少儿编程退烧背后：疯狂扩张致亏损面临退市，师资无标准效果难测

互推小编 2024-03-27

“3岁不学编程就来不及了。”近年来，随着人工智能的普及、国家政策的推广、名校招生的诱惑、素质教育的需求，让少儿编程行业迎来风口。

资本疯狂涌入过后，2019年的“编程热”陡然降温。用户低渗透率的现况下，快速扩张带来的影响不容乐观，有上市企业收到退市警告。随着关停、裁员、亏损、加盟商经验不善等问题陆续曝出，少儿编程似乎迎来了“暴雷期”。

行业低迷现状的背后，南都记者发现，师资队伍匮乏及教师资质无标准、教学效果缺乏权威的评价体系等问题频现。同时，将素质教育宣传为通过编程竞赛有助于升学留学，成为少儿编程行业的卖点。

新华社11月曾发文《“不学未来成文盲”，一年学费一两万元……谁是少儿编程热的幕后推手？》对少儿编程热提出质疑，指出有机构刻意“制造焦虑”对少儿编程热推波助澜。对此，专家向南都记者表示，素质教育不能背离初衷，不要抱着功利心去学习。未来国家在信息化方面的教育政策、教师师资及课程标准的规范、用户对素质教育的认识等都将成为行业发展的风向标。

从融资不断走向停课、裁员

少儿编程，主要为3-18岁的青少儿提供编程学习，覆盖学前及K12全阶段，采用图形化的编程工具，通过拖拽、点击等简单的操作制作动画、游戏、音乐、绘画等，甚至可以用以学习数理化知识。

2015年9月，教育部第一次在文件中提出了“探索STEAM教育等新教育模式”，其中就涵盖编程教育。2017年国务院印发的《新一代人工智能发展规划》明确指出，“逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。”2019年3月教育部印发的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》中也提及推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

多重利好的政策助推了少儿编程行业开始进入爆发阶段。“去年融资的时候，20天时间内来了30家投资商，一周之内有3家投资商直接下了融资协议，最终选择了1家，但其他投资商也很快转投了别的少儿编程公司。”少儿编程企业橙旭园CEO陈斌告诉南都记者，公司于2017年9月成立，2018年9月便获得千万投资。

前瞻产业研究院数据显示，少儿编程赛道2016年共16个项目获得融资，2017年数量增加到了24个，2018年这一数字增加到了47个。

获得资本青睐的高光时刻过后，进入2019年的少儿编程行业融资披露数量骤降，获有多次融资的机构也开始传出裁员、关停等消息。

南都此前报道，已获得三轮融资的少儿编程品牌妙小程编程网11月出现多地网络课程无故停课，联系不上老师的情况，学员预付款和员工工资无处讨要，上海注册地办公室搬空。妙小程创始人管春华则回应称，已有公司确认收购妙小程，将尽快复课。

而8月底刚完成B轮融资的少儿编程企业西瓜创客同样在11月传出裁员消息。被裁员工在网上贴出离职通知书，“裁员100多人”、“裁60%”等说法传开。在离职通知书中，西瓜创客写到：“创业比我们想象要更为艰难，不得不进行这一次快速而重要的组织架构调整；裁员并非员工做得不好，而是西瓜自身还没有做到足够好。”事后，西瓜创客表示，裁员系减员增效的业务架构调整，裁员比例为15%。

快速扩张致亏损引退市警告，加盟遭质疑

资本遇冷之后，生源成为维持少儿编程企业发展的主要因素。华创证券发布的《少儿编程专题研究》显示，目前少儿编程赛道渗透率仅为1.5%，市场规模300亿元。

“相比英语、数学等学科类培训，少儿编程的获客成本相对较高，英语培训的单人获客成本在5000元左右，少儿编程则达到6000至7000元。”陈斌向南都记者表示，在获客成本较高的基础上，少儿编程的市场容量及生源覆盖率却比学科类培训小很多。

为了解决渗透率低的问题，部分少儿编程企业开始对外扩张。

南都此前报道，2015年起，达内教育推出少儿编程业务“童程童美”。据达内教育公布的未经审计的2018年财报显示，童程童美学员数约为4.4万人，同比增长363%，直营的学习中心数量增加了118所，总数达148所。2018年第四季度少儿业务收入6720万元，占总收入11%。

