跟踪68个孩子20年，终于发现抢跑式学前教育的真相

互推小编 2024-02-10

还记得睿妈之前跟大家分享过“三年级滑坡”现象吧。

家长们因为教育焦虑，给孩子盲目报班、求知抢跑、突击教育，导致了“三年级现象”。

什么是“三年级现象”？

为什么提前学了小学知识的孩子，到了三年级往往不如那些没有学过的孩子呢？

本文来源：睿妈看教育作者：睿妈Grace

引用知名幼教专家邹平老师的话，这是因为——

相比较没有过度学习小学知识的孩子，那些提前学习的孩子他们的知识基础相对较高，刚入学时，对新授课程毫无压力，倍感轻松。所以他们自以为很聪明，老师讲的知识自己都学会了，从而就导致不再认真听课，不再专注思考，长此以往养成了不专心的坏习惯，到了三年级，老本吃完了，又缺少主动性和积极性，学习滑坡也就显而易见了。

抢跑的孩子容易后劲不足，不但是中国的教育专家这么说，美国德国的专家学者也通过研究证实。

美国顶级私立研究型大学波士顿学院的心理学专家Peter Gray博士，于2015年在《心理学今日》上发表署名文章，题目为“早期的学科式训练会对孩子造成长期的危害”——翻译成大白话就是：抢跑式教育赢得了一时，但长期来看是要付出惨痛代价的。

教授援引了诸多这方面的专门研究。原来，发达国家早就经历过今天中国的阶段，并且做了一系列的研究，已经发现这个方向是极其错误的。

一场曾经改变德国教育国策的实验

在上世纪70年代，德国政府赞助了一项大型研究。

研究对象是100个幼儿园——50个以游戏为导向的幼儿园，与50个以教授知识为导向的幼儿园。

为什么要做这样的对比实验？因为当时的德国社会也有激烈的讨论，是应该以游戏为导向，还是应该以学科学习为目的。

经过一段时间再行比较后，那些以教知识为导向的幼儿园（简单说，就是抢跑），孩子提前学习确实在学业成绩上有一定的优势，但是优势最多只能保持到四年级，从四年级开始，提前学习的孩子成绩出现直线下滑，特别是在阅读和数学方面表现出明显的劣势，并且在社交和情感方面不如同龄的孩子。

这个大规模实验的结果让社会一时哗然，也让德国政府紧急叫停了学前教育改革计划，要求所有的幼儿园必须以游戏为导向，不得提前教授知识。

现在在德国，学龄前阶段包括幼儿园，都是不允许教授学术专业知识的，因为德国人懂得一个道理：孩子小脑袋被过早地塞满知识，并不是一件好事情。

德国人所崇尚的森林幼儿园，就是按照这个思路来的典型教育方式。

顾名思义，就是幼儿园老师带着孩子去林区里，体验大自然，唱歌做游戏。这不是哪个幼儿园突发奇想的野外体验，而是孩子们平常不过的课堂学习。这类“森林幼儿园”，目前全德国已有数千个。

美国持续20年的追踪研究

在1967年，美国著名的幼儿教育家大卫·韦卡特(David Weikart)想要知道提前教育行为是否会对孩子有更长期的影响，于是他和同事们开始了一项严谨的研究。他们的研究对象是美国密歇根州伊普西兰蒂地区68个极度贫困的3-4岁孩子。

他们把这68 个儿童分配到三种类型的学前班：

A传统型：反对任何提前授课，以游戏为导向（与国内大部分公立幼儿园很接近）；B高瞻课程(high/scope)型：高瞻课程模式源自美国，其核心在于主动参与式学习，与前述传统型类似，但是成人介入较多，孩子会在课堂中使用作业纸；C直接教导型：老师介入很多，有很多的作业，注重阅读、写作和数学方面的教导，并使用习题纸，有测验/考试（睿妈的理解是，有点类似国内某些鸡血的私立幼儿园/幼儿培训机构）。

为了使这三组学生在实验开始时水平相当，分配学前班的时候采取了半随机的方法。除了日常学前班活动以外，这项研究还包括了每两周一次的家访，目的在于指导家长如何在家里帮助他们的孩子。家访的目的就是家校统一，采用孩子所在学前班的同一教学方法。如此，传统型一组的家庭访问注重玩耍和交友的重要性，而直接教导型小组注重知识学习技能、做题目，等等。

起先，研究发现：直接教导型一组呈现了早期的学习优势，但后来这种优势就消失了。

不过实验至此并没有结束。研究专家们还持续进行了参与者15岁时、23岁时的追踪调查。在这两个年纪，各组孩子在学习成绩上并没有很大的不同，但在社交和情感特性方面却有了很显著的差别。

这项研究有什么进一步发现呢？

1）在15岁和23岁时，已经无法区分这三组孩子之间学业的成就，但是在社交和情感能力上，各组孩子间有显著的差异。

2）15岁时，直接教导型的孩子，比其他两组的孩子有更加明显的叛逆行为。在23岁的时候，这种区别更加明显。

3）直接教导型孩子比其他两组的孩子与同龄人之间有更多的摩擦，并且更容易受挫和受到情感的伤害。

4）直接教导型的孩子如果结婚了，在婚姻中更难寻找幸福。

5）更可怕的结果是，到23岁追踪研究时，直接教导型孩子的犯罪率比其他两组高许多，这组孩子们的犯罪率高达39%，而其他两组的平均值为13.5%；直接教导型孩子约有19%因使用危险武器攻击别人被警方传讯，而其他另外两组则无人因此被警方传讯。