培养儿童“全局思维”的自然科学阅读为何如此重要？｜世界读书日

互推小编 2023-09-07

摘要：2023年4月23日是第28个世界读书日，由联合国教科文组织于1995年宣布每年的4月23日为“世界读书日”，旨在推动更多的人去阅读和写作。值此2023年世界读书日之际，笔者特推荐《思考世界的孩子》这套丛书，强调对于儿童阅读的科普书，“全局思维”的自然科学阅读尤其重要。这套丛书共有三册，分别是《如何阻止气候变化？》《如何保护水资源？》和《如何解决塑料问题？》，其中前两本已于2023年3月正式出版，第三本预计2024年第一季度出版。思维导图的结构，是这套丛书的一大特色，不仅将核心问题的成因、影响和后果一一介绍清楚，还可以帮助孩子养成良好的学习方法和思维习惯。

关键词：阅读，自然科学，全局思维

前段时间观看了一场小学生的舞蹈表演，其中有个节目是基于《少年中国说》改编创作的。主持人现场和表演的小朋友互动：你知道少年志则国志，是什么意思吗？小朋友想了想回答：不太清楚。

还有最近看了一篇文章很受启发，教练和小学员交流，什么是喜欢。

教练问：你对于这项运动，喜欢到什么程度呢？平时想起某个动作，走着行着会比划两下吗？平时会反复看这方面的比赛视频吗？会去了解这项运动的打分体系、比赛规则吗？会去查这项运动的历史由来、演变情况，甚至是身体的运作原理吗？

这两个小故事，看似不相关，其实有着共同的特点：在学习过程中，你是否有“全局性思维”。即除了老师课上教习的知识要领，我们还应该如何去认识这些知识点背后的关联信息，由点到面，串联起一个完整的认知体系。知识源于课堂，又不仅仅局限于课堂。这也是笔者想和读者重点聊一聊的“有系统”的阅读。

对于儿童阅读的科普书，我们向来特别注重儿童的阅读接受度。讲深了，孩子们读不懂，也读不下去；讲浅了，又没有办法满足这些“十万个为什么”的好奇心；单独的一个个小知识小故事，读起来虽然有意思，但往往又因其独立的存在，很难让孩子们对这方面内容形成“全局观”。

因此，在拿到中译出版社《思考世界的孩子》这套丛书后，笔者的第一感觉是：终于可以有一套绘本，可以简洁、易懂又很系统的给孩子们讲讲我们身边的、每天都在接触的这些自然科学了。

《如何阻止气候变化？》中的思维导图。图源：中译社

思维导图的结构，是这套丛书的一大特色。全书的内容可以精炼成一幅思维导图，从一个核心问题出发，将关系这个问题的不同类型信息，连接成“一张思维的地图”，顺“线”摸“瓜”，让复杂的综合性话题，脉络清晰、知识完整，将核心问题的成因、影响和后果，一一介绍清楚，并提出由社会到个人的切实解决办法。思维导图的阅读方式，还可以帮助孩子养成良好的学习方法，进行更高效的记忆、更轻松的学习。

从认识世界的自然科普阅读开始，培养孩子的思维习惯，《思考世界的孩子》是个不错的选择。

《如何阻止气候变化？》和《如何保护水资源？》封面。图源：中译社

作者简介：

汤姆·杰克逊（Tom Jackson）是一位杰出的科学作家，他拥有超过20年的书籍、杂志、报刊文章以及有线和电视文章的写作经验。他的写作题材广泛，专长是自然历史、技术和所有与科学相关的话题。所写作的图书在亚马逊五星好评率达50%以上，曾与帕特里克·摩尔爵士、卡罗尔·沃德曼和“摇滚明星”科学家布莱恩·梅等知名人士进行合作。

伊莎贝尔·托马斯（Isabel Thomas）曾在牛津大学攻读人文科学，是一位著名的获奖科学作家，为年轻读者写了150多本关于科学和自然的书。伊莎贝尔还为儿童科学杂志撰写专题文章，并开展外联项目。她的职业生涯致力于激励来自不同背景的孩子追求科学事业。伊莎贝尔的书也入围了英国皇家学会青年图书奖、SLA信息图书奖、德国青少年文学奖、英国科学教育协会年度图书奖、蓝彼得图书奖。

丛书出版情况：

《思考世界的孩子》丛书有三册，分别是《如何阻止气候变化？》《如何保护水资源？》和《如何解决塑料问题？》，其中前两本已于2023年3月正式出版，第三本预计2024年第一季度出版。封面采用硬板纸，经得住孩子们频繁翻阅，内文插图配色柔和清朗，给孩子们营造了一个温馨的阅读世界。

《如何保护水资源？》中的“地球上的生命”。图源：中译社

《如何阻止气候变化？》中的术语表。图源：中译社

文：王静审：Sherry 编：老夏

【期刊简介】
BioGreen - Biodiversity Conservation and Green Development，中文名称为“生物多样性保护与绿色发展（生绿）”，是一本国际开放性期刊，国际刊号为ISSN 2749-9065。
本刊聚焦生物多样性、可持续发展、环境科学和生态文明方面的最新研究成果与动态热点，具有科普性、前沿性、创新性、综合性、便捷性，涵盖思想、学术、研究、产业、文化、教育、国际、NGO 等诸多领域，并提供关于环境政策和环境管理框架等问题的新闻和趋势。
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