一年级语文的读文和写字要求,明白要求后,教学和辅导才能不越位
关于一年级的语文教学,细心的人会发现一年级语文课文的内容真不少!每一课都有需要掌握的很多知识,并且参照教学目标,个人感觉语文学习内容,还是信息量满满的。
怎么学习,才能打好语文基础呢?识字、写字、读文这三大块,作为重要训练的部分就正确了。
对于一年级的小学生,读课文有哪些要求呢?对于孩子们的语文教学,关于识字、写字、读文、口语交际和写作,都有非常具体的要求。
下面就和大家说一说关于“读文、识字和写字”的要求。
一、读文要求和方法
对于一年级的小学生来说,课文朗读有两个要求,这两个要求也是以后高年级时的基本读文要求。
首先,要求孩子们把课文的字音读正确。
一年级的语文课文,每个字上面都有注音,孩子们在学习课文的时候,老师会让孩子们借助注音读一读,并圈画一下本课需要学习的二类字,就是会认字。
在读文的过程中注意平翘舌的发音,还有前、后鼻韵母、舌边音需要强调。
其次,要求孩子们把课文读流利。
这是读文的第二个要求,通过拼音会读字和词了,那么,让字词回到句子中。让句子回到课文中,在反复读文的过程中,越来读的越流利、越顺畅。
以上就是对一年级学生课文朗读的两个要求,需要注意的是对于一年级的孩子,不要求他把课文读出感情,只要读准、读顺就可以了。
(根据教学经验,给大家一个读文的小方法,让孩子用手指点读,这也起到对低年级孩子读文的一个辅助作用,等到了高年级就不要用这种方法了。)
二、识字要求和方法
大家要先明白学生学完一册书,需要认识哪些字?一年级上册的孩子需要认识300字,在语文书书后有识字表,大家可以去复习。
关于低年级孩子的识字有许多方法,老师也鼓励孩子们用多种方法识字。
1.借助图片识汉字。
2.借助生活中的事物识汉字。
3.用加一加和减一减、换偏旁部首的方法识汉字。
4.用熟字组词识汉字。
5.按照分类来识字。
……
识的字就是会认字,再课文后面两条线中间有许多汉字,每课大约有十个左右的会认字。
对于会认字的学习目标:不要求会写,但是要求认识它,并且标出它正确的注音。
其次,在识字的过程中还要学习偏旁,每课会认字上面有红色标记的就是偏旁。
偏旁也有利于我们识字,比如:三点水多数都是和水有关的字,木字旁都是和树木有关的字……
三、关于写字
一年级上册要求学生会写汉字100个。
怎样写字?当然是先观察了,只有观察好了再去写,这个字才能写正确,在正确、工整的基础上继续提高,就是把字写美观了。
在学生动笔写之前多观察,可以总结成四。
一看结构和位置:看这个字是上下结构,还是左右结构或者是独体字等等。
看看笔画写在横、竖中线的什么位置上?这点很关键哦!
二看关键:就是看这个字关键笔画在横中线重要位置。比如“是”这个字,“是”下面横从横中线下面一点起笔,写到横中线上面一点的位置,短竖正好写在竖中线上。
那么横、竖就是关键笔画。
三看变化:变化就是一个字的某一笔在这个字里发生了变化。
比如:树林的林,木字变成了木字旁,就把捺改成点去写,这样做的目的是为了使笔画之间不打架,要穿插避让,把字写清楚美观。
四看范写:看老师范写,老师一边范写一边说这个字应该怎样去写,另外,让孩子们在空中写笔顺,来强化孩子们的记忆。
上面的三点内容,如果孩子们能够每天认真去做,打好坚实的语文基础,相信这样的孩子在今后想不优秀都难。
上面就是杜du老师关于一年级语文学习的几点看法?
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