创新自然教育课程开拓学前教育新思路

互推小编 2024-03-22

春天里，永川区临江幼儿园老师们在小河沟种下荸荠、莲藕、水稻，组织幼儿观察记录作物的生长过程；夏天，带领幼儿采摘空心菜，送到食堂，集体分享劳动成果；秋天，组织幼儿剪下一株株稻穗，将稻谷用石磨脱壳，感受“粒粒皆辛苦”的种植辛劳和成就感；冬天，示范采摘荸荠和莲藕，让幼儿观察老师的采摘要领……

这些场景，成为临江幼儿园开展自然教育的常态化镜头。近年来，该幼儿园结合永川区“三自教育”理念，精心打造自然环境，创新构建自然教育课程，引领幼儿自主游戏，陪伴幼儿自在成长，切实让自然教育融合贯穿于整个保教工作中。

自然环境润童心

2022年以来，临江幼儿园全体职工强化校园环境改造，从整体设计到教室里的每一幅图画、一个点缀、一个造型，甚至一个玩具、一本图书的摆放，都精心布局。

老师们广泛利用农村丰富的竹木、稻草、种子、泥石、树叶等在地材料开展手工创作，将乡土资源、自然景观融入到幼儿园环境创设中，以操场边的一条小河沟为中心，拓展孩子们的“探秘基地”，并以此为契机开展园本“自然探秘”特色课程活动。

同时，学校还将社会主义核心价值观融入幼儿园环境创造，在班级展示墙上张挂适合孩子阅读观赏的卡通版本；在重大节日开展手工绘画主题艺术展，支持幼儿和家长利用自然材料和废旧材料制作手工作品，合作完成主题绘画作品。

自然探秘亮童心

临江幼儿园抓住每一个自然教育的机会，开展形式多样的园本自然探秘活动。

今年3月，学校开展了“我是菜地小卫士”植树节主题活动，园长将“植树节”的由来、植树的意义编成故事，培育小朋友爱护环境的意识。

此外，学校借助丰富的本土资源开展实践活动。如春游探秘活动，在漫山遍野的油菜花地里，带领幼儿寻找自然界的颜色，把桃花的粉、梨花的白、菜花的黄、青草的绿装进幼儿的画册，提升幼儿对美的感知和对自然的喜爱。红薯地探秘活动中，幼儿来到红薯地里，顺着长长的藤蔓摸索藏在土里的果实。地里藏着的许多“秘密”也被他们发现，有蠕动的蚯蚓、惊慌的蚱蜢、忙碌的蚂蚁……洗干净挖来的红薯，切成块，上蒸锅，亲手收获的食物更加美味。

家、园携手护童心

今年学期初，临江幼儿园借节气契机，组织开展了“家长助力来种地”家长课堂主题活动。活动中，翻新菜地、除杂草、播种栽苗……用家长带领和幼儿体验的形式，加深幼儿对自然劳动的感受。

学校还充分利用家校资源，建立家长展示平台和家长资源台账，了解每位家长特长及对家乡文化的了解与熟悉情况，充分利用家长资源进校园开展各类自然教育活动。同时，建立家长学习平台，从农村特有的环境和人文层面入手，理论与实践并重，让家长通过各种形式的活动了解科学的育儿知识，提升家长的育儿能力。

临江幼儿园党支部书记、园长范梅表示，幼儿园在以后的工作中，将基于儿童视觉，释放儿童天性，以幼儿发展为本，强化自然探究活动开展，让幼儿的思辨、探究、合作、创新等素养和品质在一次次的自然探秘活动中得以稳步提升。(晏红霞)

[注：本文部分图片来自互联网！未经授权，不得转载！每天跟着我们读更多的书]