3岁男孩为妈妈做饭：一个短片，教家长正确培养孩子的独立能力

互推小编 2023-04-24

看过一个视频：

美国加州3岁小男孩 Tydus，想要给妈妈一个惊喜，于是他精心为妈妈准备一顿晚餐。

3岁的年纪，很多孩子走路尚且被父母牢牢牵着，生怕有一点磕磕碰碰。而故事里这个小Tydus，却能独自去超市，推着比自己还要高的购物车，购买面包和千层面等食品，到了家，还不忘从小花园采摘鲜花送给妈妈。

接下来，小Tydus利索地摆好小桌椅，然后使用微波炉加热千层面，将长面包放进烤箱里，准确地找到餐具并摆放好，然后为妈妈和自己倒果汁。端果汁时，出现两个意外。开始是果汁不小心泼了，小Tydus立即找来抹布，先把地板擦干净。再次倒满果汁端起来，小Tydus不小心摔了一大跤，果汁又洒了一地。小Tydus 迅速爬起来，再次用抹布自信清理弄脏的地板。整个过程，先干什么再干什么，条理非常清楚。而且，不但没有哭泣，没有半点沮丧，面对摔倒的尴尬还能自我开解。

这段视频温暖了无数人。因为在一个年仅3岁的孩童身上，我们看到了许多成年人都未必拥有的优秀品质：专注、坚持和乐观。显然，这些品质的养成，不是一朝一夕的结果，而是在一次次独立完成力所能及的事情上逐渐内化形成的。而这，跟小Tydus妈妈的放手教育方式密不可分。确实，养育孩子是一个需要逐渐放手的过程。因为孩子们终将要长大成人，要独自面对社会。那么，培养孩子的独立能力，对父母来说，便是一门重要的功课。

为什么说孩子的独立能力要尽早培养

有人说：“从不教孩子独立的父母，是最无知最残忍的。他们就像老鹰不教小鹰飞翔，却在成年后不由分说把它推下悬崖。”

一个名为《世界再大，大不过一盘番茄炒蛋》的视频，曾经在朋友圈被刷爆。视频讲述了这样一个故事：在美国留学的男孩伊恩，要参加朋友的Party，到时候每个人都要准备一份拿手的美食。

当聊天中朋友问他来自哪里，时差相差多少，他才猛然意识到，父母给他发视频的时间，在中国是凌晨4点多。而为了让自己能开心地与朋友聚会，父母几乎是彻夜不眠，教他做出这道番茄炒蛋。

这个视频让很多人感动落泪，但也引起了大家的思考：一个成年男孩，连最简单的番茄炒蛋都不会，居然半夜向远在大洋彼岸的父母求助，他的父母为什么在他出国前，不教给他一些基本的生活自理能力呢？

《少年说》中，高一女孩鲁茸卓玛说的话，让台下的亲人五味杂陈，泪流满面：妈妈，以前你在我身边的时候，我一直觉得生活是特别容易，特别幸福的。直到有一天，我来到这个离家千里的学校，我才发现我什么都不会。

教育专家尹建莉这样说过：“凡在孩子的事情上大包大揽，甚至在思想上也不让孩子独立的父母，他们表面上付出了很多辛苦，其实他们的思维方式总是以自我为核心，首先满足的是自己的想法，没有认真考虑孩子的心理需求，没有意识到孩子的独立性需要生长;而是以密不透风的“呵护”和“指导”，占满了孩子所有的成长空间，夺走了孩子一次又一次自我教育和自我成长的机会。到孩子长大了，天性中许多潜在的能力严重退化后，家长却又来抱怨孩子“不懂事”、“没出息”、“懒散”等。

父母怎么做，才能培养孩子的独立能力

由皮克斯导演，获得第89届奥斯卡最佳动画短片奖的作品《鹬》，只有短短6分钟，却精心花费3年来制作。短片用温情而寓意深刻的小故事告诉父母，该如何去培养孩子的独立能力。

一、用狠心逼迫孩子付诸行动

潮水退后，一群小鹬都欢快地跟着父母到海边觅食。一只饥饿的幼鹬，待在窝里，怯怯地观望大家，却不敢出去，只想等待妈妈来喂食。鹬妈妈却决定放手，让小鹬自己到海边去寻找食物，于是她独自飞到海边，衔起一枚扇贝示意小鹬过来。

小鹬待在原地，向妈妈撒娇卖萌，期待妈妈飞回窝里喂它。鹬妈妈拒绝了。远远地站在海边，把扇贝放在地上，自顾自美美地吃了起来。饥饿的小鹬看到妈妈和其他的伙伴都找到了食物，连忙向妈妈奔去。

