营地教育火热，但未来仍有四大问题须重视

互推小编 2024-03-23

古话说：“父母在，不远游”，然而如今，越来越多的父母却把孩子推出了家门之外。随着近年来素质教育崛起，越来越多的家庭意识到，闭门造车式的传统教育并不能满足于高速发展的社会。并且由于父母或长辈过度得宠爱，很多孩子在其成年进入社会后，无法经受挫折和磨难，导致其难以与人交流难以融进社会。

由此，在近两年，一种新兴的概念被频繁提起——营地教育。名称或许听过很多次，但是营地教育在中国到底发展如何呢？

1.中国起步较晚，营地教育历史超150年

营地教育起源于美国。1861 年，美国南北战争初期，美国华盛顿 Gunnery School 的校长费雷德里克(Frederick William Gunn)突发奇想，带领无辜的学生徒步近 70 公里至长岛海峡，模拟军事营地训练 10 天后返回学校。这是有记录以来最早的营地活动。

第二次世界大战过后，越来越多的营地开始出现了，营地训练也逐渐由生活导向型转为教育导向型，增加了更多包括艺术、手工、音乐、舞蹈、自然科学等类别的内容。

如今，营地和营地组织已遍布全球，至少有17个国家和地区发展和成立了国际营地组织，比如澳大利亚、加拿大、中国香港、日本、乌克兰、俄罗斯、美国等。

在中国，营地教育算是一个舶来品，发展时间才有几年。但好在营地教育行业没有无法短时间达到的技术瓶颈，主要在于理念的差别，而不是技术的差别，不像精工冶炼、汽车行业等传统制造行业看到差距，但很难短时间追赶上，营地教育行业是看到差距能够迅速追赶。

中国营地教育从设施与课程的发展，到民众接受与普及程度，再到整个营地教育文化形成，通过一两代人是能够赶得上欧美、俄罗斯、日本等国家的，粗略估计需要20~30年时间。

营地教育是一种体验式教育。相对于学校教育和家庭教育而言，营地教育这一社会教育模式，在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等方面发挥着重要作用。

另外，区别于传统夏令营、冬令营往往没有固定的营地，可以自由选择适合的地点进行，营地教育更注重固定的营地建设，使夏令营或冬令营活动具有更强大的依托。

2.国内营地教育发展现状

2013年，中国在国际营地界提出营地教育概念，在营地概念上赋予了更多的教育属性和教育理念。

2016年堪称中国营地教育元年，2016年12月19日教育部11部委联合发文《关于推进中小学研学旅行的意见》，这对游学研学营地教育行业具有划时代和里程碑的意义，未来3到5年内，营地教育学校渗透率将从3%~5%提升到20%~30%。

总体来讲，中国营地教育的发展速度非常快速。

从地域和空间分布来看，教育资源众多、家长教育观念先进的地区，更接受营地教育。数据显示，营地机构一般都在发达城市及地区，一线城市和新一线城市占据了绝对比例。

单从机构来看，中国营地教育机构成立时间普遍较短，超过70%的营地教育机构存在时间不足5年。其中成立时间3-5年的占比最高，为41%；其次是1-3年，占比为36%；营地机构成立时间10年以上的仅占13%。从占有营地的数量来看，超过50%营地教育机构拥有1-2个营地。营地机构拥有1个营地的占比最高为35%，其次是拥有2个营地，占比为21%；暂无营地的占比为16%。

从资方来看，目前关注营地、游学、研学领域的资方虽然越来越多，但是多处于观望状态，真正出手的却并不多。其主要有两点考虑，一是，营地、游学、研学行业仍处于早期试错阶段，尚未有成熟的商业模式出现，资方虽看好其行业发展空间，但却难以准确判断哪家机构更具杀出重围的优势以及能承担早期培育市场成本的能力；二是，营地、游学、研学行业相较于其他教育领域产业链更长，投入成本更高，回报周期更长，而投资回报比没有明显优势。

综上，营地教育在中国虽然势头很猛，但仍处于初期阶段，缺乏的是优质营地、优势项目；且地域分布较为集中，资方目前仍处于观望阶段，轻资本运营、可快速复制的公司将有机会得到资本的青睐。总之，现摸爬阶段，新进入者进入还是很容易的，这可能是一个比较好的时间点，再往后等到了行业相对成熟时期新进者进入难度就会很大，因为大家的认知已经建立得非常完善。