暑假补习，初中物理第一讲练习声现象巩固练习

互推小编 2024-02-09

【巩固练习】

一、选择题

1.下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )

A．真空不能传声

B．15℃时空气中的声速是340 m/s

C．声音在固体中比在空气中传播的慢

D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声

2.我们能分辨出隔壁房间用钢琴、小提琴和手风琴三种乐器演奏的同一首曲子，这主要是根据声音的（　　）

A．音调 B．音色 C．频率 D．响度

3. 关于声音，下列说法正确的是( )

A．物体发声，一定是因为物体在振动

B．我们听不到声音，一定是因为物体不振动

C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大

D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音

4. 如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是( )

A．使音叉振动时间延长 B．把音叉微小的振动放大，便于观察

C．使音叉尽快停下来 D．使声波多次反射形成回音

5. 魔术师表演“会跳舞的火焰”的节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明( )

A．魔术师有一种神奇的力量 B．鼓面振动发声，声波能传递能量

C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D．鼓面振动产生了电磁波

6. 一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音，根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了( )

A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰的美观些

7. 超声波是人耳听不到的声音，它在技术上得到了广泛的应用，有关超声波下列说法正确的是 ( )

A．超声波的频率很低，所以人听不到 B．超声波的传播距离很短，所以人听不到

C．电视机遥控器所发出的就是超声波 D．潜水艇常用超声波进行定位和测量

8.下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（　　）

A．摩托车安装消声器 B．纺织工人戴防噪声耳罩

C．城市道路旁安装隔声板 D．放鞭炮时捂耳朵

9.“达人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是（　　）

A．音色音调 B．音色响度 C．音调响度 D．音色音调响度

二、填空题

10.日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指，“高”是指。

11.回声是声波的反射在人耳引起的感觉，回声和原声至少相差0.1s以上才能感觉有回声。如果原声和回声间隔不到0.1s，回声和原声混在一起，可加强原声。如果一个人在山谷中距峭壁11.5m的位置对着峭壁大声喊话，则他能否听到回声（填“能”或“不能”）；他感觉声音（填“加强”或“没有加强”）。已知声速约为340m/s。

12. 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺．

(1)悠扬的笛声是空气________产生的。

(2)声音在水中的传播速度________(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．

(3)在月球上，声音不能传播的原因是________。

13. 小张在火车上发现了一个有趣的现象：当所坐的火车与一列鸣笛的火车会车时，火车笛声的音调有明显的先高后低的现象。请你针对火车笛声音调的变化原因提出一个合理的猜想________。

三、实验探究题

14.如图所示装置中，敲响右边的小鼓，会看到的现象是：在左侧相同的鼓边竖直放置的泡沫小球

（1）说明声音在空气中以形式传播，空气可以传播声音；

（2）如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则（“仍就”“不”）会看到泡沫小球，这说明。

15.下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。

(1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数________。

(2)一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

(3)一同学想验证声速与气体内部压力的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，然后在甲、乙之间加压，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体压力的增大而________。

A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断

(4)如图中，已知s1＝20 cm，s2＝80 cm，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速约为________m/s。

16.如图是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度不一样，小名同学发现：依次吹这三个笔套时，发出声音的音调越来越低。小名在查阅资料后终于弄懂了吹笔套时，振动发声的物体是笔套内

的空气柱。

问题：

（1）根据上文实验现象，提一个问题：。

（2）你认为这个问题的答案是。

（3）事后小名根据这个实验在课余时间制作的一个竹笛（如图2），在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲。则当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是，音调最低的位置是。

【答案与解析】

1.【答案】C

【解析】A、B、D三项表述正确；C项错，一般情况下声音在固体中传播的速度比在气体中传播得快．

2.【答案】B

【解析】三种乐器演奏的同一首曲子，振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同。故选B。

3.【答案】A

【解析】一切发声的物体都在振动，没有振动的物体一定不会发声，但振动的物体不一定发声。因为：(1)人对声音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20 Hz到20000 Hz，如果物体的振动频率低于20Hz或高于20000Hz，人耳就觉察不出来；(2)振动物体周围如果没有传播声音的介质，无论振动频率多大人耳也听不到声音；(3)振动物体的振幅太小，发出声音的响度太小，人耳也听不到声音；(4)声音的大小(即响度)决定于声源的振幅和离声源的距离，跟发声体的振动频率无关。

4.【答案】B

【解析】一切发声的物体都在振动，因此发声体音叉也在振动，但振幅较小，通过小球被多次弹开可以表明音叉也在振动，因此小球起到了放大实验效果的作用。

5.【答案】B

【解析】鼓面在振动时发出声音，声音通过空气把能量传递给烛火，所以烛火会跳舞。

6.【答案】A

【解析】声音在凹凸不平处经过多次反射，消耗了能量。因此反射出来进入人耳的回声就很弱，所以是减弱了声波的反射。

7.【答案】D

【解析】超声波的名称就是由于它的频率高于人耳听力范围而得的，因此A错误；利用超声波可以探测潜水艇的位置与深度，因此超声波传播的距离是比较长的，B错误；电视机遥控器发出的是红外线，而不是超声波，C错误；因此只有D正确。

8.【答案】C

【解析】摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A不合题意；纺织工人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不合题意；安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，故C正确；放鞭炮时捂耳朵，是在人耳处减弱噪声，故D不合题意。

9.【答案】C

【解析】不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类；所以用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音的音色一定是不同的，具有的相同特征可能是音调和响度。

10．【答案】音调；响度

【解析】男低音是指声带振动频率慢，发出的音调低；放声高歌是指声带振动幅度大，即发出声音的响度大。

11.【答案】不能；加强

【解析】人发出的声音传到峭壁再反射回来传播的路程：，听到回声的时间：，所以不能听到回声；因为回声和原声混在一起，所以会使他感觉到声音加强。

12.【答案】 (1)振动 (2)大于 (3)声音不能在真空中传播

【解析】(1)振动可以产生声音； (2)在水中声速：；在空气中：可知；(3)声音的传播需要介质。

13.【答案】火车笛声的音调会随火车之间距离的变化而变化

【解析】由题意可知，提出的猜想是关于火车笛声的音调与运动的关系，如：当两列火车靠近时，火车笛声的音调会升高；当两列火车远离时，火车笛声的音调会降低。

14.【答案】跳动起来；（1）声波（2）不，跳动起来，真空不传声

【解析】因为声音是由振动产生的，敲右边小鼓的时候，声波传到左边小鼓，所以会看到泡沫小球跳动起来；（1）声音在空气中是以波的形式传播的。（2）由于月球是真空，真空不能传声，所以在月球上做这个实验看不到此现象。

15.【答案】(1)为零 (2)不变 (3)A (4)320

【解析】(1)液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，因此放在中点时时间差为零。 (2)设甲与铜铃的距离为s1，甲、乙相距为s2，铜铃放到甲的左边，则因此s1增大，△t不变，液晶屏显示数值不变。(3)设甲与铜铃的距离为s1，甲、乙相距为s2．，增加压力时△t变小，s2不变小，因此变大。(4)如题图中所示，，所以。

16.【答案】（1）声音是怎么产生的？（2）笔套内的空气柱振动产生的声音（3）a；c

【解析】因为音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高；当位于a位置时，空气柱最短，振动最快，发出声音的音调最高；当位于c位置时，空气柱最长，振动最慢，发出声音的音调最低。

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