人才成长的方式

互推小编 2024-03-19

我认为政治人才的产生与成长，多依赖外部因素，故有时势造英雄之说。例如，汉高祖刘邦带领沛县及周边一班人，打下了天下，即使汉高祖是个天才，那他身边的沛县老乡与亲戚都是天才吗？一个县能有那么多的天才吗？？可他那一班人确实都成了大汉朝的政治家和英雄豪杰。如果没有汉高祖这个好带头人以及当时天下汹汹的反秦的形势，这班人只能是混吃混喝的社会油子。明太祖朱元璋那一帮人也如此，最初是汤河参加了郭子敬的反元起义军后，就招呼当时还叫朱重八的朱元璋也加入其中，之后朱元璋在郭子敬手下混出了点名堂，又回凤阳老家招呼来八九百近亲老乡才不断发达起来。类似情形很多。可见政治人才的成长主要需要外部力量的带动和社会形势的推动，有的可能是被“逼上梁山”。动不动就说政治家是天才，那就降低了人才的标准，毛主席他老人家生前就非常讨厌“天才论”。

科技人才和其他学术人才如文学人才等，主要缘于自身的天赋和后天的努力。领导带动和社会推动对其作用不大。有的科技和学术人才甚至是在打压的逆境中，通过自己的发奋努力成才的。这类的人才一要有天赋二要肯努力三要有相应的培养造就环境。我们在“文革”特殊的十年时期，不考察个人天赋和努力程度，用“群众推荐，领导批准”的办法选拔造就科技和学术人才是不够成功的，因为没有注重个人天赋和努力程度，也就是说没有把选拔重点放在个体身上，可见用培养政治人才的方式培养科技和学术人才是行不通的。

在今天，我们要培养能担当重任的政治人才，除了培养对象必须具备一定的文化和科技素养外，还要加大社会培养力度，通过传帮带，促使其对标看齐，努力发扬优良传统；使其投身广阔的社会实践，加以历练成长。在此过程中，使其逐步深入地感知人情，体察民意，深歆人性，逐步地与大多数人打成一片，逐步地赢得广大人民群众的信任与支持，并使其具备能及时把握社会动态和时代脉搏的能力。

对于科技人才，我们必须继续巩固和完善我们的高考选拔人才制度，并注意推广实施素质教育，注重培养教育方式，既要减轻学生负担又要夯实知识基础，以此保障选拔出既有天赋又肯努力和愿为国奉献的苗子加以培养。同时还要为科技和学术人才，创造出没有纷扰地平静安适地科研和学术环境，而不必象政治人才那样，必须要投入到轰轰烈烈的社会环境中锻炼打造

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