极速扩张的少儿编程业务让达内教育成本增加，亏损扩大。2018年，达内教育实现收入22.39亿元，同比增长13.5%，净利润却从2017年的1.85亿元变为亏损5.98亿元，下降223%。财报显示主要系对少儿编程的持续投入，为战略性亏损。

达内教育集团CEO韩少云曾表示“快速扩张带来的亏损是正常的”，然而因股价连续30天低于1美元，达内教育11月底再次收到纳斯达克的退市警告。

同时，也有不少公司为了获取更多资金及生源，推出了加盟模式。编程猫则是其中一例，今年6月曾提出将推出“百城千店”计划。然而，加盟模式也引发质疑，很多加盟商缴纳加盟费后却未获得相应的教研支持，仅是帮助企业完成获客，加盟店则难以获利。

陈斌分析，目前少儿编程行业还处于粗放模式，没有清晰的经营管理经验，加盟风险较高，线下机构的渗透率不够，必然导致大批加盟店有较高经营风险。

“生源问题是少儿编程快速开店的主因，但目前企业发展的步伐太快，消费者对于计算机学习的基础还不牢固，市场有待孵化。”艾媒咨询CEO兼首席分析师张毅向南都记者表示，加盟方式虽然可以扩大布局，快速获取生源，但加盟商对于少儿编程教师的招募和课程管理均难以把握。

教师资质无标准，多招聘无需专业背景

即便行业近年来迅速扩张，但少儿编程仍处于较前期的发展阶段。专注少儿编程教育研究的小码研究院院长王洋曾表示，少儿编程教师是影响课程执行落地效果中至关重要的一环。

2018年9月，教育部印发《关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知》，要求取得相应教师资格的学科类教师应于2018年下半年报名参加教师资格考试；经过教师资格考试未能取得教师资格的，培训机构不得继续聘用其从事学科类培训工作。今年7月，教育部等六部门发布的《关于规范校外线上培训的实施意见》对学科类培训的师资信息公示提出要求，要求机构在显著位置公示培训人员姓名、照片和教师资格证等信息。

在上述文件中，规范对象均为学科类培训机构，对经营素质教育的培训机构并没有相关要求。这意味着，对于少儿编程行业的教师并无硬性的资质规定，培训机构大多只能在学历、专业等方面对师资做相关限制。

南都记者发现，多家少儿编程企业的招聘信息显示，教师需要负责4-16岁幼少儿编程课程的教学相关工作，包括上课、教学项目研发、备课等。对于少儿编程教师的岗位要求，大多企业并没有提到需要计算机相关的专业背景。

有的机构对少儿编程老师要求经验不限，有的只需对编程语言有一定的理解即可，学历通常要求大专及以上。深圳点猫科技有限公司对少儿编程老师的职位描述提到“不需要计算机基础，专业不限，理工科优先”，广州粤嵌通信科技股份有限公司的要求则是“大专或以上学历，有幼少儿课程顾问工作经验或育儿经验优先考虑”。

还有企业对教师无从业经验要求，称将会为应聘者提供相关培训。日照西蒙教育科技有限公司在招聘信息中表示，将通过“传帮带”的方式使应聘者完成培训，“对应聘者的要求就是在具备一定文化程度的前提下，具有亲和力，善于与人打交道，其他专业性的能力由我们培训”。

在上海一家少儿编程企业实习教学的任敏告诉南都记者，其是大四学生，就读于电子专业，会编程语言，目前正在教10岁的孩子编程。

“我没有教学经验，自认为水平不够，公司岗前开展了几天培训，虽然不太系统，但让我知道了该教什么。”任敏说，企业规模很小，只有几名正式员工和很多没有教育经验的大学生，在招聘时也没有教师资格证的硬性要求。

在不少招聘信息中，南都记者注意到，不少机构提到优先考虑心理学及师范院校的其他专业的应聘者。有业内人士表示，教孩子学编程入门，就教学能力而言门槛不是很高，这些专业对辅导幼儿上有帮助，经过培训也能上岗，在政策没有束缚的前提下，招聘及教学尺度则由企业自身把控。

