关于14-16世纪儿童的游艺生活的研究

游艺主要包括玩游戏或从事娱乐活动。儿童作为游艺活动的主体，他们自主选择游戏的类型和一起玩耍的伙伴，并且在游戏过程中开发和创造更多有趣的娱乐方式。

性别和阶级的区别同样体现在儿童的游艺生活当中，男、女童的天性使得他们选择类型迥异的玩具和游戏方式，对于玩耍，成年人的态度不尽相同，但不可置否的是，游艺生活是儿童日常生活的重要组成部分。

（一）游戏活动

玩耍几乎伴随儿童成长的每个阶段，在游戏中，儿童释放天性，获得身体和心理上无限的满足与愉悦，在玩耍中，孩子们拉近彼此之间、与家人之间的距离，他们学会分享快乐。

中世纪的儿童游艺生活除了快乐之外，也充满危险。

1、游戏态度

爱玩是每个儿童的天性，玩耍对于儿童来说是特别的，不同的年龄、性别和阶级的儿童玩耍的内容与方式都各不相同。

中世纪英国直接参与社会劳动生产的人口数量普遍不足，儿童花费越多的时间参与游戏，参与劳动的时间就会相应减少，因而对于儿童玩耍，不同的家庭采取不同的态度。

经济条件较差的家庭，父母要求具备行为能力的孩子尽早地参与家庭生产，对于儿童的游艺生活采取反对的态度。

在当时，游戏设施简陋、野外环境危险、个人安全意识不足，很多孩子在游戏的过程中甚至会有生命危险，因而，有的父母从儿童安全的角度出发，并不赞成自己的孩子参与室外活动。

反观生活条件较好的家庭，父母大多完全赞同孩子们参与游戏，并且认为他们在游戏过程中不仅锻炼了身体，也享受了快乐。

2.游戏内容

游戏主要分为“玩具”和“游戏”两类，即实物性玩具和具体的游戏活动，实际上，将玩具理解为游戏的子集更好，儿童所有游戏活动中仅一部分涉及具体的实物玩具。

儿童的游戏活动主要分为四类：

①无实物游戏

这类游戏在考古资料中很难辨认，主要通过资料记载中的相关描述，例如：捉迷藏、互相追逐、计数、接吻游戏、胆量游戏、滑冰、沙盘游戏、游泳、互相背驮、摔跤、和动物一起玩耍、爬树、跳舞等。

这些游戏本身大多是与儿童身体相关，有的可以自娱自乐，有的可以和小伙伴们一起玩耍。

在当时“Buck hide”是捉迷藏的一种形式，或许是因为隐藏者和搜查者分别扮演公鹿和捕手的角色而得名。

游泳在13-16世纪的英国贵族阶层流行，这项活动男性可以赤裸身体，而女性则需要穿着衣物，另外，当时游泳只能在户外的自然水域中进行，因此这样的活动是一项夏季娱乐项目。

钓鱼是一项一年四季都可以进行的活动，男性在这两项活动中都占优势。此类游戏，游戏者通过身体的接触与碰撞拉近了彼此之间的距离，也增强了体质。

以捉迷藏为例，游戏分为两类角色，儿童扮演不同的角色参与其中，当扮演隐藏者时，他们需要自己寻找合适的隐藏地点以防被找到。

当扮演搜查者身份时，需要快速且准确地寻找到对方的藏身地点，通过此类游戏，孩子们在体验快乐的同时增强了判断力，即使没有专门的玩具，儿童依旧找到了令自己快乐的游戏方式。

