对孩子成长发育产生重大影响,让男孩女孩变得更为不同。比如:

当家长认为男孩空间感更好,带男孩玩更多空间认知的游戏,游戏将影响男孩生理结构让他们成长为空间感好的人,这个结果会被其他人当做“男孩空间感好”更好的证据;

而女孩由于很少接触空间感的玩具和游戏,导致潜能得不到开发,长大后可能空间感差,从而强化了“女孩空间感不如男孩”的性别偏见。

你会让孩子 自由发展吗?

今年的Victoria Beckham 2018秋冬系列时装周如期在纽约举办,“人生赢家”贝嫂竟然被一个年仅10岁的男孩“抢了风头”。

男孩名叫德斯蒙德·纳波尔斯(Desmond Napoles),小小年纪就已经是“变装界教主”,轻松驾驭女性时尚。他可以穿水晶高跟鞋,可以戴多钻小红帽,甚至红唇鲜艳,美甲精致。

你可能会疑惑,孩子这么小就让他穿妖娆的女装,混女性fashion界,会不会让他产生性别错乱之感?

德斯蒙德的爸妈也有这样的担心。当看到儿子得到爱莎公主后竟然将玩具火车、电子游戏等统统抛弃,他们疑惑顿起:莫非这小家伙内心住着一个女孩?

这对夫妻四处找医生,做检查。

可检查的结果是:德斯蒙德内心相当爷们。他丝毫不排斥自己的男性性别,他只是喜欢装扮,喜欢舞台,喜欢走秀。

治疗师据此给出了意见:人本来就雌雄同体。孩子并不存在性别认同障碍,不能用性别刻板印象来约束孩子,那会限制孩子的个性发展,毁损孩子的天赋。

最好的方式就是什么都不做,让他自然发展,探索自我。

如今,他成了时尚界的宠儿。

美剧《生活大爆炸》中,莱纳德(leonard)在一次演讲中说:

“也许你很胖,很怪异,没人愿意和你成为朋友,这都没关系,如果你专心做自己的事,让自己变得有趣的事,等有一天别人终于注意到你时,他们会发现一个比他们想象中还要酷的人。”

最好的方式,让孩子做自己

日常生活中,我们对性别的刻板印象很多:男孩不玩洋娃娃,女孩不碰车枪;男孩要大气坚强,女孩要文静温柔;男生更擅长理科,女生该学文科……

当我们开始用性别标签去定义男孩女孩时,或许正在扼杀孩子的可能性。活泼or安静、擅长或者不擅长学习、是否可以表达情绪怎么能用性别来做决定?

我们需要消除这些刻板印象,明白男孩可以玩洋娃娃,而女孩也可以玩刀玩枪。男孩主动选择玩洋娃娃不是坏事,家长可以从语言启蒙、培养情商等方面去引导孩子健康成长。而当女孩舞刀弄剑玩得不亦乐乎,她发展出来的勇气与不服输的精神,对一生来说都有益处。

孩子们对世界怀抱着巨大的好奇,他们有权利自由地探索这个世界的美好,作为家长,又怎么可以拿着性别作为水枪,浇灭他们自由探索的热情呢?

当我们不再以刻板的眼光看待性别,给孩子更多的选择与自由时,也许,我们的孩子会有更加宽广、有趣的未来。

文丨阿么

综合自Heymom养育研究所 凯叔讲故事

部分图片自东方IC

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