当孩子在非常幼小的时候，父母要悉心照料他们的吃喝拉撒，日常起居。但当孩子稍微大了一点，家长就可以试着培养他们的独立能力了。

比如，大部分孩子1岁之后可以自己走路了，但跌跌撞撞容易摔倒。孩子摔疼了会哭得很伤心，有些孩子可能没摔疼，因为平时都有大人扶起来，所以就算可以自己站起来，还是要趴在地上，哭着等待大人来解决问题。那如果孩子没什么大碍，家长就应该拒绝孩子的请求，耐心地安抚孩子的情绪，用温和的态度，鼓励的语言激励孩子自己爬起来。

二、用提示引导孩子掌握方法

小鹬来到海边，妈妈没有让小鹬不劳而获地享受食物，她吃掉自己找到的扇贝，同时，几次三番将小鹬推到有气泡的地方。反复暗示之后，小鹬懂得了想要找到食物，就先要找到气泡，食物就在气泡底下。经过努力，小鹬终于成功地从一个气泡底下啄出了一只扇贝。

孩子的自我意识从3岁开始发展。但其实，孩子在2岁就开始有自己穿衣服的愿望和能力，到3岁就可以独立穿衣服，刷牙。而根据中国学前教育研究会、家庭教育研究会开展的一项幼儿独立性调查显示：到了6岁，仍有相当比例的额幼儿不自己穿衣服，希望得到大人的帮助。

著名的学前教育专家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”

比如吃饭，在孩子1岁之后就可以训练。将孩子放进儿童餐桌，用上吸盘式饭碗固定在桌上，防止打翻或被孩子当玩具扔掉，给孩子一个感温勺，就可以让孩子自己吃饭。从第一次拿起勺子，把饭撒的全身都是，都干干净净吃掉一碗饭，需要一个过程，家长要忍住不不干预。

但初期要在孩子自己吃饭的同时，再备一个碗，给孩子喂饭，避免孩子挨饿，经过一段时间，孩子必然会习得这项本领，家长就可以完全放手让孩子自己吃了。生活中孩子需要习得的本领有很多，父母既要放手，必要时，也要对孩子提供帮助。

美国知名认知心理学家丹尼尔·威林汉（Daniel Willingham）博士巧妙地用一张流程表，教父母如何帮助孩子更独立。

他的流程表是这样设计的：

三、用鼓励帮助孩子驱逐沮丧

短片中，小鹬啄出了一只扇贝，正要美美吃上一口。这时，潮水涌来，鹬群都急速避到海滩上去，鹬妈妈示意小鹬离开海边，小鹬却驻足，好奇地打量一个又一个大大的气泡，瞬时间，被冲上来的海浪淹没。海水突如其来的冲击使毫无防备的小鹬产生了强烈的恐惧。它躲进窝里，身体瑟瑟发抖，拒绝自己捕食。鹬妈妈没有责备小鹬不听劝告，自食其果，也没有因为心疼孩子而心软。依然坚持自己的决定：不要等要靠，指望妈妈喂你，自己饿就自己找吃的。鹬妈妈耐心地安抚小鹬，并一遍遍鼓励小鹬战胜恐惧，最终，小鹬抛开沮丧情绪，在好朋友小寄居蟹的帮助下，勇敢的向海边奔去。

生活中，当孩子一件事情没做好，孩子本身情绪就低落，如果家长再数落一番，孩子就容易陷入深深的自责当中，数落多了，孩子就会得到“我不行，我很差”这样的心理暗示，就会变得不自信，遇到困难就比较容易选择逃避。

四、用肯定帮助孩子树立自信

小鹬重新来到海边。当潮水再次袭来，有妈妈的鼓励，有从小寄居蟹那学到的应对措施，小鹬不再惊慌失措。它将身子埋进沙子里，躲过潮水的猛烈冲击。这时，小鹬惊喜地发现，潮水并没有想象的那么可怕，小鹬在海水里发现了丰富的扇贝，并牢牢地记住了它们的位置，当海水退去，小鹬准确地奔向目标，成功地啄出了一只又一只鲜美的扇贝，并分享给它的同伴们。鹬妈妈由衷地为孩子感到高兴，她祝贺小鹬，并不遗余力地夸奖小鹬，让孩子从妈妈的肯定中获得真切的成就感，大大的增强了自信心。

而强大的自信心和面对挫折的勇气，正是我们家长培养孩子独立能力的终极目标。

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