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北辰区这所幼儿园的老师,给孩子们做出了“全球限量版”玩具

 

本报记者 彭未风 临近期末,北辰区双青第二幼儿园举行了别开生面的首届教师自制玩教具展示评比活动。每个班的教师发挥专业所长,开动脑筋利用废旧纸板、蛋托、纸杯等制作了新鲜有趣的环保玩教具,这些玩教具可玩性强又兼具益智教学功能,教师制作时充分考虑班级孩子的兴趣和接受能力,相比一般的玩教具十分贴合各自班级孩子个人特点,个性化十足。

幼儿园以这样的评比活动助推一线教师关注幼儿特点,发挥所长提升个人专业性,同时以评比促交流,进一步开阔全体教师视野和思维,用“小”活动实现撬动教师专业能力提升的“大”目标。

幼儿园版自制玩教具“博览会” 玩具纯手工、用材很环保

进入双青二幼自制玩教具展览室,记者看到,展示桌上摆满了各式各样新奇有趣的小玩具,就像一个小型玩具“博览会”。

▲教师:单翔钰 / 制作玩教具:自制投篮机

教师单翔钰用纸板和一次性纸杯制作的迷你投篮机,看起来十分精巧,非常适合幼儿园小朋友把玩。

▲教师:赵鑫池 / 制作玩教具:桌面抓球机

小班教师赵鑫池利用纸盒等材料制作的桌面抓球机让小朋友利用吹气管就能进行一场“绿茵对决”,设计思路非常巧妙。

▲教师:沈聪 / 制作玩教具:绿皮小火车的故事

大班教师沈聪将玩教具与学校的绘画教育特色相结合,制作了一个绿皮小火车的故事,小朋友可以在玩具上开展拼图讲故事的游戏,实现了娱乐与教育的有机结合。

据介绍,这些玩教具全部是幼儿园任课教师手工制作,都是利用家里废旧纸板、一次性纸杯等材料完成,趣味性十足的同时也十分环保。

说起制作过程,教师单翔钰表示,她考虑到要重点培养班级孩子的手眼协调能力,花了两天时间制作的这个玩具,制作过程不复杂,更多的时间花在了前期思考如何做一个适合孩子们的玩具上。

小物件展现教师巧心思 每个班级专属的“限量版”玩教具

双青二幼教学主任颜红梅介绍,幼儿园日常教育的一个特点是寓教于乐,学校采购有专业的玩教具,教师们手工制作的这些玩教具是班级孩子们日常的一个补充。和学校统一采购的玩教具不同,老师们自己制作的玩教具充分考虑了各自班级孩子的兴趣和接受能力,这些玩教具更加“个性化”,针对性更强,也是幼儿园教师专业能力的一个体现。

▲教师:翟丙彩 / 制作玩教具:电影院

大班教师沈聪提到,她制作的绿皮小火车的故事就是充分考虑到大班孩子需要进行幼小衔接的教育,为此绿皮小火车的故事通过引导孩子对图画进行摆拼并尝试创编故事,培育孩子的表达能力,为今后的小学学习打下一个基础。大班教师翟丙彩将电影院的座位进行数字排列,通过玩游戏让孩子认识小动物、熟悉数字甚至是能够进行点数、加减等。正是老师们既结合各自班级孩子特点又发挥个人才智制作,因此这些玩教具个性化十足,专属于每个班级,深受孩子们欢迎。

小活动有大意义 以评比展示促使教师专业能力提升

▲教师:张然 / 制作玩教具:神奇纸箱

北辰区双青二幼2018年正式开园,作为一所新建园,这两年凭借着优秀的办园水平获得了周边居民的一致认可,园所幼儿已经超过300人,这些都离不开园所上下对日常工作的专业性追求。

▲教师:姚梦蕾 / 制作玩教具:有趣的蘑菇

双青二幼园长刘芳表示,幼儿园要求老师制作个性化玩教具,一方面是丰富班级幼儿的玩教具,另一方面也是以制作玩教具为抓手推动教师提升专业能力。

譬如,制作符合班级幼儿特点的玩教具,需要教师充分了解班级幼儿特点,同时制作玩教具时要充分考虑幼儿园接受能力,玩具既要有可玩性还要有教育价值,这些都是在无形中倒逼教师关注日常教育活动,从而在不自觉中提升个人专业能力和意识。

举办园所自制玩教具的评比展示,也是以评比促交流,通过公开交流展示,教师之间能够互相启发,从而进一步开阔思路,取长补短,在今后可以将这些工作做得更好。

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