两岁女童被摔海洋球池：你的过激保护，正深深伤害着孩子！

带孩子去外面玩，一不留神，被不认识的孩子欺负了，作为家长，你有怎样的心情？

近日，广西南宁的银女士就遭遇到了一件气愤的事儿：女儿与小朋友发生争执，结果竟被对方妈妈恶意摔进海洋球池，还受了伤。

事情经过大致如此：

12月7日，7个月身孕的银女士带着2岁不到的女儿和保姆来到一家商场的早教中心玩耍。

期间，不知为了什么事，小女孩与一个年龄相仿的小男孩发生了争执，小女孩抬手打了小男孩的头两下。恰巧，这一幕被小男孩妈妈看见，护犊心切的妈妈生气得一把揪起小女孩的肩脖子，顺势头朝下将她摔进了身边的海洋球池。

等银女士听闻动静赶到的时候，这位男孩的妈妈不依不饶，竟声称：“你们家宝宝先打我们家宝宝，我是正当防卫，打你们家宝宝怎么样？”

经医生诊断，银女士的女儿身上有明显的指甲印和皮肤破溃。

于是，银女士选择报警，警方介入调查。

原本2个小孩之间的小争执，因为大人的介入，演变成为一场恶性伤害事件：上医院做检查，进警局做笔录，美好的游乐时光，最后却成为孩子的一场梦魇，实在令人唏嘘。

其实，类似的事件还真不少：

事情的起因大多类似，两个孩子玩着玩着不小心有了摩擦，亦或是闹了一些小矛盾，结果孩子还没怎么撕扯，两个大人却已经拳脚相加。孩子吓得当场大哭，大人却浑然不顾，只为出气，大打出手。最后身体受伤不说，情节严重的，甚至还被叫进警局拘留教育。

等冷静下来，再回头看看，那真的只是一件小事，或许只是孩子之间的游戏打闹而已。

心理学研究发现：学龄阶段的孩子，他们的思维发展水平尚处于“自我中心”的阶段，凡事只站在自己的立场来考虑问题，也不能认同和接纳别人的意见。

因此，孩子与孩子交往，发生争执是常有的事儿。孩子一方面渴望与小伙伴交往，一方面却又不懂得用怎样正确的方式去沟通，一旦事情发展不如自己预料的方向发展，在以“自我为中心”意识的指导下，孩子往往就会采用肢体攻击的方式来维护自身利益。

这是幼龄阶段孩子的条件反射，他们并非出于恶意，而是在他们的这个年龄阶段，还没有发展出更好的解决问题的能力。

好比这次事件中，当工作人员回看监控视频后发现，原来小男孩一直在追着小女孩想跟她玩；小女孩表现出不愿意，却又不懂得如何去拒绝；小男孩则又不懂如何去表达。

于是，当小男孩试图靠近小女孩，不知是想跟她握个手，还是想去抢她手里的海洋球，结果让小女孩感受到了威胁，情急之下，伸手照着小男孩的头打了两下。

恰恰就在这个时候，小男孩的妈妈看到了儿子被打的一幕，却忽略了儿子去追逐小朋友的过程。如果要论正当防卫，恐怕也是小女孩的举动才算正当防卫吧。妈妈气急之下的这一摔，差点酿成大祸。如果孩子不慎落地，或者碰到尖锐物，这位妈妈恐怕要后悔一辈子了吧！

护犊之心，人皆有之。孩子被欺负，做父母的更委屈，这种心情可以理解，但这绝对不是作为成人介入孩子争端中的借口！

无论是谁家的孩子先动的手，那都是孩子与孩子之间的问题，家长要做的是去如何妥善处理问题，而不是进一步制造矛盾，以成人的优势去维护自家孩子的利益，甚至用暴力的手段向对方孩子打击报复进行泄愤，从而把一件小事演变成大事，甚至造成不可估量的人身伤害。

这不是爱孩子，恰恰却是在害孩子。父母这样的做法，不仅会在自己的孩子心理植入暴力的种子，甚至会影响孩子未来人际沟通与相处。

有一句玩笑话说，“孩子打架不记仇”，前一秒吵得不可开交，后一秒还能是好朋友，而真正过不去的坎的是父母。

德国漫画家卜劳恩甚至把《孩子吵架大人闹》这一幕搬进了经典漫画《父与子》的创作中。

漫画中，两个孩子发生争执，当孩子哭着叫来各自的大人之后，毫无悬念，两个男人彼此理论，紧接着就大打出手。孩子作为观众，从一开始各自为营观战，渐渐地两人就凑在了一块，最后，大人打大人的架，孩子却玩孩子的游戏。两个爸爸，都不知道彼此到底在为什么在打架？实在讽刺。