②玩具游戏

儿童相关的实物游戏中有玩偶、微缩模型、跳绳和秋千等这类与绳子相关的游戏、撞柱游戏等，这些游戏虽然有具体的实物，但考古发现的却很少。

另外，儿童还会骨哨、竖琴、陀螺等可以发出声响的实物游戏。当儿童还处于婴儿时期时，会获得了人生中的第一个玩偶。

它们有合适的尺码、形状和材质，会被打磨光滑，稍加装饰，相比其他娱乐活动，玩偶经常被当作礼物赠送，深受女孩们的喜欢。

拨浪鼓早在亚里士多德时期就已经存在了，当时的人们主要是为了让孩子在没有危险的情况下可以放松身体。

16世纪时，英国考古发现了一个拨浪鼓，长约9厘米，由铅锡合金做的把手，顶端连接有珠子，相互碰撞可以发出声音。

当孩子长大一些时，就可以给他们一些稍微复杂些的玩具，风车就是其中之一，将一片纸剪成十字状，用一根针插在棍子的末端，迎着风，它就可以快速转动。

陀螺是一项从古典时期起就流行的玩具，它既可以独自玩耍，也可以大家一起参与。陀螺大多是木质材质且表面光滑，体积大的陀螺可以用鞭子抽打使其旋转，小一些的则可以在手上把玩。

玩偶代表着另一种类型的玩具，人物形象的玩偶可以充分发挥想象力尝试不同的角色扮演，也可以模仿人们的生活形态。

制作玩偶的材质是多样的，陶制玩偶一般包含锥形身体和残缺不全的四肢，这类玩偶有时候被当做撞柱游戏的目标物。

木质玩偶在形状上与陶制的类似，这类玩偶会被描画着色，装点打扮。蜡制玩偶一般形态较小，布制玩偶相对普遍一些，不同的材质搭配不同的制作方式和造型，父亲会利用他的木匠技艺，母亲则会给孩子缝制不同的玩偶。

除了材质的变化，人们会花心思装扮各种不同形态的玩偶，不同材质和装饰的玩偶与不同

的社会阶层相联系。

有的玩偶打扮的相对简单、廉价，勃鲁盖尔的《儿童的游戏》中描绘了两个玩玩偶的小女孩，她们的玩偶穿着普通的衣物，白色的头巾，黑色的裙子上搭配了白色的围裙。

在中世纪，玩偶并不仅限于儿童，成年人会制作和操控牵线木偶赚钱，在家里准备圣人形象的雕塑祈祷。

微缩模型本质上更算是一种工艺品，模型的样子可以是某些生活用品、某些动物形象或是军事造型。动物造型的模型即使在今天依旧是非常受欢迎的玩具模型，手工经验丰富的父母会为自己的孩子制作这类玩具。

男孩们喜欢的游戏大多带有军事性质，5岁左右的孩子中流行用稻草和莎草制成的武器，这主要是受父亲们或监护人的影响。

军事和机械玩具与王室和贵族家庭联系更密切，1279年，爱德华一世的小儿子，5岁的阿方索（Alfonso）得到了一个用木材制作的小城堡造型的模型，除此之外，他还有一个大到足够装下自己的小船。

1290年，约翰·布罗德（John Brode）为爱德华最小的儿子，6岁的爱德华二世制作了一个更加复杂的城堡模型。

1397年，亨利五世在他9岁的时候拥有了一把剑，他的儿子亨利六世在他8岁的时候也拥有了一把。

下棋被认为具有教育意义，下棋双方阵营对立，下棋过程当中的每一步都需要下棋者深思熟虑，从而培养下棋者全局判断力，下棋也是一种身份和地位的象征。

在当时，主要流行西洋双陆棋和国际象棋。事实上，孩子们并不满足于那些专门为他们制作的玩具中，无论是穷人家还是有钱人家的小孩，他们会把身边的任何东西做成自己想要的东西。

15世纪苏格兰诗人雷特（Rait）的Ratis Raving中提到1到3岁的孩子只考虑吃饭、睡觉，3

到7岁的孩子开始尝试做手工：

So long has child a will alwaysWith flowers for to jape and play;With sticks and with splinters smallTo build up chamber,buttery,and hall;To make a white horse of a stick,Of broken bread a sailing ship;

A ragwort to a burly spear,And of a sedge a sword of war;A comely lady of a cloutAnd be right busy thereaboutTo dress it handsomely with flowers,And love the puppet paramours.

