不知道怎么学以致用？一年看300本书的人也有这个困惑

在阅读《深阅读》《学会学习》时，发现两本书里都提到一位名叫涩泽荣一的人，他将《论语》作为自己人生哲学，并且将《论语》融入自己的商业中，后来还创作了《论语和算盘》一书。

在网上查询后得知，涩泽荣一被称为“日本企业之父”、“日本金融之王”、“日本资本主义之父”等称号。起草了日本的银行法，创立了日本第一家银行、第一家贸易公司。他的商业资本曾进入日本的铁路、轮船、渔业、印刷、钢铁、煤气、电气、炼油和采矿等多个重要经济部门。他也因此被称为“日本企业之父”、“日本金融之王”、“日本资本主义之父”等称号。

在涩泽荣一的一生，离不开《论语》对他的影响，甚至他的商业帝国，都是以《论语》作为经营理念，在学以致用这方面，可以说是非常彻底了。与涩泽荣一一生将一本书用到极致不同，大岩俊之采用的是从不同的书籍中将自己需要的、对自己最重要的4％付诸行动的方法，成功创业。

大岩俊之是在30岁之后才开始认真阅读，准备创业。曾经一年阅读300本书，后来在自己的创业过程中，将书中所学加以运用，从工作时期的销售工作，跨行转型为创业后的指导教学讲师。《实用性阅读指南》是大岩俊之的作品，书中介绍了他在创业时期，从学习书中内容，到将书中内容用于行动的经验。另外，本书的方法主要适用于商务类书籍。

学习——从书中获取自己最需要的部分

先想好关于书本的“问题”，然后再在书本中找出应对这些“问题”的答案。

这句话其实就是五个字——“目的性阅读”。也许你会说：“我不喜欢目的性阅读，我比较享受自由自在的读书。”事实上，即使你认为自己在进行自由自在的读书，在你的潜意识里，还是带着目的在读书。

《亲爱的安德烈》是作者龙应台和安德烈两母子的书信往来合集，其中有母子俩讨论关于音乐、文化、梦想等等的内容。我第一次阅读时，带着放松的想法开始阅读，在读的过程中，我总是会下意识的把书中内容局限于亲子沟通方面的理解。后来回想，我那段时间正在做有关亲子关系的主题阅读，因此对于身边的事物总是不断地往亲子关系方面联想。

心理学上有一个名词叫“选择性注意”，通俗来说，是指人们按照自己的意愿选择性的接受信息。应用到读书上，可以理解为：即便没有刻意设定前提条件的读书，在阅读过程中，我们的潜意识会不断地筛选书中的内容，选择性的接收信息。而“目的性阅读”可以通过有意识地设定阅读目的，主动选择自己要接收的信息。

对于注重实践，方便拿来就用的商务类、工具类书籍，不妨在正式阅读之前花费20——40分钟的时间，对有关书本的“问题”进行思考和确认。在《实用性阅读指南》中，作者通过三个步骤，完成这一过程：

1、清楚明确自己的读书目的（5——10分钟）

大岩俊之认为：“只要一有问题，人类的大脑就会想要找出答案。”利用这一特性，可以将读书的目的以问题的形式进行设定，加上作者注重知识实用的原则，最好是针对自己的近期情况进行提问。这样，可以更精准地找到自己最需要的信息。

比如阅读《金字塔原理》，想要解决写作逻辑的可以设定问题为：“哪部分内容可以增强我稿件的逻辑性？”想要解决商务文件汇报的可以设定问题为：“哪些信息有助于我商务信息的整理和汇报？”……在这一步骤的时候，可以将提出的问题记录在一起，多一些也没有关系，在第3步的时候再进行筛选确认。

2、阅读序言、目录、后记等部分，大概了解书的内容（10——20分钟）

一本书的主题、精华，往往就藏在书的封面、封底、序言、目录、后记等部分。尤其是目录，许多书籍的目录就是整本书的大纲、框架。通过这些内容，基本上可以为第一步的问题找到大致的答案。

3、确定问题（5——10分钟）

一本书的重要内容只占整本书的20％，这20％中最重要的仅有4％。

作者提到，以行动为前提条件，相比将一本书从头读到尾却记不住，不如抓住最重要的4％行动起来，会更有作用。将第1步中记录的问题进行删减，留下最需要解决的几个问题，从书中找出的答案就是那最重要的4％。

深入——将阅读目的融入笔记和记忆

作者推荐东尼·博赞的思维导图，书中作者例举了三种制作思维导图的思路：

1、按照全书的顺序制作思维导图

阅读全书后，结合书籍的目录制作思维导图，采用章节名称——标题——小标题（粗体字）的方式。这样做的好处在于思路跟着书籍的框架走，不会漏掉书中内容，便于回忆书籍内容。

2、将自己认为重要的内容制作思维导图

将书中自己认为重要的内容进行归纳总结，把这些重点内容按照书中的顺序制作思维导图。

3、按照阅读的目的制作思维导图

这种思路和第2种类似，包含的书中信息更少。整个思维导图分为四个部分。第一部分是书籍信息：包括书名、作者名、出版社等信息；第二部分是阅读目的，也就是前文提到的删减后的问题；第三部分是答案，对应的是第二部分的问题；第四部分是总结，阅读全书后的总结以及个人的评论、知识的延伸等等。

除此之外，大岩俊之在本书中提到了不少记忆方面的技巧、经验，比如艾宾浩斯遗忘曲线、首字母记忆、便利贴记忆等等。如果想对不同的方法有一个初步的了解，可以阅读本书第二章、第三章的内容。

运用——自我指导的行动思维

所谓“指导”，归结起来就是“引出对方的潜能，促使其自主行动的沟通技巧”。

自我指导，则是将一对一的指导方式，变成自己对自己进行指导，让自己主动行动。《实用性阅读指南》中，作者详细讲述了自己从获取书中知识到实践行动的过程，这个过程中，“自我指导”的思维方式贯穿其中。

在本书中，大岩俊之将整个过程细分成为十个步骤，我根据自己的情况简化成以下六步：

1、结合前文的问题、答案，在阅读完成后设定具体详细的行动目标。目标数量多也没有关系，全部记录下来。从中选取“不紧急但是重要的事情”作为行动目标。

2、想象自己达成行动目标时的状态、心情等等，越详细越好。将达成行动目标的位置设定为100％，再设定当前个人位置的百分比，计算差距。

3、在当前百分比的基础上添加10％，思考如何才能达到这10％的差距并给出5个以上的方案。

4、从这些方案中选择一个最想做的方案进行预演：如果这么做，会有什么结果？如果要这么做，接下来这一周我可以做些什么？

5、从预演中选择一件事情，再次确定何时去做？如果完成后心情如何？

6、完成以上5步后，将最后选定的一件事情，付诸行动。

在以上的过程中，作者用到了VAK模式、SMART法则、5W1H分析法等等知识，这些都来自于作者阅读过的不同书籍。也许我们做不到像涩泽荣一那样，选择传世书籍作为人生哲学。但可以尝试如大岩俊之这般，从不同的书籍中学习自己当下所需要的内容，为自己所用。

整体而言，我个人不是很赞同这种读书方法，但就像书中所说，对于大部分的商务书籍，这是一种方法。另外，相比起书中的方法，作者大岩俊之学以致用的思维更值得我们学习。

《实用性阅读指南》还可以配合印南敦史的《快速阅读术》一起实践。

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