其实，这组漫画抛给大人一个问题：当孩子与孩子发生了矛盾，需要大人去帮助解决吗？

我想起了儿子小的时候，有一个邻居小哥哥，大他半岁。因为住得近，所以两个孩子经常一起玩。

不知从哪天起，奶奶渐渐对邻居家的孩子感到不满意，总说：那小孩，老爱欺负人，不是乖小孩。

原来，两个孩子聚在一起玩的时候，小哥哥看到弟弟手里有他喜欢的玩具，就会强夺过去；儿子抢不过，就会用哭声召唤奶奶，碍着老人家的面子，玩具有时也能如愿以偿回归小主；可是等到奶奶一转身，小哥哥还是会冷不丁推儿子一下，又或者是试图再抢回去……

奶奶心疼孩子，不乐意让儿子再跟“小气”的孩子玩。甚至有一次，因为小朋友的一个推，孩子摔了一跤，额头碰出一个大包，气得奶奶非要找对方的爸妈去理论，硬是被我们拦下。

但是无论怎样，儿子只要遇见了小哥哥，依然会欢天喜地跑过去，跟在小哥哥屁股后面一起玩，一声“哥哥、哥哥”地叫唤。

我曾留意过两个孩子的相处，渐渐地发现，其实孩子之间的争执，事出有因，也全不像奶奶说的一味受欺负。

那一天，小哥哥来家玩，两个小朋友一起高兴地搭积木。一开始还配合得挺好，一个找积木，一个搭上去。

眼看着合作就要出成果，结果俩人闹了不同意见，儿子坚决要拼上去一块三角形当屋顶，小哥哥却坚持要一块梯形的屋顶。两个人谁也不让，谁也不服谁，情急之下，儿子“哗啦”一下推倒了即将完工的城堡。

“你干嘛！”小哥哥很生气，顺势推了一下弟弟。

儿子索性抱过了积木，大声嚷嚷：“这是我的积木！”

“哼，我不跟你玩了！”小哥哥顾自玩起了一旁的雪花片，儿子则一边自己搭积木，一边使劲瞅小哥哥。

可能是一个人觉得没意思吧，没过多久，我就见他抱着一堆积木，跟小哥哥商量：“你一半积木，我一半积木，我们两个一起搭不同的房子比一比吧？”

就这样，两个小朋友又相安无事地玩在了一起。

孩子往往能从父母身上轻易地得到他们想要的东西，却不容易在小伙伴手中获得，孩子之间有矛盾有争执，其实是孩子学习与他人交往的好机会。在不断尝试中，选择适合两个人相处的方式，努力提高能力，自己去解决问题。

每一次的历练，都利于提高孩子的社交技能，让孩子学会尊重、学会理解、学会协商、学会合作，甚至有时候需要学会妥协。

这些，都将孩子成长中最宝贵的财富。

《Stb超级老师》中，有这样一句经典的台词：所谓成长，就是踉踉跄跄中受伤，跌跌撞撞中坚强。

无论父母多么疼爱孩子，多么想保护孩子，他也终须学会成长，学会独立去面对生活中的人与事。虽然放手，但父母也要做好这三件事：

1培养孩子“界限感”

缺少界限感的孩子，因为分不清楚自己的感觉和别人的感觉，所以常常以己度人，分不清人际交往的边界，也因此带来各种社交矛盾。

孩子年龄小，加之思维能力的局限性，更容易让他们陷入“自我中心”的意识中。

因此，父母要有意识地培养孩子的界限感，比如“什么才是自己的东西”，比如“如果想玩小朋友的玩具该怎么说怎么做”等等，通过角色扮演、情景演练等的方式，引导孩子用在遇到问题的时候，明白自己该采取的态度和行动。

2教会孩子“自我保护”

孩子之间有冲突，家长也不是一味地教孩子认怂，小事学会宽容，有理学会力争，遇上委屈要学会求助，紧急时刻也要学会适当反抗，以求自我保护。

就像中国公安大学犯罪心理学专家李玫瑾在做客《开讲啦》节目时说的那样，家长要教给孩子如何用专业的知识保护好自己，减少发生意外的几率。

3安抚孩子“受伤情绪”

有时候，并不是我们一心向善，就能够达成理解与认同。如果在冲突中遇到不讲理的家长与孩子，明明错在身，却拒绝道歉与认错，那么父母们，就要及时安抚好孩子的受伤情绪。

这个时候，父母的安慰就是孩子安全感的支撑，让孩子明白，他并不是孤立无助，他也有父母保护。父母只有及时疏导了孩子内心的委屈，孩子也才能判断出，到底谁对谁错，同时也能明白，什么事儿自己不能做。

孩子都是独立的生命体，家长也不可能做孩子一辈子的风雨保护伞，放手让孩子去尝试、去锻炼，孩子才能拥有生存的能力。

当我们目送他们远走高飞的身影，也便会多一些欣慰，少一丝担忧。

作者简介：木青 ，80后白羊小妈。世界很大，理想很小，读书、写作、遛娃,笑看窗外事，静写心中文。

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