张毅向南都记者分析，拥有计算机学历背景相关的人在就业市场比较抢手，与幼教老师相比，整体薪资较高。此外，少儿编程行业目前发展还不稳定，程序员们会认为职业前景有待观察。这些都让机构在招聘经验丰富的专业程序员时增加了诸多成本。

教学难评估而宣传竞赛保送，专家称不应背离素质教育初衷

在少儿编程业内，多数都按年龄为教学课程进行了分类。例如，3-6岁的学前孩子上创意启蒙课，6-8岁上智能机器人编程，9岁及以上学人工智能编程，10岁及以上可以学信息学奥赛编程课。

南都记者走访广州多家少儿编程企业时获悉，大部分机构以1年的课程为报名基础，费用在1万至1.2万元左右。但多数机构的用户点评页面，几乎都是学前儿童的家长留言。

一位家长告诉南都记者，孩子刚4岁，正是培养兴趣爱好的时候，关注到少儿编程的培训机构可以提升动手能力、逻辑思维能力便报名学习。目前学了一个月，主要是通过乐高模型搭建相关主题作品，“主要是看他今后有没有兴趣继续学，如果以后学业压力太大，也不会强求继续学编程。”

不像数学、英语等培训能将学生考试成绩作为教学评判标准，少儿编程作为“非刚需”培训，缺乏权威、统一的评价体系，学习效果无法有效衡量。

“孩子回家展示给家长自己做出来的游戏、动画，满屏幕的代码和花花绿绿的效果对于没有编程背景的家长来说，看起来还是蛮厉害的。”在任敏看来，不少家长是少儿编程“贩卖焦虑”而为孩子报名，看到计算机行业发展得很火，便想让孩子从小学编程，对于教学效果无法直观衡量。

对于部分家长关于教学效果的担心，张毅告诉南都记者，少儿编程作为素质教育，以寓教于乐的方式培养孩子的编程思维，因为教师和课程的缺乏官方标准，和家长预期的收获感有差距。

行业似乎也洞见到这一现象。于是，将素质教育宣传为编程竞赛有助于升学留学，成为了不少少儿编程机构的卖点。

教育部公布的2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单中，科技创新类活动共12项，其中与编程、机器人有关的有7项，列入名单的还有全国中学生信息学奥赛。获得全国或者省级信息学奥赛等级的学生，有保送到高校或参加自主招生的资格，而这项比赛需要考生具备较强的编程和上机调试的实践能力。

“提供国际化、专业高规格的机器人竞赛和专业考试认证，以及科技特长生专项升学加分辅导。”在测评考核方面，童程童美珠江新城校区的工作人员向南都记者表示，机构内部有考评及季度、年度比赛，还会选拔学生组织参加国内外机器人赛事。与童程童美一样，乐博乐博广州越秀校区的老师介绍，机构开设了竞赛班，孩子学习一段时间后可以报名参加。

兴趣变为升学优势，这样的少儿编程行业在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，有不理性的成分。“如果企业将少儿编程当成一个经营的项目，很难根据孩子的兴趣发展，很多以炒作的形式有意让更多家长参与。”储朝晖向南都记者表示，少儿编程只是一个爱好，感兴趣的孩子可以学编程甚至作为特长，但是没有必要让学生都去学习。

11月，新华社曾发文《“不学未来成文盲”，一年学费一两万元……谁是少儿编程热的幕后推手？》对少儿编程热提出质疑，指出有机构刻意“制造焦虑”对少儿编程热推波助澜。

对于行业未来的发展，陈斌保持着期望。“未来会成长为比较成熟的行业，发展良性的公司会活下来。”陈斌认为，义务教育阶段将来对编程探索的方向，例如未来的小学会不会开信息技术课、小升初考试会不会在编程方面加强考核，均会影响行业的走向。

“如果把编程纳入应试教育的体系内，那是一种灾难。”储朝晖对此则持不同观点。他认为素质教育不能背离初衷，不要功利地学习，目前各个学科的培训都以提高分数为主，已经造成学生学业负担和家庭经济负担过重，不利于人的正常成长发展。

张毅表示，少儿编程市场仍在起步阶段，行业如何发展还待时间验证，国家未来在信息化方面的教育政策、教师师资及课程标准的规范、用户对素质教育的认识等都将成为行业发展的风向标。

采写：南都记者张雅婷

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