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双减政策全面落地，学英语要从娃娃抓起？教育部：不建议给娃补课

互推小编
 

在减负的政策倡导下，校外很多补习班都停课了，给处于义务教育阶段的学生减负。

不过在这种情况下，很多家长为了打提前量，纷纷给处于学龄儿童时期的孩子报了线下英语补习班。

在双减政策下，家长要不要给学前儿童报英语补习班？

国人学习英语，大部分是哑巴英语。所以很多家长就着急了，即使在双减政策严厉号召下，也开始给学前儿童找英语补习班。

因为在一些家长眼里，孩子小的时候，正是学语言阶段。这个时候如果多补课，多学习，可以为将来打好基础。

英语无论是在中考，还是高考都占据着十分重要的作用。在中考中英语的总分数为120分，高考中英语的分数为150分。

如果英语学习不好的话，会与其他同学在成绩上拉开很大的距离。英语在中考和高考中占据着如此重要的地位，家长们不可能不重视。

而且现在市面上一些宣传资料写得也比较诱惑人，学龄前的儿童是学习英语的好阶段。这个时候孩子的吸收能力和理解能力是最丰盛时期，更有利于学习语言。

其实学龄前的儿童不一定要报英语培训班，本身这个阶段的孩子还小，各方面能力，脑力发展还处于发育阶段。

给孩子施加过重的学习任务，首先孩子的个人能力是不太能消化的，不利于孩子的身心健康发展。

在补习班中，每个小朋友的英语基础都是不一样的，有的小朋友在几岁的时候就能说英语了，而有的小朋友这个阶段英语是0基础。

英语水平不一样，那么孩子在听课的时候，在理解的时候肯定是有不一样的表现。

这种落差会让英语零基础的孩子，产生严重的自卑心理，甚至是厌学心理。

补习班的老师在授课的时候是统一教学的，不可能为了某个学生去单独地拿出某部分重讲。

除非是一对一服务。如果采取一对一服务的话，会给家长增加压力的。

本身给孩子报英语补习班，很多普通家庭就很吃力了，如果再额外地支出这部分费用，可能让越来越多的家庭不堪重负。

教育部：不建议家长给孩子报英语补习班，背后的原因现实又扎心！

处于学龄阶段的孩子，适应能力比较弱。

如果给孩子放入到一个单独又陌生的环境去学习。有的时候可能难以适应，对孩子的成长来说不是很有利。

内心会产生巨大的压力，这种重压下，孩子的学习效率反而没有那么高。

孩子学习成绩上不去，家长又会给施加压力，这种恶性循环很不利于孩子成长。

有些英语补习班的老师教学比较机械，只会让学生不停地背诵、写；孩子也不懂这些，只能一味地听老师的。

这种学习模式下，可能造就孩子们哑巴似英语，只会去写，不会说。

补习班的英语老师水平也是参差不齐的，有的英语老师自己发音都未必标准，这种情况下给学生去授课，会给学生带偏的。

每个英语补习班教课的方式都不同，有的孩子在一个补习班学习的不适应，会选择去其他补习班。

不过之前学的东西会忘掉的，学龄前的儿童记忆力还处于发育期间。那么家长之前花费的补习费就没有任何意义了，只能给家庭增加负担。

虽然让孩子早点去学习新知识有好处，但是要适可而止，不能给学生施加太重的负担。

现在的家长普遍地给孩子施压，长期下去只会让孩子更加地厌学，降低学习效率。

义务教育阶段英语学习并不是很繁重，只要上课认真听讲，是完全可以掌握知识点的。

家长们也没必要给学龄前的儿童额外地报英语补习班，不仅花费高昂，未必有多大效果。

培养学龄前的儿童要注意，顺应孩子的身心发展规律去培养。不强制，不搞施压，注重兴趣方面的培养。

学龄前的儿童语言发展得比较快，家长们要注重营造良好的语言环境。

培养孩子要多方面共同进步，社交能力，语言能力，学习能力，理解能力全面均衡发展。

对孩子将来的成长有好处。不要盲目地给孩子去报英语补习班，有的孩子适合提前地去学习这些；而有的孩子则不适合提前去学习这些。

【今日互动】你觉得学龄前的儿童适合报英语补习班吗？

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