这些科学家还是音乐发烧友，数学博导杨小舟为你科普

互推小编 2024-02-19

楚天都市报5月19日讯（记者徐颖通讯员刘虹李芊喻江平）19日，2018年全国科技活动周在北京开幕，让观众全方位感受科技带来的奇妙世界。科技正在越来越深入地改变我们的生活。

可你知道，原来，科学创造和研究的灵感，与音乐也有着妙不可言的联系吗？作为全国科技周的活动之一，19日上午，中国科学院武汉物理与数学研究所博导、研究员杨小舟，做客湖北省图书馆长江讲坛，作了《音乐与科学思维》主题讲座。不少观众听完讲座感慨，原来这么多科学家还是音乐发烧友，看来要让孩子立志成为一名科学家，得先听听历史上那些伟大的音乐作品了！

爱因斯坦喜欢莫扎特，钱学森更爱贝多芬

霍金自己组装唱片机，袁隆平在田间地头拉小提琴

犹太裔物理学家爱因斯坦的科学理论在科学界闪耀着光辉，但他的一句关于“生死”的话，却震惊天人——“死亡意味着再也听不到莫扎特的音乐了。”不错，爱因斯坦是莫扎特的粉丝。他曾说过：“莫扎特的音乐如此纯净，好像早已存在于宇宙中，等待主人去发现。”

今年离世的英国物理学家和宇宙学家霍金，也酷爱音乐，他曾在接受媒体采访时说，他一生非常钟爱的是勃拉姆斯小提琴协奏曲的唱片，“那是1957年，每分钟33转的唱片才开始在英国出售。如果我买一台唱机会被父亲责备为不顾他人的自私，但是我说服他可以买到便宜的零件组装一台，这种节俭的做法得到父亲的赞赏。”

中国科学家钱学森同样热爱古典音乐，中学时代是有名的中学生铜管乐手。钱学森在麻省理工学院求学期间，他和密友威廉·桑斯特一起聚餐后，大家会一起演奏各自擅长的乐器。钱学森喜欢吹一把中音号。钱学森为了去波士顿听交响乐团音乐会，宁可节衣缩食，打工挣钱。他会在周末开一辆二手老爷车，带同三四个中国同学一起前往。1935年到1936年，波士顿交响乐团一共举行了20场演出，钱学森去到了每一场。钱学森的夫人蒋英就是著名女高音歌唱家、中央音乐学院声乐系教授。她曾经说过，钱学森更喜欢贝多芬的作品，“我俩生活得富有情趣。”

中国的杂交水稻之父袁隆平在田间地头拉小提琴的画面，同样让人感慨音乐毫无边界的魅力。袁隆平曾经对媒体回忆，1953年，他领取了人生的第一笔工资，42元，第二天去商店里买了把小提琴，花了27元。他的工作地点几乎都是田间地头，而且时常满身泥土，在制种育种阶段，工作不分白天黑夜，拉琴是他调整身心的方式。袁隆平曾提及在安江农校附近拉琴的感受：夜晚时分，月光满地，蛙声不绝，琴声能消除一天的疲劳。有一次，他出席一个全国性大会。会议前有人提议他拉琴。他拉起了科学家李四光的作品《行路难》。

杨小舟讲起科学家与音乐的故事娓娓道来，对他们喜欢的音乐作品，他现场给读者播放音频，还忍不住跟着旋律哼唱、导赏，“听大海拍打岩洞的声音，听，好像微风吹过……”

音乐的旋律和数学方程一样，总会有变与不变的规律性

音乐激发人潜在的想象力，这也许是伟大的科学家都与音乐为伴的原因

杨小舟自己也是一名爱乐者，有时候灵感来了，还会写写曲子。他的身边也有不少爱好音乐的科学家朋友，他们不仅一起切磋数学，还一起欣赏音乐。杨小舟的朋友、著名数学家Bressan院士，业余时间就是一名长笛手。“他来中国出差和我们讨论数学课题时，会带着他的长笛，演奏给我们听。”

杨小舟现在是中国科学院武汉物理与数学研究所博士生导师、研究员。曾在中山大学获得理学学士和硕士；师从著名数学家丁夏畦院士，获中国科学院应用数学研究所理学博士；师从著名数学家丘成栋教授，在芝加哥作博士后。他研究高维守恒律方程多年，关于高维三激波结构的论文获得了湖北省第十三届自然科学优秀学术论文奖一等奖。曾获得第八届霍英东青年教师基金奖。作为执行主席之一，牵头主办了中国科学技术协会第200次青年科学家论坛。

讲座后，他接受了楚天都市报记者采访。他几乎是爱上数学的同时，对音乐产生了浓厚的兴趣。“上中学的时候，我开始对数学有了兴趣，曾在学校发表关于圆锥曲线新证法的讲座，中学时见过著名数学家杨乐院士和陈景润院士；初二时，我听广播接触到西方古典音乐，意识到原来古典音乐这么美，数学之美和音乐之美在很多地方又是相通的。”杨小舟举例说，比如数学里的弦振动方程，就是研究乐器发声方法的；古希腊的平面几何、立体几何，与古典音乐的抽象美有一致性；音乐的旋律和数学方程一样，总会有变与不变的规律性，既有周期性，又有多样性，就像故宫的建筑，看似对称，但又有细节上的差异与变奏。

杨小舟坦言，曾经他碰到了数学课题上的难题，与合作者一起研究，在百思不得其解时，听了听柴可夫斯基的音乐，很快就想到了一个关键的灵感。“音乐带给人享受和放松，在这种状态下，更容易激发潜能。钱学森也曾说过，正是音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了他对世界的认识，使他学会了艺术的广阔思维方法。才能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点。”

杨小舟说，科学的思维是大胆想象和严谨求证。音乐恰恰能激发人潜在的想象力，这也许就是不少伟大的科学家们赏乐爱乐的原因吧。

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