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针对将英语“踢出”中高考的提议，教育部作出回应，学生喜大普奔

互推小编
 

英语的母语使用者数量是世界第三，仅次于汉语和西班牙语，英语是世界范围内使用最广泛的第二语言，也是联合国官方语言之一。

英语在我国中考、高考乃至研究生考试中，所占的地位至关重要。但在众多学科中，英语受到质疑也是最多的，不少人提议将英语“踢出”中高考。

为什么很多人提议将英语“踢出”中高考？

原因一，英语不是我们的母语，却占用了我们太多学习时间。汉语是我们的母语，但在日常学习中，学习英语所需要的时间远远高于学习汉语的时间，甚至也超过了学习数理化的时间。

原因二，英语在考试中所占分值很高，但是工作和生活中的使用率不高。想要出国留学或者从事和英语相关的工作，自然是需要学好英语，但从目前来看，毕业后还会用到英语的人数并不多。

原因三，英语学习难度大，不少学生需要借助昂贵的课外补习班。生活中没有学习英语的语言环境，大大提升了英语的学习难度，为了提升成绩，家长会借助课外补习班，而费用却非常高。

很多人会有如此提议并非毫无根据，以上3个主要原因确实普遍存在。今天笔者要为大家分享的是：针对将英语“踢出”中高考的提议，教育部作出回应，学生喜大普奔，家长喜忧参半。

针对将英语“踢出”中高考的提议，教育部作出回应

位列211工程的太原理工大学博士生导师郑强在一次演讲中提到“英语消耗了中国学生太多宝贵时间”；毕业于北京大学的万方科技学院董事长李光宇曾经建议改变英语的必考和必修地位。

而对将英语“踢出”中高考呼声最高的莫过于中小学生和家长了，而针对这一提议，教育部作出明确回应：暂时不会将英语“踢出”中高考，但会考虑降低考试分数。

听到这一消息，学生喜大普奔，虽然暂时不会被“踢出”，还需要继续学习英语，但要是能降低分数，自然可以减轻不少学习压力，被英语拉分的情况也不会那么明显了。

而家长喜忧参半，家长考虑得自然比较全面，虽然降低英语分数是好消息，但什么时候会降分还是未知数。所以有些小学生家长不知道现在是否有必要继续让孩子上英语培训班。

笔者有话说

针对不同学生和家长的需求，英语的重要程度也不同，有些家长就打算让孩子长大后出国，那即便是英语被“踢出”中高考，还是要继续学习英语，学校不学了，反倒需要花大价钱去校外学。

而有些家长就希望孩子平平安安的在国内工作，毕业后完全可以绕开对英语有要求的工作，那英语是可学可不学的。还有些家长没有对孩子未来做规划，思想很佛系，学不学英语并不在乎。

但学生的未来真的会一切“按部就班”吗？俗话说得好“计划没有变化快”，学生长大后是否用得到英语是个未知数，但学到的知识就长在身上了，总比日后“书到用时方恨少”要强。

所以笔者建议，家长要正确引导学生，以积极向上的心态去学习英语，如果家长首先否定了英语的重要性，给学生“传达”学习英语的弊端，那学生自然会逐渐形成对英语的反感情绪。

想要同时提升英语和其他学科的成绩，学生可以采用这2个方法

第一个，制定学习计划，合理分配各学科的学习时间

学生利用在学习英语上的时间比较多，是我们有目共睹的，特别是一些英语基础差的学生，在课外补习班还要花费额外的时间去学习。难免会因为占用太多时间而影响其他学科成绩的提升。但如果有了学习计划，每天固定的时间学习英语和其他学科，即便是英语成绩提升较慢，也不至于影响其他学科成绩。

第二个，学习时要一心一意，通过提升效率去提升成绩

有些学生每天学习1个小时英语，考试轻松拿高分，但有些学生每天学习2个小时，考试及格都很难，是天赋问题吗？其实除了基础不同外，也要看学习效率高低。看似有些学生在书桌前坐了2个小时，但时间全部利用到学习中了吗？没有一心一意的学习，效率自然是不高的，那成绩自然很难提升，所以建议学生严格约束自己，学就踏踏实实的学，玩就痛痛快快地玩。

笔者寄语：目前已经有个别地区将英语在中考中所占的分值降低，比如辽宁中考英语的分值将会降低20分，这是个非常好的开端。希望英语日后能成为所有中小学生发展的助力，而非个别中小学生的绊脚石。

以上就是这期的全部内容，你支持将英语“踢出”高考吗？

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