家长请注意！孩子提升成绩，对高考真正有研究的老师才是关键

互推小编 2024-02-08

很多家长在给孩子选高中物理的补习老师时候会考虑老师的经验，因为真正对高考有研究的好老师才能对孩子高中物理成绩提高有所帮助。一般的老师都会说自己对高中物理有所研究，但是其实真正的好老师凤毛麟角。

如何证明一个老师是对高考有研究的呢？

对高考有深入研究有什么标准？

首先，认知和了解

所有的对高考所谓的认知和了解，都是建立在大量的成绩和反馈下，那么什么才是真正的有认知有反馈？

最直接的证明就是学生。自己亲手带过的孩子们。从基础阶段，基础学习、题型、综合性训练，都是你针对于你所总结的高考的脉络、思路广度、深度侧重然后把你总结的和理解的教授给孩子，不停的去判断孩子学习的过程，加以调整修正。

了解孩子们能掌握多少我们讲述的内容，那些他所掌握的内容在高考当中能拿多少分……这些反馈会促使你不停的修正和更新你对高考的认知绝不是老师说你做了几套高考题是吧研究了几道高考的难题或者是综合题你就能说对高考有研究。

到底你的研究深与不深、准与不准是取决于孩子考试成绩的，也是建立在你的教学基础上。而这样的认知理解反馈至少要个10年积累，才可能对高考有所真正的认知和大概的了解。而且像我们名校出身的老师还有一个额外的优势：考完试之后我们会接触到高好的命题员、命题组、阅卷顾问、阅卷组，他们会带来第一手的最内部的反馈。

其次、多次的经验和积累

高考每年考一次，而十次的经验积累和机会我们才能说是对高考有一个初步的认知和理解。

并不是能讲题和做题的老师就是真正有深度有能力的老师，因为讲题和做题是比较简单的事，二年级的小孩子都可以给一年的小朋友讲题，为什么不能当一年级的老师呢？并不是一周课或者是你考试之前上几堂课就说对这个学生有所了解，真正掌握孩子从基础到体系的过程，才能判定出什么方法适用孩子。