（鲜花带给小孩快乐，小孩收集树枝和碎片建造小房子，用木棍做了木马、小船，用狗

舍草的枝干做了长矛，莎草做剑；长相清秀的女孩很忙碌，她们要装扮鲜花，她们也喜欢木偶人。）

7到15岁的孩子可以玩更复杂的游戏：Now at the backgammon,now at the chess,Well often and seldom at the mass,And make with playing at the diceThat work with held I maist win.

（现在可以玩西洋双陆棋和国际象棋，还可以玩骰子，大多数情况下我都会赢。）

儿童使用专门的玩具是最为普遍的游戏方式，玩具的形式和材质多样，对于儿童来说，拥有属于自己的玩具是父母或监护人向自己表达爱意的一种方式。

儿童可以自由处理自己的玩具，动手能力稍强的孩子更是根据自己的想法制作玩具，这一过程，即满足了玩耍的目的，也锻炼了自身的动手能力。

③户外游戏

第三类游戏虽然也涉及游戏道具，但没有涉及对现存的自然环境或道具本身的改造。有的游戏展示了强度和力量，例如：投石游戏、跷跷板、高地游戏等。

当时的跷跷板主要是将木板横放在岩石之上，高地游戏一般在草垛、土丘或岩石堆地区进行，以一点作为基地去攻击特定目的地。

斗鸡是一个非常受欢迎的游戏，四旬斋前的最后一天是一个公共节日，这一天孩子们会组织起来斗鸡，这一习惯持续至中世纪晚期。

还有展示个人技能和灵敏性的游戏，例如：猜物游戏、抓子游戏。猜物游戏中经常使用小石子、果核、榛子、橡子等放在手里让对方去猜，抓子游戏会准备3至5个跖骨或掌骨抛向天空之后再尝试全部抓住。

④竞技游戏

Stones（圆场棒球），由一圈垂直的石头围成比赛场地，每个队伍保持相等的人数，其中一名球员站在场地中心用棍子或球击打每块石头。

而防守队伍的队友需进行防守，每当一块石头被击中，所有的攻击队伍击球手必须更换位置，每当石头被击中，或他们的棍子被抓住，或是在跑步过程中被击中，玩家就会出局。

Lobbers，这种游戏类似于今天的板球，该游戏需要先用石头或洞口标明两个位置，分别由队员防守，一名投手扔出一个球，任何击球手击中球都必须与另一名队员换位，如果球落入洞中、击中石头，又或是球在玩家更换位置的过程中被抓住则玩家出局。

Tip and run，这是一个展示玩家技术，而不是团队合作的游戏，由一根木棒或其它石头支撑起一块又大又平的石头，几码之外由较小的石头标记处将一根木棍或球向它扔去，击球手必须尽可能地在两地尽可能多地跑动，才能把球收回来。

Throwing games，类似于今天的套环游戏，需要在地上放置一块较大的石头作为目标物，每个玩家每次可以向它投掷3-4个较小的石子，用稻草测量距离目标物最近的石子。

Hopscotch,即跳房子游戏，在地方规标注出一系列几何形状各异的隔间将一块小石子或陶瓷碎片扔进第一格，之后，玩家需将其踢过起跑线的同时跳起，不能触碰任何已画好的线。

Marbles,即弹球，榛子、鹅卵石、黏土球、小石子都可以用来玩，弹球需要相对平滑的场地，用拇指轻弹弹珠，同时食指的中间关节与地面保持平行，以打击对手的弹珠、或是把弹珠从目标物上推开而取胜。

后两类游戏多在视野广阔的室外进行，参与人数也较多，在游戏过程当中，儿童自行安排场地和人员配置，根据游戏内容采取不同的策略，增强体质和协调能力。

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