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激励孩子的小贴画还管用吗？来看看它的正确打开方式

互推小编
 

我们班的孩子们注意力不是很集中，做事情的积极性不高。针对孩子们的情况我开始利用小贴画来鼓励她们。

无论是：

1、教育活动中积极回答问题的；

2、安静活动中遵守规则的；

3、户外活动时做操认真的；

4、吃饭时桌面和地面都干干净净的；

5、有进步的……

我都会给他们发一张小贴画贴在衣服上，请他们在离园前清点自己得到的小贴画，如果满5张，便会得到一张印有一个小印章的漂亮的纸。

不久问题出现了：

1、有的孩子不愿意换衣服，因为他要攒到5张小贴画；

2、有的孩子缠着家长给买小印章；

3、有的总也攒不到5张小贴画，很着急……

于是，我设计了互动墙“美丽的蝴蝶飞起来”：

每个幼儿有一只带有自己名字的小蝴蝶，用来将自己得到的小贴画贴上去。 当满5张小贴画时，可以将它带回家，同时新的蝴蝶身上会有一个小印章。 以此类推，当新的蝴蝶5个小印章时，会得到一个精美的礼物，并且这个小蝴蝶会“飞”到花丛中。

接下来，我和孩子们共同商讨了发小贴画的规则：

1、做操有力气；

2、上下楼梯安静；

3、见到老师主动打招呼；

4、认真参与集体活动（积极发言、倾听他人发言等）；

5、活动区安静活动；

6、认真主动做好值日生工作（碗筷的数量分发正确）；

7、集体游戏时专注的倾听讲解与同伴共同游戏；

8、分散游戏时在指定区域自主选择玩具，不打闹；

9、轻轻收放玩具；

10、进餐时，不挑食，不剩饭，保持桌面地面的整齐。

并请老师协助值日生在每个环节后，进行总结和发小贴画。每天离园前的时间总结一天中的情况，请幼儿将身上有5张小贴画的小蝴蝶带回家。每周4进行总体评价，对有进步的幼儿进行鼓励。

互动墙全景

细节展示

小蝴蝶在花丛中采花蜜。

我们都得到了小礼物。

我们的小蝴蝶已经有5张小贴画了，今天要把它带回家，老师为我们做了新的蝴蝶。

数一数我们的小贴画，好开心。

“美丽的蝴蝶飞起来”真的在我们班发挥了不小的作用：孩子们的注意力集中了，上操时躁动的孩子安静了，吃饭挑食的刘默涵爱吃菜了，不愿午睡的李梓萌开开心心的躺在小床上睡着了……

静下心来好好想想，不是小贴画有什么特殊魔力，而是孩子希望得到老师关注，喜欢得到老师的表扬和鼓励。在孩子们渐渐形成的竞争意识中，逐渐有了“我是最棒的”的想法。相信在我们的表扬和鼓励下，孩子们一定会成为一个个身心健康的快乐天使！

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